干部是党的路线方针政策的具体实践者,承担着深化改革、脱贫攻坚、促进发展、服务群众等重大责任。领导干部的素质、作风、能力和本领,不仅关系到党的政策措施能否落实到位,关系到为群众服务的程度。同时,也关系到党和国家各项事业,如小康社会、生态文明、社会民生的建设和发展。实现伟大梦想必须进行伟大斗争,建设伟大工程,推进伟大事业。面临新的形势、新的任务、新的目标、新的战略,既有发展的新机遇,又有对广大干部素质能力提出的新要求和新挑战。应该说,贯彻新要求,适应新变化,做好基层干部的培养工作,是当务之急和紧迫任务。
长久以来,党对干部教育培训工作一直十分重视,并将其作为党的事业的重要组成部分,大力培养造就了大批有需要的好干部。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央科学阐述了干部教育培训的主要任务、重点内容、方式方法和学风建设等问题,提出了明确要求,为干部教育培训指明了方向。作者认为,干部培训要取得实效,关键还应从3个方面着手。
按需施教。训练内容要下功夫。训练内容一旦大刀阔斧、千篇一律,训练效果难免会大打折扣,陷入“大水漫灌地不沾”的尴尬境地。因此,我们应该坚持“缺什么补什么”的原则,把组织需要、岗位需要和个人需要统一起来,把事业发展、工作开展和干部成长相结合,科学开展需求调查,有针对性地确定需求导向的培训内容,满足干部成长的需要,确保学到知识,学到本领。
灵活教学。注重于训练方法的运用。要提高教育培训的吸引力、感染力和说服力,就必须在培训中灵活运用教学方法,不断创新教学手段。应在改进传统教学方式的基础上,探索研究型、个案型、体验型、模拟型等多种教学方式,注重引导学员带着问题进行学习,在发挥教师主导作用的同时,激发学员的主体性,提高学员的思维深度和分析问题、解决问题的能力。
完善机制。致力于一种管理方法。以制度管人管事,更有利于将干部培训工作纳入规范化轨道。所以,在干部教育培训中,要严格执行培训管理制度,建立训前、训中、训后全流程管理机制,全面加强教学流程管理,做好训前教学需求调查,做好精训中教学安排,做好训后的跟踪反馈,引导参学干部认真、细致、高效地学习,以更高的标准推进从严治教,达到预期的培训目标。
当然,培养干部的目的,在于提高干部履行职责、服务群众的能力和本领,培养出的效果怎么样,还要通过干部的实践来检验。