干部是党的路线方针政策的具体实践者，承担着深化改革、脱贫攻坚、促进发展、服务群众等重大责任。领导干部的素质、作风、能力和本领，不仅关系到党的政策措施能否落实到位，关系到为群众服务的程度。同时，也关系到党和国家各项事业，如小康社会、生态文明、社会民生的建设和发展。实现伟大梦想必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。面临新的形势、新的任务、新的目标、新的战略，既有发展的新机遇，又有对广大干部素质能力提出的新要求和新挑战。应该说，贯彻新要求，适应新变化，做好基层干部的培养工作，是当务之急和紧迫任务。

　　长久以来，党对干部教育培训工作一直十分重视，并将其作为党的事业的重要组成部分，大力培养造就了大批有需要的好干部。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央科学阐述了干部教育培训的主要任务、重点内容、方式方法和学风建设等问题，提出了明确要求，为干部教育培训指明了方向。作者认为，干部培训要取得实效，关键还应从3个方面着手。

　　按需施教。训练内容要下功夫。训练内容一旦大刀阔斧、千篇一律，训练效果难免会大打折扣，陷入“大水漫灌地不沾”的尴尬境地。因此，我们应该坚持“缺什么补什么”的原则，把组织需要、岗位需要和个人需要统一起来，把事业发展、工作开展和干部成长相结合，科学开展需求调查，有针对性地确定需求导向的培训内容，满足干部成长的需要，确保学到知识，学到本领。

　　灵活教学。注重于训练方法的运用。要提高教育培训的吸引力、感染力和说服力，就必须在培训中灵活运用教学方法，不断创新教学手段。应在改进传统教学方式的基础上，探索研究型、个案型、体验型、模拟型等多种教学方式，注重引导学员带着问题进行学习，在发挥教师主导作用的同时，激发学员的主体性，提高学员的思维深度和分析问题、解决问题的能力。

　　完善机制。致力于一种管理方法。以制度管人管事，更有利于将干部培训工作纳入规范化轨道。所以，在干部教育培训中，要严格执行培训管理制度，建立训前、训中、训后全流程管理机制，全面加强教学流程管理，做好训前教学需求调查，做好精训中教学安排，做好训后的跟踪反馈，引导参学干部认真、细致、高效地学习，以更高的标准推进从严治教，达到预期的培训目标。

　　当然，培养干部的目的，在于提高干部履行职责、服务群众的能力和本领，培养出的效果怎么样，还要通过干部的实践来检验。