2020年9月10日是我国第36个教师节。 今年教师节的主题是：立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。 教育部将组织做好2020年教师节庆祝工作—— 召开全国教师发展大会 组织优秀特岗教师事迹报告会 开展“特岗计划”实施15周年、“国培计划”实施10周年系列宣传活动 会同中央有关部门和媒体开展全国教书育人楷模推选、“寻找最美教师”活动（教师节当晚播出）、教师风采在线宣传等。 今年教师节如何过，一起来看通知具体要求： 一、务实组织各项活动 各地各校要本着隆重、简朴、务实的原则，加强领导、精心策划，结合新冠肺炎疫情防控实际情况，统筹安排好各项庆祝活动。 要把学习习近平总书记关于教育特别是教师工作的重要论述引向深入，认真使用《习近平总书记教育重要论述讲义》，领会精髓要义，激发内生动力，引导广大教师和教育工作者厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 要主动将教师节的重大活动安排向地方党委和政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取有关方面大力支持。 要深入开展走访慰问，特别是要关心乡村一线教师、离退休老教师、家庭困难教师以及受疫情影响的教师等，送去党和政府的关怀温暖，增强教师获得感，确保广大教师过一个喜庆、祥和的节日。 二、广泛弘扬尊师风尚 各地各校要线上线下相结合，通过电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等多种媒体形式，表彰会、报告会以及电视、电影、微视频、文学作品等多种艺术形式，充分展现各级党委和政府对教师工作的高度重视，全面反映新时代教师队伍建设取得的巨大成就。 结合线上教学、疫情防控、脱贫攻坚等重点工作，从学生、教师、家长、社会等不同角度，深入挖掘宣传优秀教师典型，讲好身边榜样故事，生动展示当代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的良好形象。 大力弘扬尊师重教传统，构建新时代尊师文化，广泛动员引导社会力量关心、理解、支持教师，使教师这个神圣职业更具吸引力和成长前景，让尊师重教蔚然成风。 三、加快完善惠师举措 各地各校要持续抓好《中共中央办公厅 国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》的贯彻落实，列出具体减负清单，力戒形式主义，为教师营造安心、热心、舒心、静心从教的良好环境。 落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，切实保障教师工资待遇。制定教育改革发展和教师队伍建设重大决策、重要文件充分听取教师代表意见，保障教师参与学校决策的民主权利。做好教师荣休工作。 支持鼓励行业企业在向社会公众提供服务时给予教师优先和优待。鼓励图书馆、博物馆、科技馆、体育场馆以及历史文化古迹和革命纪念馆（地）等对教师实行优待举措，体现对教师的特殊关爱。 四、全面落实强师政策 各地各校要深入推进落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及本地贯彻实施意见，确保国家各项政策举措全面落地见效。突出师德第一标准，加快推动落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步深化落实新时代教师职业行为十项准则。 扎实做好特岗教师招聘、“国培计划”实施、公费师范生培养等工作，吸引更多优秀人才投身乡村教育，补上乡村教师队伍建设短板，助力打赢脱贫攻坚战。 加大对师范院校支持力度，大力振兴教师教育，促进教师专业成长，从源头上培养高素质教师。 推进教师评价制度改革，加强教师管理改革创新，完善教师人才工作机制，激发教师从教动力，使广大教师乐教善教、甘守讲台，为党育人、为国育才。

为探索“演出+直播”融合发展新模式，开拓多渠道推广平台，让更多人感受到戏剧的力量，中国儿童艺术剧院联合中央电视台少儿频道创新举办爱心汇“剧”、云中送福——欢庆“六一”线上嘉年华，于5月31日19时30分在“学习强国”、人民日报新媒体、央视频、央视少儿、文旅中国、北京日报客户端京直播、抖音、腾讯视频、优酷等平台同步播出。通过戏剧奇妙夜、明星送祝福、爱心云传递、线上汇歌声等4部分内容，让孩子们能够享受艺术，奉献爱心，共同度过一个快乐充实而有意义的“六一”儿童节；致敬抗疫一线医务工作者，为他们送上来自院团的一份感谢；吸引更多家长和孩子关注戏剧、了解戏剧；并通过各地戏剧和旅游的展示，促进文化和旅游深度融合，携手并进。 线上戏剧盛宴 全民共享艺术 每年的“六一”儿童节，中国儿艺都会举办精彩纷呈的演出和庆祝活动，陪伴观众一起度过一个欢乐而有意义的儿童节。今年的“六一”，中国儿童艺术剧院积极探索“演出+直播”融合发展新模式，策划推出转换时空、跨越地域的线上嘉年华，多现场、多形式、多角度展现戏剧之美，让全民足不出户、共享艺术。 本次嘉年华，中国儿艺联合中国福利会儿童艺术剧院、西安儿童艺术剧院、浙江演艺集团浙江儿童艺术剧团、武汉人民艺术剧院、天津市儿童艺术剧团、青岛市话剧院，汇聚具有各地艺术特色的精彩剧目片段：“京味儿”十足的《宝船》、讲述上海孩子身边事的《那山有片粉色的云》、发生在东海的传说《哪吒“闹”海》、天津经典的卡通角色《梦娃》、青岛无人不知无人不晓的《崂山道士》、展现西安著名古迹的《我们是秦俑》、记录于戈壁上的神话《九色鹿》、追溯中原文化起始的《少年孔丘》。观众既能一睹经典剧目的魅力，也能感受中华优秀传统文化的底蕴，还能通过现实题材作品，获得启迪和思考。 云端送祝福 线上游中国 本次嘉年华，众多嘉宾齐聚“云端”，为小朋友们送上一份特别的祝福。成方圆、范志博、高露、郭晓东、黄渤、黄磊、黄晓明、老狼、宋佳、陶虹、佟丽娅、吴刚、许亚军、姚晨、张歆艺等逐一亮相，分享对成长的思考、对孩子们的期望与祝福。中国儿艺等7家院团的艺术家们，也为各地的孩子们送上了祝福，他们带领大家回忆珍贵的童年时光，将未来的无限可能交予小朋友们的手上。此次活动还邀请各地孩子、演员、医务工作者、警察等社会各界人士共同参与，一起录制《让世界充满爱》，当同样的旋律在各地响起，当孩子和成人同唱一首歌时，节日的祝福也随之飞到各地。 在文化和旅游不断深入融合的当下，本次嘉年华在展示戏剧片段的同时，将连线各地演员介绍当地景点、美食等。观众可以跟着“张不三”爬长城、吃烤鸭；跟着“赵绾儿”游外白渡桥、尝小笼包；跟着“哪吒”和“龟丞相”游西湖、吃东坡肉；跟着“花木兰”尝麻花、煎饼馃子；跟着“王七”登崂山、品崂山茶；跟着“秦大白”和“零零九”逛大唐不夜城、吃肉夹馍；跟着“商旅”和“飞天仙女”看长江灯光秀、吃武汉小吃……让观众在不同地域的文旅展示中，进行一场线上旅游。 7000张公益票 传递爱与希望 让全中国的每一个孩子都能看到儿童剧，不仅是中国儿艺持之以恒的追求，也是每一位儿童戏剧工作者的愿望。随着复工复产的有序进行，中国儿艺等7家院团共准备了7000张“爱心公益票”，送给北京协和医院、上海交通大学医学院附属瑞金医院、西安空军军医大学附属医院、浙江省人民医院、浙江省立同德医院、浙江医院、武汉市第一医院、天津医院、青岛市市立医院的医务工作者子女，杭州市儿童福利院、北京丰台区儿童福利院的孩子们，以及参加线上嘉年华活动的观众们。与此同时，各院团还将通过线上互动的方式送出特色文创产品，如音箱、T恤、拼图、玩偶等。 今年的6月1日，是中国儿童艺术剧院64岁生日，中国儿艺联合地方院团举办线上嘉年华，既是给大朋友小朋友们的一份特别礼物，也是剧院的一次全新探索。正如中国儿艺院长尹晓东所说：“这是中国儿艺首次以线上的方式与大家共同欢度‘六一’儿童节，希望通过跨越地域限制的直播形式，把精彩的演出和祝福传递给孩子们，让更多的孩子感受戏剧的魅力，从戏剧中汲取养分和力量，度过一个快乐充实而有意义的儿童节！”

近日，以“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”为主题的全国高校辅导员网络培训示范班如期开班。此次培训由教育部思政司主办，国家教育行政学院高校思想政治工作队伍培训研修中心承办，依托“高校辅导员网络学院”平台组织实施。 本次培训为期40天，面向全国高校专职辅导员，预计培训15万人次，实现专职辅导员队伍全覆盖。培训充分发挥“互联网+培训”优势，设计了“价值引领与思想引导”“生涯规划与就业指导”“疫情防控知识”等六大课程模块。在培训环节上设置了“共抗疫情、爱国力行”等系列主题研讨活动和4次主题式直播互动答疑，搭建起思政工作领域专家、全国高校辅导员年度人物与广大高校辅导员交流研讨平台。同时，深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神和给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信精神，帮助广大高校辅导员认识疫情防控形势和应对策略，掌握特殊时期青年学生思想特点和行为特征，更好地引导青年学生理性认识和应对疫情带来的学习、生活和就业影响，增强学生爱党爱国爱社会主义的思想情感，不断提高辅导员做好新时代高校思想政治工作的能力素质，推动立德树人根本任务落地落实。（记者 易鑫 通讯员 卢扬）

中国教育报讯 全国硕士研究生招生考试将于12月21日举行。临近考试，网上一些不法分子打着“考试包过”“有内部资料”等噱头，散布网络谣言，发布虚假信息，诈骗考生钱财。为此，教育部门和公安机关、网信部门梳理汇总了近年来一些典型案例，并提醒广大考生：谣言的背后是一些不法商家、网站甚至惯犯精心设计的骗局。广大考生要增强法制观念，提高法律意识，以案为鉴，擦亮眼睛，明辨谣言，谨防上当受骗。同时，希望各网站不为谣言提供平台，考生不信谣、不传谣。 每年研考期间，都会有不法分子在网上兜售所谓“考研真题”“试题答案”等，有的甚至包装成社会培训机构，通过网络平台、贴吧、QQ交流群等散布“准确率极高”“违约退款”“预付定金可发试卷样题”等诱惑信息。待考生付款后发现被骗之时，商家早已“人去楼空”。 相关机构负责人提醒考生，研究生考试试题属于国家绝密级材料，其命制、运输和保管都有严格的管理和安保措施。广大考生不要心存侥幸心理，不要相信所谓的提前拿到真题和答案。在网上购买所谓“考研真题”“考试答案”，都是骗子发布的虚假信息。购买涉密材料本身也是违法，切勿尝试。 《刑法》明确规定，在法律规定的国家考试中，“组织作弊的”“为他人提供作弊器材或者其他帮助的”“向他人非法出售或者提供考试的试题、答案的”“代替他人或者让他人代替自己参加考试的”，都属于违法犯罪行为。 2019年9月起施行的《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》明确规定，研究生招生考试属于“法律规定的国家考试”；在研究生招生考试中“组织考试作弊的”“非法出售或者提供考试的试题、答案的”，均应当认定为刑法第二百八十四条规定之一的“情节严重”，将依法从重追究刑事责任。 在研考备考期间，网上涉及研招考试的QQ群、微信群、贴吧、论坛、手机APP中各种信息多种多样，其中不乏兜售考研“内部资料”字样的商业推广信息。一些不良商家往往利用考生复习紧张，无暇搜集备考资料，假以“上岸”学长的身份，宣称有考研“内部资料”，实际干的却是骗钱的营生。上当考生不但钱物两失，还耽误了考研复习进度。 相关机构负责人提醒考生，正常可以公开的考研资料，如考试大纲、参考书目等，考生均可通过相关官方机构或招生单位研究生招生专门网站进行查询获得，切勿轻信网上叫卖的所谓“内部资料”。 还有一些不法分子或机构，利用QQ空间或者论坛发帖时间设置机制，通过考前编发“占坑帖”，考后篡改发帖内容，制造“考前押中真题”的假象，进而实施诈骗。近年来，此类涉考犯罪频发，严重扰乱考试秩序，致使广大考生上当受骗。 相关机构负责人介绍，每年研考前夕，各地教育、公安、网信、工信、市场监管等相关部门都会联合开展考试环境综合治理。对涉考违法违规活动，有关部门将依法严厉打击，发现一起、查处一起，坚决维护研招考试公平公正。特别提醒广大考生，提高网络安全防范意识，增强识谣辨谣能力，共同抵制涉考网络谣言，净化考试网络生态，营造良好考试环境。（记者 董鲁皖龙）

最近，西南交通大学马克思主义学院2018级学生褚熠雄的家长专程找到学校表达谢意。原来，褚熠雄的班导师王迎迎在怀孕即将临产的时候，还坚持带领学生读经典，找学生谈心，帮助他们制定学习规划，这样的场景深深感动了学生和家长。 班导师工作是西南交大思想政治教育系的一项优良传统，每一位思政课教师都需要轮换担任学生的班导师。与辅导员的定位和职能不同，班导师工作更侧重于加深学生对思政课程的认识，帮助学生解决成长中的困惑，引导他们树立正确的价值观念，同时还要帮助学生制定学习和生涯规划，提升专业学习能力和水平。 从迎接新生入校，到带着学生晨读、组织学生阅读马克思主义经典；从每个月至少和学生谈心一次，到学生选课、考研、就业等节点的悉心指导，大学4年中，在学生成长的每一个关键时刻，都有班导师的陪伴和引领。 “班导师不仅在思想上引领我们，更在生活上无微不至关照我们。”思政教育专业大二学生杨小青家庭突发变故，就在她意志消沉、萌生退学念头时，“我的班导师大半夜追到机场送我，为我准备了一大包零食，让我感受到家人般的温暖”。杨小青说，在班导师的帮助下，她战胜了困难，克服了心理障碍，充满正能量地回到学习生活中。 亲其师者，信其道。思想政治教育系系主任李春梅说，影响思政课教学效果的因素有很多，教师是其中的关键。班导师工作是西南交大推进大学生思想政治工作的重要举措之一，通过专业思政课教师参与学生成长过程，扮演学生学业导师和人生导师的“双重角色”，在进行思想引领和专业指导的同时，更通过教师自身的情感、意志和行为，给予学生无声的浸润和熏陶。 长期以来，如何把思政教育做到学生心坎里，是不断改进高校思政教育工作的“大课题”。如果说班导师工作让思政课教师成了学生思政教育的“活教材”，赋予了思政课“温度”，那么不断提升思政课教师理论深度、授课水平，则增加了思政课的深度和宽度。 “修建宝成铁路时，每牺牲一个人，才换来铁路一公里”“西南交大曹建猷院士一生致力于中国电气化铁路的研究和探索，他生前曾说要把骨灰撒在宝成线上”“一部铁路发展史，就是中国的探索史、现代化史”……在思政课教师刘晓玲的课堂上，她把中国铁路发展史和学校发展史贯穿其中，由现象和话题导入主题，引领学生探究、归纳、总结，这样的课堂“料足”、鲜活、有底蕴，学生听得津津有味。 如今，在西南交大，思政课已经成为学生最喜欢的课程之一，就连思政教育系的专业课程，也常常有其他专业的学生旁听。近年来，针对思政课枯燥无趣的问题，该校马克思主义学院鼓励、支持思政专业教师开展教学课题和教法研究，从轨道交通到中国话语，从马列经典到中国哲学，从院士大家到“佛系青年”，在深耕教学研究过程中，思政课教学内容不断丰富、与青年学生不断贴近，思政课教师的情怀不断加深、知识不断更新、视野不断拓宽、教学水平不断提升。 “西南交大思政教育有深厚的‘红色根基’，思政教育名家辈出，马克思主义学院教授朱铃提出的‘理、情、简、实、新’思政课五字教学法，至今还影响深远。”西南交大马克思主义学院党委书记刘占祥说，进入新时代，西南交大将继续秉承优良传统，强化课题研究，改进教学手段，创新教学模式，让思政课在学生心中扎根，进而“真信、真懂、真用”。（记者 鲁磊 倪秀）

上海静安雕塑公园内，一座酷似鹦鹉螺的绿色生态建筑里，长年充盈着孩子们的欢声笑语——这里是上海自然博物馆（上海科技馆分馆）。 始建于1956年的上海自然博物馆，2001年并入上海科技馆，成为全国最大的自然博物馆。 “新馆开建伊始，我们就一直秉持科学的精神。朝后看，从时间尺度上回望既往的生态环境，重温发现科学问题的过程；朝前看，站在当代思考未来，科学教育怎么走，以更好地激发好奇心和个性特点。”上海科技馆馆长王小明介绍，以“自然·人·和谐”为主题，10个常设展区及4D影院等配套功能区域展示了七大洲的1.1万余件标本模型，其中珍稀物种标本近千件。 细细看去，每个展柜，都颇有巧思。“秦岭”展柜，49种102件秦岭代表性动物标本，依照其生存海拔高低错落分布在木状树系上，栩栩如生。“青藏高原”展区，凝聚着复旦大学研究生院原院长、生命科学学院教授钟扬毕生的心血。 挑高空间的“生命长河”展区，将不同时期、不同地域的动物汇聚到同一时空，一个个高大伫立的化石或标本，犹如生命长河中的点点浪花。最受瞩目的，当属必须昂首仰望的马门溪龙骨架，这可是世界上脖子最长的恐龙。震撼之余，参观者还思考着展板上的知识提问，“马门溪龙的长脖子为什么不会折断？” “很多展板上有不少问号。这是要告诉大家，科学是没有止境的。博物馆并不意味着完整答案，而是要激发参观者热爱科学、投身科学的激情和欲望。”王小明说。 科学没有距离。在上海自然博物馆，大家几乎可以“零距离”观赏标本——栏杆尽可能降低，隔离玻璃尽可能减少，展品就在观众的身边。上海自然博物馆也注重用现代技术重构场馆的知识体系，借助新媒体技术，向公众提供自然、科技、艺术多重结合的导览。 运用增强现实技术，东北虎、风神翼龙、禄丰龙等静止的标本，可以在手机上“复活”；马门溪龙，从骨架变成了原本的模样，还穿梭时空，缓步走回到自己生活的白垩纪…… 位于地下二楼的“探索中心”，是馆内特设的一处教育活动场所，以儿童、青少年、亲子团体等为主要受众群体，覆盖讲座、演示、讨论、对话、观察记录、动手实验等多种形式。在这里，孩子们甚至可以爬进土坑，通过专业的考古仪器，体验化石挖掘过程。 “现代博物馆就要像孙悟空一样，要能‘七十二变’。我们努力构建面向各类受众、多维立体的教育体系，引导观众探究过去、把握现在、思考未来，培养受众科学探究的方法、自主学习的态度、追根溯源的探索精神。”王小明说，博物馆是研究与时代的结合，“要在变化过程中抓住根本，跟上时代的步伐，采用最新的技术来发挥博物馆的第一功能——大众化的教育。”（记者曹玲娟）

在疫情危机的冲击下，为应对全球经济不确定性与国际金融发展的新形势和新挑战，促进粤港澳大湾区国际金融枢纽建设，由中国世界经济学会、中山大学国际金融学院主办，中山大学高级金融研究院、中山大学国际金融学院国际经济研究中心承办的2020年中国世界经济学会国际金融论坛于11月14日在线上举办。来自各高校、研究机构等300多名专家和学者线上参加了本次论坛。 开幕式上，黄新飞教授代表中山大学国际金融学院向线上出席本次论坛的各位专家学者表示欢迎，并介绍了学院的发展历程、强院育人和学科发展等情况。中国社会科学院世界经济与政治研究所党委书记、中国世界经济学会副会长兼秘书长姚枝仲从技术、体系、政策和开放四方面对近年来国际金融市场和金融界出现的变化产生的挑战进行了总结和分析。 在主题报告环节中，专家学者们从宏观到微观、从国家到国际，就疫情危机冲击下如何应对金融体系变化，防范系统性金融风险，完善金融体系建设提出了自己的见解和认识。 下午，“宏观政策与金融安全”“系统性风险传染与风险防范”“人民币国际化与金融开放”“资本市场与对外开放”“一带一路”“普惠金融与数字货币”等六个平行论坛同时在线上举办，来自国内各知名高校的专家学者作了主题报告。专家学者们在论坛中指出，在疫情危机与美国单边主义政策行径的冲击下，对现行国际经济与金融秩序造成巨大冲击，国内外经济形势巨变，全球经济复苏和发展存在诸多不确定因素。 2020年，为了应对危机、稳定发展，党中央明确了发展“双循环”经济，参与国际经济循环，统筹国内国际经济循环的重大战略，这一战略的推行意味着我国将对发展战略进行重大调整。为顺应新经济形势下“双循环”的重大战略安排，我国金融体系的现代化与国际化建设迫在眉睫。中国世界经济学会2020年国际金融论坛也将继续响应国家政策和号召，为推动我国国际金融研究向世界前沿前进承担起历史责任。

近日，媒体报道浙江省2020年高考个别阅卷人员涉嫌泄露考生作答情况、擅自使用评卷信息，个别命题教师涉嫌参与社会机构培训等。浙江省高考为自主命题，教育部考试中心第一时间约谈浙江省教育考试院，要求立即开展调查，依法依规严肃处理。 高考评卷和命题工作事关考试公平和广大考生切身利益，教育部高度重视，对相关工作建立了严格的制度规范，明确规定阅卷教师不得擅自将评卷情况、考生作答情况外传等“十六个不得”；明确规定命题教师不得暴露本人身份，不得以命题教师的名义参加有关高考的补习、辅导、讲座、编写复习资料、发表文章等工作纪律。 教育部考试中心将根据教育考试面临的新形势，进一步完善相关制度规定，加强对各地的督促指导，牢牢守住高考公平的底线。

今年，研究生将扩招18.9万人，研究生整体招生规模也将突破百万，实现历史性飞跃。研究生扩招之后如何保障研究生教育质量和水平？记者就此对代表、委员和专家进行了采访。 扩招是国家发展战略需要 “研究生扩招不仅仅是应对疫情、减轻就业压力的一时之策，更是国家发展战略的需要。”中国人民大学教育学院副院长李立国认为，研究生教育是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素，国外高等教育体系中研究生占比普遍在30%以上，而我国仅为15%，随着我国高等教育进入普及化阶段，人才培养结构需要进一步上移。 我国恢复学位制度以来，研究生教育取得令人瞩目的成就，是改革开放的重大成就之一。然而，当前研究生教育的短板也逐渐受到关注，如高校教育教学资源不足、师资力量跟不上、研究生培养质量有待提高等问题。 在全国人大代表、天津大学党委书记李家俊看来，“双一流”高校在提升研究生教育质量方面还有3个难点：一是如何突破学科壁垒，有效推进学科交叉的体制机制改革，培养拔尖创新人才。二是对标国际一流大学，如何推动研究生的原始创新，促进高水平科研成果的产生。三是研究生教育是一项全民工程，如何在培养过程中有效利用社会力量，真正做到“将论文写在祖国大地上”，这是当前提升研究生教育质量的难点和重点。 建立健全全周期培养机制 研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的集中体现，是建设创新型国家的核心要素之一，提高研究生教育质量势在必行。 “要分类施策、精准推进，让学术的更学术、专业的更专业，把知识创新能力和创业创新素质同时提上去。”全国人大代表、山东大学校长樊丽明建议，“一方面，要持续完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式，统筹安排硕士和博士培养阶段，促进课程学习和科学研究的有机结合，重视对研究生进行系统科研训练，以高水平科研支撑高水平培养；另一方面，要推动建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，加强联合培养基地建设，强化产学结合和双师指导，大力推动专业学位与职业资格的有机衔接。” 全国政协委员、东南大学教授吴智深认为，对专业硕士来说，要明确职业性是其根本特征之一，将专业实践能力作为主要目标和学位审定的重要考虑，并贯穿招生录取、课堂教学、实习实践、学位论文等全环节。 而对学术硕士，要以创新思维能力培养为核心，建立硕博一体化培养体系。加强研究生学位论文的质量监控和过程管理，通过同行评议等途径，加强质量监管。而导师也要深入一线，深度参与研究生培养，大幅提高研究生的创新思维能力。 全国政协委员、中国地质大学（武汉）教授童金南则认为要建立健全“选才、育才、用才”全周期培养机制。他说，一是严把研究生教育的“入口关”。二是完善全方位育人机制，充分发挥导师的主导责任，完善科教融合机制，提升研究生参与科学研究的广度和深度，提升国际交流水平。三是要加大分流淘汰力度，狠抓学位论文和学位授予管理，严把“出口关”。四是关注关心毕业生就业去向和后续成长，帮助他们不仅“学有所成”而且“学有所用”。 加强高素质研究生教师队伍建设 “提高研究生质量，导师是关键，必须加强导师的力量。”全国政协委员、重庆大学航空航天学院副院长刘占芳说，在导师的遴选方面，可以学习德国严格的工科教授遴选标准，要求“博士毕业+工业界经验”，再回归校园，“这样遴选出来的导师一定是热爱科学、热爱教育的”。 全国人大代表、甘肃农业大学教授马晖玲认为，在导师遴选上要破除唯职称、唯论文的导向，使一些优秀的青年教师进入导师队伍，以扩充教师队伍数量、优化教师队伍结构。 在全国政协委员、南开大学化学学院教授袁直看来，导师再忙，也应把学生培养作为第一责任，一方面加强学术引导，一方面着力培养健全人格。 全国政协委员、天津大学教授刘昌俊建议，国家和高校应着力减轻教师负担，增加教师的荣誉感和幸福感，让他们安心、静心、宽心从事育人和创新研究；同时，要健全考核方法，建立多维度、多层次的考核制度。（记者 董鲁皖龙 李萍 唐琪 尹晓军）

近日，教育部印发《高校银龄教师支援西部计划实施方案》，计划面向西部地区行业、产业、企业急需的紧缺专业，遴选组织一批高校优秀退休教师支教、支研。2020年将从部分部属高校招募120至140名退休教师支援中国石油大学（北京）克拉玛依校区、塔里木大学、滇西应用技术大学。首批援派教师拟于2020年春季学期到位。 《方案》打破了传统对口关系，采用“多对一”的方式，组织援受双方自由对接，是一种以资源流动解决教育发展不平衡问题的全新途径。教育部希望通过持续实施高校银龄教师支援西部计划，号召更多高校优秀退休教师，继续发挥自己的政治优势、经验优势和专业优势，助力西部高校提升立德树人、队伍建设和科研创新的能力，推动西部地区高校“双一流”建设。 《方案》要求首批援派教师一般从教育部直属高校退休人员中遴选，年龄一般在70（含）岁以下（身体情况较好者可适当放宽年龄要求），具有副高级以上职称，一线教学科研经验丰富。援派教师工作以课程教学、教学指导、课题研究、团队建设指导为主，指导受援高校教师做好教学和科研工作。长期援派教师，支援服务时间原则上不少于一学年，每学年承担不少于64课时的教学工作，参与指导一项课题研究，通过传、帮、带方式指导青年教师；短期和远程支援教师则根据受援高校需求，认真做好支教、支研工作。 为做好实施工作，教育部从部本级经费中直接划拨资金，用于发放援派教师补助。教师援派期间人事关系、现享受的退休待遇不变。（记者 董鲁皖龙）

中国教育新闻网讯 “清华学生高考分那么高，还需要学业辅导么？很多人问过我这个问题。”在近日举办的2019年高校学业辅导工作研讨会上，清华大学学生学习与发展指导中心副主任詹逸思说，“事实上，2018年有13万人次使用过学习发展中心的各类学业辅导资源，其中使用过一对一咨询等线下资源的近2万人次”。 在詹逸思看来，对清华学生来说，学业挑战依然很大。“一方面是课业要求高，难度大；另一方面，大学教育对学生的研究能力、分析能力和快速学习新事物的能力要求较高，而这些能力在基础教育阶段未必能得到很好的训练，这中间的差距需要补齐。”詹逸思说，高等教育大众化后，清华学生的背景更加多元，学生家庭环境不同、来自地域不同，国际学生的比例也越来越高。学生发展上存在的很多个性化问题在院系层面难以得到有效解决，而学习发展中心则可以提供专业而高效的帮助。 早在10年前，清华大学就注意到学生除了面临应对学习压力、掌握学习方法、培养学习习惯等方面的问题，更面临着学习目标不明、动力和信心不足等问题。 据清华大学党委学生部副部长、学生学习与发展指导中心主任耿睿介绍，相对于学习技能和方法，清华学生咨询更多的是发展问题，包括专业选择、深造准备、自我认知和领导力提升等。 “针对这种情况，我们提供了多样化的支持。”耿睿说，我们有40余位咨询师，他们的学历背景覆盖近20个院系，可以提供专业的“一对一咨询”；“答疑坊”项目则由志愿者在固定时间和地点提供基础课程学习答疑；“小班辅导”帮助团体按需匹配合适的讲师；在学生领导力培养方面则推出了“唐仲英计划”等因材施教计划。 据悉，2009年清华大学在全国高校率先成立了学生学习与发展指导中心，以“为学生的学习与发展提供专业化的指导、咨询和支持服务，提高学生学习质量，服务学生成长成才”为宗旨，吸取国际经验，整合各类资源，提升学生的学习能力，提高学习质量，促进全面素质提高。（记者 董鲁皖龙）

近日，广东省招生委员会、省教育厅、省公安厅联合发布《关于进一步加强“高考移民”综合治理工作的通知》，要求各地进一步加大“高考移民”综合治理力度，在学籍、户籍、报名等管理工作中严防死守。 广东强调，对申请高中阶段学籍转入广东省的学生，各高中要严格核实是否符合转学相关规定，严格执行高一年级上学期及高三年级学生不得转学的规定，落实一生一籍、籍随人走、人籍一致要求，有关实际就读证明须由学校主要负责人签字。各级教育行政部门要重点发现和纠正人籍分离、空挂学籍、学籍造假现象，坚决杜绝在册不在校、在校不在册等违规情况。 在户籍管理方面，广东要求，各级公安机关要严把高中年龄段外省户籍人员迁移入户关。其中，对于不符合户口迁移条件，以及申办材料与实际情况不一致的，一律不得办理入户；已经落户的，查实以在粤参加普通高考为目的、弄虚作假迁入广东省的，一律予以清退。对高中阶段户籍、学籍由外省转入广东省的考生，重点加强资格审核，逐一核实考生户籍迁入广东省时间等情况。（通讯员 黎鉴远 记者 刘盾）

自改革开放以来，中国留学趋势升温。如今，中国是世界上最大的留学生生源国，而随着中国产业结构升级、人才红利优势凸显，国际化人才也在纷纷回流。根据2020年底教育部官方统计，2019年度中国出国留学人员总数为70.35万人，较2018年度增长6.25%。 回国求职比例显著增长 《2020中国海归就业创业调查报告》显示，新冠肺炎疫情发生后，中国国内疫情管控得力、经济快速恢复，在海外疫情目前并不明朗的现状下，不少留学生选择回国发展，回国求职的人数较往年同期高出2倍。 当被问及疫情下选择回国的考虑因素时，56.8%的海外留学生选择了“国内疫情管控效果更好”，其次是“国内生活更加便利”，占比45.3%。而出于就业导向，有42.1%和36.8%的留学生表示“国内经济恢复更好”以及“国内就业机会更多”。 不了解国内人才政策仍是首要问题 在计划回国发展的过程中，留学生也面临一些挑战。其中，“不了解国内当前对海归人才政策”获得最高共鸣，占比达61.7%；其次是“不了解国内当前就业市场”，占比为57.5%。 事实上，对国内相关引才政策和就业政策缺乏了解，一直是海归求职过程中的短板。业内分析人士指出，尽管近年来一些政府部门和企业将引才宣讲会开到了海外，但占比不多的海外宣讲会却无法为所有留学生提供政策指导和解答，更重要的还是需要留学生自身主动关注和了解相关政策，补齐短板，从而获得更为全面的求职信息。 年轻化、高知化趋势明显 与此同时，《2020中国海归就业创业调查报告》显示，海归人才质量优化，求职者呈现年轻化、高知化趋势。16岁—24岁的海归占比较去年扩张4.5个百分点，升至27.9%；硕士成为国内求职海归的中坚力量，占比超过70%。 “金融热”仍在继续 从求职行业来看，IT/通信/电子/互联网行业集中吸引了22.1%的海归求职者投递简历，占比最高。与全平台所有求职者相比，海归有意向从事金融业、IT/通信/电子/互联网、政府/非营利机构、文体教育/工艺美术、文化/传媒/娱乐/体育、商业服务等行业的占比更高。其中，9.5%的海归向金融业投递简历，比全平台求职者占比高出4.8%，“金融热”仍在继续。 第一份工作求职用时有所增长 聚焦已在国内就业的海归群体，跟踪其找到第一份工作的用时变化，《2020中国海归就业创业调查报告》发现，海归2020年整体求职耗时高于2019年。超三成求职者用4个月以上的时间找到了回国后的第一份工作。 海归回国就业后对薪资的满意程度较2019年有所提升，但仍与预期存在差距。根据调研，57%的受访者薪资不及预期，同比下降6个百分点；38%的受访者表示基本符合预期，较2019年同期的34%有所上升；而表示实际收入超过理想情况的占比在6%。 对于留学的满意度有所提高 值得注意的是，多数已就业海归认为，海外留学经验在求职过程中有加分作用，让他们能够离理想工作更近一步，这一占比为58.1%。同时，受访海归中认为留学收获基本符合或超过预期的占比为82%，较2019年扩张10个百分点。海归对于留学的满意程度整体有所提高。 海归创业者面临招聘考验 面向海归创业者，《2020中国海归就业创业调查报告》显示，疫情冲击下近一半的海归创客遇到的主要困难是“资金流紧张”。此外，“订单量减少”现象也较为普遍，占比38.1%，还有28.6%的创业者面临核心人才招聘难的困境。新冠肺炎疫情的特殊背景让求职者更追求稳定和安全感，这也意味着一些以充满挑战、灵活自由为特点的创业型企业可能会面临招聘考验。 66.6%的海归表示，经历疫情，对国内经济发展与就业更加有信心。分年龄段来看，“80后”与“90后”信心略低于平均水平，分别为61.5%和64.7%；而71.5%的“95后”表示更具信心，在各年龄段中占比最高。

中国教育报：党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的要求。在信息化时代教育变革的大背景下，教师运用新技术手段，提高教育教学质量对建设高质量教育体系显得尤为重要。请问教师工作司在这方面开展了哪些工作？ 任友群：党中央高度重视教师队伍建设，尤其重视在教育与信息化深度融合的大背景下，教师运用信息化技术提升教育教学能力。2018年1月，《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。今年9月9日，习近平总书记发表教师节重要寄语，首次提出希望广大教师积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。广大教师运用新技术手段是探索新时代教育教学方法、提升教书育人本领的必要之技。 2018年4月，教育部启动教育信息化2.0行动计划，教育信息化由1.0向2.0跨越，人的因素是关键。为此，行动计划将教师队伍建设作为工作重点，特别强调推动教师适应人工智能等新技术挑战，提升教育教学能力。2018年8月，教育部决定在宁夏和北京外国语大学开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，探索利用人工智能技术助推教师管理优化、助推教师教育改革等方面的新路径。2020年11月20日，教育部将在宁夏召开人工智能助推教师队伍建设暨加强新时代乡村教师队伍建设现场推进会议，总结经验，提炼模式，为全国层面推开人工智能助推教师队伍建设行动提供政策保障和实践经验，为开辟新时代教师队伍改革新路径提供新动力。 中国教育报：建设高素质专业化创新型教师队伍，信息化是必不可少的手段。请问您如何看待教师队伍建设和信息化的关系？ 任友群：教育与信息技术、信息化之间是一种“双向依附”关系。一方面教育需要信息技术的深入介入实现效能的跃升，另一方面信息化时代需要“教育”出更多、更好的能适应甚至引领信息化时代的人才，实现“双向依附”最关键的环节就是教师。教师队伍的信息化主要指教师具备应用人工智能等信息技术革新教育教学思想理念，创新教育教学方式方法，提高教育教学质量水平，促进信息化与教育深度融合的能力素质。没有信息化，就没有现代化；没有教育信息化，就没有教育现代化；没有教师队伍的信息化，就没法建成高素质专业化创新型的教师队伍。以人工智能、5G为代表的新技术同教育的深度融合已成为教育改革的重大推动力，广大教师要以积极的心态拥抱新技术、驾驭新技术，积极探索新时代教育教学方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大的贡献。 中国教育报：信息化时代的教育和教师队伍建设将产生哪些变化？ 任友群：信息化对教育和教师队伍建设必然产生深刻影响，而人工智能+5G对教育可能带来颠覆性变革。信息化时代的教育和教师队伍建设将产生以下三方面变化。一是加速新时代教育评价改革。运用信息化手段落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，实现科学、专业、客观的教育评价。比如在改革教师评价方面，坚持师德师风作为第一标准，以信息化助力建立幼教、中小学、高教、职教等各级各类教师考核评价体系，积极推进践行教书育人使命。二是促进教师队伍治理方式方法的变革。以信息化促进教师队伍的治理体系和治理能力现代化。利用教育信息化破解教师编制不足、教师结构性缺员、教师能力素质不高等问题。通过构建同步智能课堂，让贫困地区学校开齐开足国家规定课程。通过加强网络智能研修，推动教师培训模式变革，促进优质教育资源共享，形成现代化的教师治理体系，推进治理精准化和决策科学化。三是提升每一位教师立德树人的能力。在信息化的支撑下，让有限师资从事更多教书育人工作，更好服务于立德树人的目标。伴随着教师的信息素养和信息技术应用能力的提升，广大教师应该腾出更多的时间和精力，提升教书育人能力，培养担当民族复兴大任的时代新人。 中国教育报：结合当前统筹衔接脱贫攻坚与乡村振兴大背景，信息化在助力教育脱贫攻坚、推进新时代乡村振兴战略方面有哪些重要作用？ 任友群：教育部开展“互联网+教育”示范省（区）建设和人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，都蕴含着助力教育精准扶贫、实现基本公共教育服务均等化、满足人民群众对公平优质教育的需求。一是多样化满足贫困地区和乡村学校开课需求。通过实现教学工具、设施，教育装备、资源的信息化，大力构建同步智能课堂，通过专门开课、同步上课、录播课堂等方式，让贫困地区学校开齐开足开好国家规定课程。二是多维度提升贫困地区和乡村教师教学能力。利用智能研修平台，围绕新时代教育发展需求，实现教育发达地区骨干教师引领贫困地区教师协同研修。运用信息化技术手段，帮助贫困地区教师跨越“数字鸿沟”，分享智能教育成果。三是多层次推动优质教育资源共享。通过优质学校开设网络课堂、网络学校等形式，组织教师共享配套学习资料、在线答疑辅导，全方位推动优质教育资源工作，满足学生对优质教育的需求。（记者黄蔚）

2020年8月24日上午十时，“萨马兰奇杯国际青少年冰雪外语知识大赛”云启动仪式在新华社英文客户端等平台以视频直播的形式成功举行。萨马兰奇体育发展基金会、新华社英文客户端、大咖知识学堂三家联合主办方代表、来自外语及新闻教育界的专家等多位嘉宾通过视频连线出席了云启动仪式。 国际奥委会副主席、中国奥委会副主席、北京2022年冬奥会组委会副主席、萨马兰奇体育发展基金会理事长 于再清 国际奥委会副主席、中国奥委会副主席、北京2022年冬奥会组委会副主席、萨马兰奇体育发展基金会理事长于再清在发言时说，这标志着我们克服了疫情带来的种种影响，2022年冬奥会的各项筹备工作正在有条不紊地进行。他表示，中国具有开展冰雪运动的良好条件，具有3亿人参与冰雪运动的基础，推广冰雪运动知识、普及冰雪外语，对成功举办2022年北京冬奥会将产生积极影响。 萨马兰奇体育发展基金会理事 胡安•安东尼奥•萨马兰奇三世 随后，萨马兰奇体育发展基金会理事胡安•安东尼奥•萨马兰奇三世代表萨马兰奇家族向主办方以及所有将参加此活动的选手表示了感谢。同时，预祝参赛的小朋友取得好成绩。 新华社新媒体中心副主任 袁建 新华社英文客户端是本次活动的联合主办单位之一，新华社新媒体中心副主任袁建指出，新华社是国际奥林匹克运动的坚定支持者和参与者，也是国际奥委会认可的国际通讯社。新华社英文客户端是新华社的英文移动门户，希望大家广泛下载新华社英文客户端，通过新华社英文客户端了解奥运会的最新动态，收藏奥运会的精彩瞬间。 大咖知识学堂创始人 璐瑶妈妈 大咖知识学堂是本次活动的另一家联合主办单位，大咖知识学堂创始人璐瑶妈妈在发言时说，大咖知识学堂参与主办这次活动，就是要在带动孩子们在学习奥运知识过程中，学习外语；在学好外语的过程中，锻炼好身体；在锻炼好身体的同时，增长与世界各国人民交往的能力。 北京外国语大学英语学院院长 张剑 上海外国语大学新闻传播学院院长 郭可 萨马兰奇体育发展基金会秘书长 严建昌 北京外国语大学英语学院院长张剑教授、上海外国语大学新闻传播学院院长郭可教授，也出席了本次云启动仪式并视频发言。云启动仪式上，萨马兰奇体育发展基金会秘书长严建昌、大咖知识学堂创始人璐瑶妈妈还通过互联网回答了记者的提问。 璐瑶姐妹 贾思璐 贾思瑶 据悉，比赛计划在北京冬奥会前夕举办两届，将面向全球4-16周岁的学龄前儿童、小学生及初中生，比赛语种为英语，采用抽题，并展示语言能力的方式进行。另外，为了配合本次大赛，主办方联合推出了“萨马兰奇杯国际青少年冰雪外语知识大赛公益培训课”。多位专业冰雪运动员、奥运收藏家、知名记者，义务录制了培训课程。