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高考网上咨询6月22至28日进行 招生高校将在线答疑
中新网6月21日电 据教育部网站消息，教育部“2019年高考网上咨询周”活动将于6月22日在“阳光高考”信息平台正式启动。根据全国各省(区、市)高考志愿填报时间安排，今年网上咨询活动时间为6月22日至28日，每日咨询时间9点至17点。“咨询周”期间，全国招生高校将在线回答问题，另外北京、上海、江苏、浙江、福建、河南、海南、贵州、青海等部分省份将在平台举办咨询专场，具体安排届时在平台发布。 教育部。(资料图) 中新网记者 富宇 摄 教育部要求各高校要加强招生宣传，积极主动做好咨询，线上线下结合，为考生、家长提供周到细致的志愿填报指导服务。深入实施高校招生“阳光工程”，加大招生政策、招生章程、录取程序等信息公开力度，确保信息准确性和时效性。 活动主办单位提醒广大考生和家长，为方便网上咨询，可通过手机等移动端方式咨询。同时，为提高咨询效率，请先浏览各招生单位发布的最新信息，了解更多相关情况。 高考咨询周网址为https://gaokao.chsi.com.cn。
0000-00-00 00:00中国新闻网 -
教育部留学服务中心即将举办“2020秋季留学英才招聘会暨高端人才洽谈会”
教育部留学服务中心为全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，扎实推进“六稳六保”，满足用人单位招聘及广大留学人员回国就业的需求，在符合有关部门疫情防控工作的相关要求的情况下，教育部留学服务中心计划将于2020年11月7日（星期六） 9:30-16:00在北京展览馆举办“2020秋季留学英才招聘会暨高端人才洽谈会”（以下简称“招聘会”）。 招聘会以宣传留学回国政策为导向，以参展单位行业广、应聘人员层次高、招聘岗位数量多等特点为留学回国人员提供最新、最直接的国内高层次人才需求信息。此次招聘会共有200余家单位报名参加，展位超过220余个，其中包括北京大学、中科院、社科院等高校科研机构；中国石油、中国石化、中国铁建、北汽集团等大型国有企业；中国进出口银行、中国农业发展银行、中国银行、交通银行、招商银行、华夏银行、中信建投、泰康保险等金融保险机构；爱立信、安永华明会计师事务所等外资企业；北京华为数字技术有限公司、北京搜狐新媒体信息技术有限公司国内知名高科技公司。本次招聘会共提供万余个岗位需求信息，行业涵盖金融、软件工程、电子信息科学与技术、法律及文化教育等多个领域。为方便与会留学回国人员了解国家有关留学政策，招聘会现场还将提供国（境）外学历学位认证、档案存放、就业落户等相关业务的咨询服务。 自2012年以来，教育部留学服务中心在京内外已成功举办16届招聘会活动。历次活动共累计吸引全国范围内5000余家企事业单位参展，提供岗位50000余个。此项活动得到社会各界广泛的关注及好评。 现诚邀广大留学回国人员参与本次招聘活动。 了解更多“2020秋季留学英才招聘会暨高端人才洽谈会”的相关信息请关注中国留学网： http://www.cscse.edu.cn/web/xsy/411032/459271/index.html
0000-00-00 00:00中国留学网 -
教育部要求进一步加强 面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作
为规范个别竞赛在组织过程中暴露出的问题，日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》（以下简称《通知》），要求坚持素质教育导向，切实维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作。 《通知》要求，各竞赛主办单位要切实履行主体责任，全面开展一次自查，对以往获奖项目的真实性、独创性进行复核。要坚决避免参赛项目明显不符合学生认知能力现象的发生，坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为。举办面向中小学生的全国性竞赛必须坚持公益性，做到“零收费”。 《通知》明确，任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学加分依据。各地要继续严格落实义务教育（幼升小、小升初）免试就近入学政策，不得将任何竞赛奖项作为升学依据。要继续对本地区高中阶段学校招生考试（中考）加分项目进行清理和规范，严禁将各类竞赛获奖情况作为高中阶段学校招生考试（中考）加分依据。 《通知》强调，教育部将进一步加强对审核通过的竞赛的管理，严肃查处竞赛中出现的违法违规行为，情节严重或者经警告、提醒仍不改正的，将从竞赛名单中移除，并不再受理举办单位举办竞赛的申请。各省（区、市）要加强对在省域内落地的全国性竞赛的管理，同时加强对省级竞赛的管理。各地各学校要加强师德师风建设，坚决禁止违背学术诚信要求的行为。要加强对竞赛管理政策的宣传，让中小学师生和家长充分了解掌握全国和本省份竞赛名单，引导中小学师生和家长主动抵制名单外的违规竞赛活动，发现线索及时向相关部门投诉举报，共同维护良好秩序。
0000-00-00 00:00教育部 -
教育部将同河南省共同探索中西部地区教育改革发展的 新路径、新理念和新模式
为贯彻落实党的十九届五中全会精神和中央经济工作会议精神，12月18日，教育部与河南省人民政府在京举行第五次部省联席会议，总结第四次部省联席会议以来各项会商事项落实情况，共同展望和谋划“十四五”，推动新时代河南教育工作再上新台阶。教育部党组书记、部长陈宝生，河南省委书记王国生、省长尹弘出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长孙尧主持会议，河南省委常委、宣传部长江凌，副省长霍金花出席会议。 陈宝生指出，在河南省委省政府的关心支持和有力推动下，“十三五”期间河南教育事业发展取得了巨大成就。高质量召开全省教育大会，教育脱贫攻坚成效显著，义务教育均衡发展取得新进展，产教融合发展战略国际论坛形成品牌效应，部省合建高校实现新突破，教育战线抗疫凸显责任担当，部省战略合作逐步深化，教育服务经济社会发展能力不断提升。 陈宝生强调，河南是教育大省，在推进教育现代化进程中，要深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，在促进教育公平、加快构建优质均衡基本公共教育服务体系上持续发力，在深化职业教育改革、推进技能社会建设上探索新路，在优化高等教育布局结构、提升教育对区域经济社会发展服务能力上久久为功，在新的起点上推动河南教育发展，努力走出一条具有河南特色的教育高质量发展之路。 陈宝生表示，教育部将同河南省共同探索中西部地区教育改革发展的新路径、新理念和新模式，全力支持河南教育改革发展，加强协调沟通，强化协同联动，为河南教育发展出谋划策，共同谱写新时代中原教育发展新篇章。 王国生、尹弘代表河南省委省政府对教育部多年来的支持表示感谢。王国生指出，建立部省战略合作机制，是促进河南省社会经济发展特别是教育事业发展的重要举措。当前，河南全省上下正在深入贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话精神，抢抓中部地区崛起、黄河流域生态保护和高质量发展重大战略机遇，坚定不移走好高质量发展之路，努力在构建新发展格局中发挥更大作用。中原要出彩，离不开科技创新、人才支撑，离不开教育高质量发展。希望教育部一如既往关心和支持河南，继续深化部省合作，为助力全面建设现代化河南提供坚实的人才支撑。 会上，河南省副省长霍金花通报了第四次部省联席会议以来河南工作情况。部省双方就本次会议的会商议题进行了充分交流和磋商。 2012年1月，教育部与河南省签订了加快河南教育发展推进中原经济区建设战略合作协议，建立了部省会商机制，共同研究重大合作事宜。
0000-00-00 00:00教育部网站 -
聚焦教育网络扶贫扶智 “双师教学”广受关注
新华社北京12月21日电 人大附中发起的“国家基础教育资源共建共享联盟”和“双师教学”项目辐射到全国5949所学校，免费使用平台资源的师生达100多万人；成都七中将名校与薄弱学校构成远程教育协作体，近10万名高中生通过卫星直播与成都七中的学生同步上课。 由国务院参事室、中央文史研究馆主办的国家基础教育网络扶贫扶智暨大规模推广“双师教学”调研会近日以视频连线方式在北京、成都两地举行，以人大附中、成都七中等为代表的一批名校，多年来积极探索通过网络远程教学的方式，为教育薄弱地区输送优质教育资源，广受与会者关注。 调研会通过对人大附中与四川、广西、内蒙古、新疆、河南等5个省区教育帮扶对象“双师教学”开展情况，成都七中与四川省薄弱学校“异地同堂，携手成长”效果的线上集中调研，总结网络教育扶贫与“双师教学”成熟的经验做法，为推广“双师教学”模式提供指导意见建议，为进一步推动教育均衡发展建言献策。 与会专家认为，教育扶贫作为治本之计，是阻止贫困代际传递的重要途径。以人大附中、成都七中等为代表的名校，主动担当作为，多年来积极探索通过网络远程教学的方式，为教育薄弱地区输送优质教育资源，为促进我国教育均衡发展贡献了力量。教育部基础教育司司长吕玉刚表示，“双师教学”探索了一条优质教育推广和辐射的有效实现途径，既成就了学生，也成就了教师，在解决教育的热点难点问题上有所突破，值得宣传推广。 据介绍，由教育部支持、人大附中于2005年发起的“国家基础教育资源共建共享联盟”和“双师教学”项目已经辐射到全国31个省区市的5949所学校，免费使用平台资源的教师和学生已达到100多万人，共享的优质中小学教育资源6万余课时，为教育资源的均衡共享开拓出了一条绿色通道。成都七中东方闻道网校自2002年起通过“全日制远程直播教学”的方式开展教育均衡实践，以“异地同堂”为核心理念，以“双师协同”为落地办法，帮助薄弱学校实现由“输血”到“造血”的可持续发展。目前有310所高中、1500多个班，近10万名高中生通过卫星直播与成都七中的学生同步上课，间接使用成都七中课程资源的学生近100万名。 “双师教学”是一种旨在促进教育均衡的、公益性的、创新型的教学方式。就人大附中的“双师教学”而言，“双师”是指每个班级有两个教师一起开展教学活动，一个是人大附中的教师，负责远程网络主讲；一个是项目学校的教师，负责提前备课、整合人大附中的课程资源、组织本班学生讨论答疑等。“双师教学”通过互联网实现了对各地优质教育资源的共建共享，推进教育均衡发展和质量提升；通过教师间的交流互动，还促进了贫困地区乡村教师教学水平的提升。（记者张虹生）
0000-00-00 00:00新华社 -
内蒙古：启动中小学健康促进行动
内蒙古自治区教育厅日前启动实施“健康内蒙古·中小学健康促进行动”，通过建立健全“学生—学校—家庭—社会和政府”联动工作机制，全面开展中小学健康促进行动，进一步提升全区中小学生健康素养和体质健康水平。 “健康内蒙古·中小学健康促进行动”是健康内蒙古行动（2020—2030年）的重要组成部分，主要包括校园爱国卫生运动行动、健康校园创建行动、综合防控儿童青少年近视行动、体育锻炼行动、健康知识和技能普及提高行动、校园食品安全行动、体质健康评价行动等7项专项行动，积极应对当前突出的青少年健康问题，采取积极有效措施，预防疾病，有效提升青少年学生健康水平。 为保障工作实效，内蒙古自治区将开展常态化的行动监测评估，建立绩效考核评价机制，把“健康内蒙古·中小学健康促进行动”的实施情况作为健康内蒙古建设总体考核评价的重要内容，对行动主要倡导性指标和预期性指标、重点任务的实施进度和效果进行年度监测评估，并定期向社会公布。同日，内蒙古自治区教育厅还启动了全区儿童青少年近视综合防控宣传月活动。（记者郝文婷）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
教育部印发三文件聚焦基础教育质量提升
11月29日，教育部在山西长治召开“落实全教会，奋进迎华诞”“1+1”系列发布会，介绍了近日教育部印发的关于《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（简称《教研工作意见》）、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（简称《考试命题意见》）、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（简称《实验教学意见》）三个文件的有关内容，以及义务教育教师“县管校聘”管理改革工作开展情况。教育部基础教育司司长吕玉刚表示：“加强教研、考试命题、实验教学这三方面的工作，是新时代提高基础教育质量的关键之举。” 教研员具备条件有了“目标” “加强和改进教研工作是新时代提高基础教育育人质量的关键之举。”吕玉刚说，“但是目前教研工作还存在体系不完善、队伍不健全、方式不科学、保障不到位等问题。” 基于这样的背景和现实要求，《教研工作意见》围绕充分发挥教研工作重要专业支撑作用，强调教研工作要做到“四个服务”，即服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。 《教研工作意见》明晰了各级教研机构的工作职责，强调教研机构要重心下移，紧密联系教育教学一线实际开展研究，教研机构应充分发挥在推进区域课程教学改革、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用。 此次《教研工作意见》首次提出了教研员应具备的基本条件，主要包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强（教育理论功底扎实、教学经验丰富，原则上应有6年以上教学工作经历，具有中级以上专业技术职称）、职业道德良好等5个方面。 为进一步健全工作体系，《教研工作意见》提出，要进一步完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系，形成以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基地、相关单位通力协作的教研工作新格局。 此外，《教研工作意见》指出，要注重全面育人研究，坚持“五育”并举；注重关键环节研究，加强对课程、教学、作业、考试评价等重要环节的研究；注重创新教研方式，鼓励因地制宜采取区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、项目研究等多种方式开展教研，积极探索信息技术背景下的教研模式改革。建立教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度。 取消初中学业水平考试大纲 “这次我们特别强调严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，切实做到学什么、考什么，而不是考什么、教什么、学什么，全面落实素质教育的要求，促进学生全面发展。”吕玉刚说。 “初中生学业水平考试要兼顾毕业和升学两个功能，是中考改革的重点。”吕玉刚介绍，此次出台的《考试命题意见》，就是要通过优化试题结构、合理设置试题难度、推进试题内容改革等措施，来兼顾初中生学业水平考试毕业和升学两个方面的功能。 具体来看，《考试命题意见》指出试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。应当合理设置试题结构，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情景设计水平。 在机制保障上，《考试命题意见》强调要落实命题管理省级主体责任，稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。 此外，《考试命题意见》要求各地建立初中学业水平考试命题人员遴选制度，建立命题人员库，实行动态管理。 2023年前实验操作纳入中考 《实验教学意见》明确，在2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩作为高中招生录取依据，有条件的地区还可将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试。 《实验教学意见》要求各地各校应按照标准和实际需求建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等。同时，各地要对实验教学经费提供保障，学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。 《实验教学意见》强调，各地各校要丰富实验教学实施形式，促进传统教学和现代新兴科技有机融合，增强实验教学的趣味性和吸引力，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。同时，还应广泛利用社会资源积极开展科学实验活动，定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛等。 23个省份已推行教师“县管校聘”改革 “按照试点先行、示范引领，以点带面、稳步推进的思路，已有23个省份明确了‘县管校聘’的实施路径。”教育部教师工作司巡视员刘建同介绍，义务教育教师“县管校聘”管理改革氛围已逐渐形成。 “改革涉及不同部门职责调整，统筹协同、部门合力，是改革工作开展的重要保障。”刘建同说，在山西省长治市，“县管校聘”改革被列为深化基础教育改革十大行动之一，全市各级各部门形成联动、推动落实；广东省韶关市将“县管校聘”改革列入深化改革工作项目，建立教师工作联席会议制度。 推进改革的主体有省级、地市级、县区级，但主要的落实成果要通过因地制宜的县区层面改革完成。湖北省宜昌市夷陵区设立教师发展中心，负责全区教师编制统一管理、人员统一调配、经费统一筹措；四川省成都市邛崃市按照“上岗必竞、三级竞聘”的思路，实施教师全员竞聘。 刘建同说，各地在改革进程中，要注重人文关怀，对年龄大、患重病、哺乳期教师等特殊人群进行倾斜照顾，同时通过加强政策的宣传，消除教师顾虑。 刘建同表示，通过实施“县管校聘”管理改革，提高了编制岗位的使用效益，有效激发了教师队伍的活力，促进了教师资源的均衡配置，使更多优质教师资源惠及更多学校和学生，促进了教育的公平和高质量发展。“我们将继续大力推进‘县管校聘’管理改革，总结推广典型示范经验，指导和鼓励各地深化探索。”（见习记者 梁丹 林焕新）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
教育部召开深入学习习近平总书记关于教育的重要论述座谈会
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，教育部组织编写的《习近平总书记教育重要论述讲义》（简称《讲义》）日前印发。7月17日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开深入学习习近平总书记关于教育的重要论述座谈会时强调，教育系统要以《讲义》使用为契机，进一步兴起学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述新的热潮，及时将学习成果转化为奋进的内在动力，推动新时代教育改革发展伟大实践。 陈宝生指出，习近平总书记关于教育的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。教育系统广大干部师生要从马克思主义教育思想中国化重大理论创新的“深度”、党领导教育事业实践经验系统概括和总结的“高度”、建设教育强国行动指南的“角度”，来理解、体会、把握习近平总书记关于教育的重要论述的重大理论价值和现实意义。 陈宝生指出，要从六个“性”的本质特征着手，深刻领会、准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的精髓要义。一是政治性。始终坚持党对教育事业的全面领导，坚定走好中国特色社会主义教育发展道路。二是人民性。坚持以人民为中心发展教育，坚持办人民满意的教育，坚定维护人民的利益,不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民。三是方向性。教育是国之大计、党之大计，必须坚持社会主义办学方向，坚持“四为服务”。四是系统性。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，回答了中国特色社会主义教育改革发展的一系列方向性、全局性、战略性的重大问题，是一个相互联系、不可分割、内在统一的有机整体。五是实践性。这一重要论述形成于伟大实践、指导伟大实践、丰富发展于伟大实践。六是科学性。准确把握世情和国情，深刻揭示了新时代中国特色社会主义教育改革发展的客观规律，充分体现了实事求是的科学精神和马克思主义科学方法论。 陈宝生强调，教育系统广大干部师生要把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为首要政治任务，抓好抓细抓实。要抓好关键人群、关键环节、关键平台，真正落实“进教材、进课堂、进头脑”要求，推动学习活动落到实处。要学以致用，把学习成果转化为科学理念、过硬本领、有力政策、管用办法，成为教育改革发展的生动实践。要建立长效机制，推动学习活动常态化，做到“天天见”“天天新”“天天深”。同时，在做好教育系统全员全覆盖学习宣传基础上，适时推进全社会学习宣传和对外翻译宣介工作。 教育部党组成员出席座谈会。北京市委教育工委、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京外国语大学、首都师范大学、教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、北京市海淀区教委、北京第四中学等地方教育部门和大中小学相关负责人、有关专家学者作交流发言。（记者 柴葳）
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薪火相传七十载 砥砺奋进新时代 ——中国戏曲学院建校70周年守正创新大会隆重举行
播放出错啦，请尝试退出重试或刷新 刷新重试诊断 code：4400 uuid:2D84B5BC-6E57-49E4-8396-B7A9526126E1 requestId:D71F79B0-2AA2-4834-B735-D045270C20E6 播放时间：2021-01-19 16:39:13 七十载励精图治，七十载硕果累累。10月30日上午，中国戏曲学院建校70周年守正创新大会在学校大剧场隆重举行。纪念大会通过央视频等线上平台进行直播，五湖四海的国戏人跨屏“云”端相约，共同为母校庆生。 播放出错啦，请尝试退出重试或刷新 刷新重试诊断 code：4400 uuid:2D84B5BC-6E57-49E4-8396-B7A9526126E1 requestId:0C53CF93-C70E-4564-ABD4-34FDE3BE4738 播放时间：2021-01-19 16:39:13 为迎接建校70周年的到来，国戏校园装扮一新，洋溢着喜庆气氛。校园围墙外鲜红的围栏宣传板格外醒目，教学楼南北两侧设置了“守正创新 砥砺前行 在新的历史起点上实现中国戏曲教育的新跨越”“感谢广大校友 社会各界70年来对中国戏曲教育事业的关心与厚爱”的宣传展板，校园内大屏幕滚动播放校友、国内外合作院校、院团的祝福视频，吸引广大师生驻足观看。学院正门到剧场之间的大路旁矗立着巨幅“照片长廊”，借助时间轴展现了建校以来不断发展、传承、创新的“国戏足迹”，昭示着国戏人不断追梦的执着精神。校园内随处可见“欢迎回家”“家@国戏”“国戏欢迎你”的主题景观，主干道两侧路灯上悬挂着印有校训的红色灯旗，国戏“红”流动在校园的各个角落，成为一道亮丽的风景线。 大会正式开始前，现场播放了中国戏曲学院建校70周年宣传片《国戏风华》。宣传片以新中国70年戏曲教育发展脉络为主线，通过采访知名校友、专家学者，展现国戏筚路蓝缕的发展历程，讲述老照片背后鲜为人知的国戏故事。大会播放了《新闻联播》习近平总书记给中国戏曲学院师生回信的视频，到场来宾及广大师生共同重温了习近平总书记对国戏师生的深切关怀和殷殷嘱托。 中国戏曲学院党委书记龚裕主持大会，院长尹晓东致辞。中央戏剧学院党委副书记、院长郝戎，中国国家京剧院副院长张亚峰，校友代表、著名表演艺术家刘秀荣；教师代表、京剧系党总支书记、主任兼青研班班主任舒桐，学生代表、舞台美术系2020级研究生刘海德分别作了大会发言。各界来宾和师生代表对中国戏曲学院建校70周年致以热烈祝贺，共同分享国戏70华诞的喜悦，共同见证中国戏曲学院开启新时代新征程的盛况。 中国戏曲学院院长尹晓东发表致辞，他谈到，经过70年的发展，国戏已成为戏曲教育领域中，专业最完备、培养体系最健全、优质师资最集中、输送高端专业人才最多、业内影响最大的高等学府，被誉为“中国高端戏曲人才培养的摇篮”。70年前，学院开启了新中国戏曲教育的崭新航程。70年来，学院始终坚持正确的办学方向，始终坚持人才是事业发展的第一要务，为国家输送了一大批戏曲高级专门人才；始终坚持传承与创新并举，探索形成了特色鲜明的教育教学体系；始终坚持海纳百川，锻造了一支德才兼备的高水平师资队伍；始终坚持教学与实践相结合，在戏曲传承保护、艺术创作、科学研究等方面取得了丰硕成果；始终坚持履行大学的社会责任，服务国家和首都文化发展的战略；始终坚持面向海外传播中华优秀传统文化，向世界讲好中国故事、传播中国好声音。站在新的历史起点上，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断加强党对学院工作的全面领导；必须以习近平总书记的重要回信精神为根本遵循，全面贯彻党的教育方针；必须牢记习近平总书记“繁荣发展戏曲事业关键在人”的嘱托；必须坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新；必须在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心；必须树立远大理想和目标，为传承民族优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献；必须继续秉承“德艺双馨，继往开来”的校训，发扬“坚忍不拔、孜孜以求、始终以继承弘扬民族优秀传统文化为己任”的国戏精神，这是我们实现学院新发展、迈上新台阶不可或缺的精神力量。新时代、新起点、新使命，国戏人将牢记习近平总书记的殷切嘱托，只争朝夕、不负韶华，为加快建设民族特色鲜明、国内水准一流、国际影响广泛的高水平特色型戏曲艺术大学，为传承民族优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献！ 中央戏剧学院院长郝戎发言谈道，中国戏曲学院作为新中国成立的第一所戏曲学校，秉持“德艺双馨，继往开来”的校训，承载着为国家戏曲艺术事业提供智力支持和人才保障的重要使命。70年兼收并蓄、锐意改革，培养出了一大批戏曲艺术领域优秀的实践家、理论家、教育家，成为了国家戏曲艺术事业建设的中坚力量，也树立了一面艺术类高校为党育人、为国育才的鲜明旗帜。展望未来，我们要以习近平总书记的回信精神为指引，聚焦国家教育文化事业发展，加快一流大学和一流学科建设步伐，致力于培养更加优秀的社会主义文化和艺术接班人！ 中国国家京剧院副院长张亚峰在致辞中指出，国家京剧院与中国戏曲学院有着千丝万缕的血脉亲缘，共同见证了京剧人才的成长、京剧事业的发展。七十年来，中国戏曲学院全面贯彻党的教育方针，紧跟时代步伐，坚守教育阵地，秉承和坚持因材施教、立德树人、实践探索的教学理念，形成了独树一帜的教学风格，培养造就了一代又一代，一批又一批京剧艺术大家和优秀戏曲人才，并成为每个时代中领航传统戏曲文化的中流砥柱。 著名京剧表演艺术家、中国戏曲学院荣誉教授刘秀荣在致辞中深情地回忆，上世纪50年代建校之初，学院办学条件极为简陋，然而前辈先贤们怀揣着对党的感恩之心，以规范严谨、精益求精的治学态度，竭尽所能为学生传道、授业、解惑，为自己今后的艺术之路做了坚实的铺垫。她对母校日新月异的发展变化感慨万分。习近平总书记的回信使我们深感使命在肩，立德树人坚定信念，守正创新牢记心间。自己虽已是耄耋之年，愿为母校的发展再尽绵薄之力。 中国戏曲学院京剧系党总支书记、主任兼青研班班主任舒桐作为教师代表发言。他回顾了自己的求学生涯，庆幸作为国戏学子在浓厚的戏曲艺术氛围中接受着优秀传统文化的熏陶和滋养，感受着师长严父慈母般的关爱；如今作为国戏教师，所能做到的感恩表达，就是传承。他深情地寄语国戏人，以建校70周年为新起点，不负党、国家和人民赋予的使命，培养德艺双馨的新时代优秀传统文化的传承人，为建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。 中国戏曲学院舞台美术系2020级研究生刘海德在发言中表示，要坚守从艺初心，凝聚爱国热情；坚持艺术理想，追寻崇高信念；坚定文化自信，传承戏曲精神，与国戏全体学子一起秉承学院“德艺双馨、继往开来”的校训，坚定文化自信，弘扬优秀传统文化，坚持守正创新，担负起青年人传承民族优秀传统文化的历史责任。 文化和旅游部科技教育司副司长李蔚代表文化和旅游部向中国戏曲学院建校70周年表示祝贺。她表示，党和国家始终高度重视戏曲艺术的传承发展。为戏曲艺术传承发展提供了有力的政策支持，为戏曲文化振兴营造了良好的发展环境。特别是习近平总书记给戏曲学院师生的重要回信，更是给戏曲发展以方向上的指引，为戏曲事业的蓬勃发展吹响了前进的号角。学院先后承办了全国文艺评论高级研修班、“十三五”期间戏曲艺术人才培养高级研修班、“非遗戏曲剧种名家演唱会暨全国非遗剧种人才培养学术研讨会”等，参与实施文旅部“名家传戏——当代戏曲名家收徒传艺”工程。文旅部还邀请学院参与中国艺术节、中国京剧艺术节、中国昆剧艺术节等重要节点展演。学院连续多年荣膺国家使命——成功承办新年戏曲晚会，充分体现了国家对戏曲教育的特殊重视，充分彰显了中国戏曲学院把握戏曲艺术当代发展脉搏、展现民族戏曲艺术魅力、弘扬中华优秀传统文化的能力、魄力与实力！ 北京市委常委、市委教工委书记王宁在致辞中谈道，10月23日，习近平总书记给戏曲学院老中青少四代师生回信，充分体现了对学院70年来办学成就的高度认可，充分体现了对学院工作和首都教育事业的亲切关怀，充分体现了对繁荣戏曲事业、弘扬中华文化的殷切期望，为戏曲学院的未来发展指明了前进方向、为办好新时代戏曲教育提供了根本遵循，为繁荣发展优秀传统文化注入了强大动力。70年来，学院始终与党的戏曲事业传承发展一路同行，始终坚守立德树人根本任务，始终弘扬中华优秀传统文化，始终引领戏曲教育蓬勃发展。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，希望中国戏曲学院要全面贯彻党的教育方针，守正创新抓好人才培养，传承繁荣戏曲艺术，争创高水平特色一流大学。北京市委、市政府将一如既往支持中国戏曲学院发展建设。希望学院以建校70周年为契机，不负习近平总书记重托，强化责任担当，凝聚智慧力量，为传承中华优秀传统文化、建设社会主义教育强国、文化强国作出新的更大的贡献，奋力书写更加绚丽多彩的历史篇章！ 为迎接中国戏曲学院建校70周年，学院发布了70周年标识，开启为期4个月的“《春华秋实》——中国戏曲学院建校70周年线上系列作品展播”，组织教学成果展演，荟萃国戏七十载育人成果，展现国戏七十载沧桑变迁。之后学院还将举办“新中国戏曲教育70年学术研讨会”，系统梳理、总结新中国戏曲教育70年来的宝贵经验，提出新时代戏曲教育的发展策略；在国家博物馆举办“国戏春秋——新中国戏曲教育暨中国戏曲学院70年教育成就展”，着力呈现中国戏曲学院从创业到改革，从探索到完善所走过的风雨历程。 七十载栉风沐雨，七十载春华秋实。走过七十年奋斗历程的中国戏曲学院，风华正茂。建校70周年是学院发展史上的重要里程碑，是深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，更是学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神的新起点，继往开来、凝聚发展力量、深化教育改革的重要机遇。我们将牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，站在战略高度深刻认识戏曲艺术在文化强国建设中的重要作用，始终致力于培养具有坚定中华文化立场和高度文化自信的戏曲专门人才，始终致力于实现民族古老戏曲与新时代社会发展进程的同频共振，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献！
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教育部部署2019年“世界艾滋病日”宣传活动
近日，教育部印发《关于做好2019年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》，要求推进“师生健康中国健康”主题健康教育，加强学校艾滋病防控工作。 今年12月1日是第32个“世界艾滋病日”，宣传活动主题为“社区动员同防艾，健康中国我行动”。《通知》明确，教育部将围绕“世界艾滋病日”主题，系统总结相关高校艾滋病防控工作有益做法和经验。各地教育行政部门要结合本地实际，印发宣传活动通知，组织相关活动，在“世界艾滋病日”前后营造艾滋病防治宣传良好氛围。相关高校要组织开展“世界艾滋病日”宣传、干预、动员检测等活动。高校医院（门诊部）、中小学医务室（卫生室）要结合岗位职责和工作优势，组织开展“世界艾滋病日”相关健康教育活动。 《通知》明确，各地教育行政部门和高校可通过组织编写青年学生艾滋病感染者典型案例发挥警示作用，增强预防艾滋病教育针对性和实效性，切实提高青年学生自我保护意识和预防艾滋病能力。要结合2019年全国“艾滋病检测月”系列活动，提高师生艾滋病检测认识，帮助认识和杜绝传播艾滋病的高危行为，普及检测方式和途径。要将预防艾滋病教育作为健康教育重要内容，积极探索适合不同学段学生身心发育、认知能力的健康教育内容和方式，提高教育针对性和效果。（记者 李小伟）
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教育部：加强新时代高校思政课教师队伍培养
新华社北京5月6日电 教育部6日发布《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》，提出通过专题理论轮训计划、示范培训计划、项目资助计划、宣传推广计划等多种途径和措施，配齐建强思政课教师队伍。 规划明确，要努力培养造就数十名国内有广泛影响的思政课名师大家、数百名思政课教学领军人才、数万名思政课教学骨干，推动全国高校思政课教师队伍更平衡更充分发展。 同时，进一步加强高校马克思主义学院对口支援建设工作指导。鼓励各高校建立校际协作机制，通过挂职、支教、进修等方式，共同开展教学研讨、共同组织课题研究、共同进行人才培养，推动思政课教师队伍均衡发展。 此外，教育部将会同有关部门签署合作协议，在高铁、桥梁、港口等国家基础设施建设和航天、潜海等重大科技成果取得世界领先成就的单位设立一批“新时代高校思政课教师研学基地”。各地各高校五年内组织思政课教师每人至少参加一次实践研学。（记者 施雨岑）
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提高录取率！高考志愿这样填
还有几天就到高考出分时间了。填报志愿时你希望读热门专业、新兴专业，还是特殊类专业？读完本科想继续深造，还是直接就业？在什么行业工作？在哪个城市扎根？过什么样的生活？到底该如何做好信息搜集工作，怎样掌握填报志愿技巧，合理规避风险，提高录取率呢？来听听专家和专业人士的提醒。 知分、知线、知位 ——志愿填报首要原则是从自己的分数和排位出发 高考成绩出来后，考生最为关心的是总分数。事实上，和总分数一样重要的，还有“一分一段表”。 陕西师范大学招生办主任辛向仁表示，填报志愿的第一步，就是要做到“知分、知线、知位”。“知分知线”，即考生要知道自己的分数及各批次录取控制分数线；而“位”指的是考生高考总分在全省同科类考生排位中的对应位置，即“一分一段表”上的位次。“考生可查找一分一段表，对比自己的位次和各高校往年录取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十几所高校，以便缩小范围，重点了解。” “考了什么样的分数，在省内排名有多高，能读什么样的学校、专业，基本与多年来该位次考生的整体录取情况相一致。”华中师范大学测量与评价中心主任胡向东说。“不要妄想获得超出分数位置的录取结果，更不要听信商业机构的宣传，通过他们所谓的指导，占到便宜。” 除了高考分数、学校录取线，还有哪些信息需要重视？ 辛向仁提醒考生，需要关注的关键内容还有投档方式、批次设置。每个批次可以填报几个学校？每个院校填报几个专业？是否设置服从调剂栏等？“以上这些权威信息，一定要通过教育部阳光高考信息平台，省级考试院、目标高校的官网获取，做到心中有数。” “大菜单”加“小菜单” ——将兴趣爱好、职业规划与社会需求结合起来 在知己知彼后，就要考虑学校和专业的选择了。通常来说，要将兴趣爱好、职业规划与社会需求结合起来，选择合适的学校、专业。 南京大学教育研究院副教授孙俊华认为，“志愿填报要基于对一定时期的人生规划作出选择，首先需要明确个人兴趣爱好，提早规划职业生涯。”胡向东对此表示认同，“学校、专业与地域之间的选择，因个人成绩和家庭情况而异。核心要找到匹配自己兴趣、分数条件和家庭条件的学校。有人说学校选择离家越远越好，家住海南的考生到哈尔滨读书，每年交通费都是巨大支出，这个选择也并非最优解。” 学校和专业选择，有哪些步骤？ 胡向东建议考生根据自己分数所处位置，明确自己可以选择的学校，即制作自己可选学校的“大菜单”。再梳理自己的兴趣、爱好、城市喜好、就业趋向等，选择出与自己分数和选择方向都匹配的学校，制定可选择的学校目录“小菜单”。再阅读目标学校的《招生章程》和计划数，了解其在科类、有无专业级差、调剂政策、有无单科要求等方面的要求，再次进行匹配。胡向东建议考生，在“小菜单”基础上，拟定出自己的“个性菜单”即“志愿草案”。如有条件，可征求一些老师、名单学校上的校友等方面的意见。 “在了解目标院校的具体情况方面，要用好《招生章程》这个重要文件依据。”辛向仁提醒考生，《招生章程》通常涵盖学校层次、专业设置，今年招生计划、招生专业等情况。 胡向东认为，大学不是职业的培训所，而是教学生学会认识自己、认识社会、认识未来的地方。“社会在变化，市场需求也在不断调整，多注重个人素质素养的提升，眼光放长远些，这样的志愿填报往往更理性。” 慎之又慎，规避误区 ——平行志愿不意味着没有风险 目前全国主要有两种投档方式：平行投档和梯度投档。 平行志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”，即按照从高到低的次序和每个考生志愿的先后顺序，依此进行检索，一次投档。梯度志愿投档原则是“志愿优先、遵循分数”。这样一来，第一志愿至关重要。 辛向仁介绍，现在只有提前批次依然属于梯度志愿，大部分省份都实行了平行志愿。“平行志愿填报模式扩大了考生志愿填报的选择范围，降低了志愿填报风险，但是不意味平行志愿就没有风险。” “这个风险首先表现为院校志愿没有拉开梯度。”辛向仁说，以陕西为例，平行志愿考生一般可以填报6所院校，如果考生选择的院校层次相近，相当于是一个志愿，容易产生“整体滑档”或“踩空”的情况。因此，考生可以根据高考分数、兴趣爱好和身体条件等因素，按照“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的原则，合理拉开院校志愿梯度。 “第二个风险是不服从专业调剂带来的退档风险。”辛向仁表示，这是平行志愿进档后被退档的主要原因。在陕西，一般平行志愿中每个院校设置6个专业志愿和1个服从调剂栏。如果考生进档后，因分数低，不能满足其专业志愿，且考生不服从调剂，就会被退档。由于平行志愿是分数优先、一次投档，如果考生被院校退档，不会再有机会被投档到已填报的后续院校志愿了，这种情况下考生只能参加该批次的征集志愿或下一批次的录取。“因此，平行志愿方式投档时一般建议考生尽可能服从专业调剂，降低退档风险。” “第三个风险是身体受限带来的退档或调剂风险。”辛向仁坦言，每年都会有部分考生因为体检受限，造成专业调剂或退档。对考生的身体健康状况，各高校主要参考教育部、原卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及补充规定，文件中明确规定了对考生在色觉、视力、听力、身高等方面的要求。除此之外，各高校也会在《招生章程》中明确其他身体条件要求。（记者 陈鹏）
0000-00-00 00:00光明日报 -
2020年北京义务教育入学5月6日开始信息采集！送你一份详细操作指南
5月6日起至5月31日，北京市义务教育入学服务平台将开展信息采集工作，各位家长可以在开放时间内完成小学和初中入学信息采集。入学采集服务系统怎么用？一起来看。 （一）小学时间安排 2020.5.1 开通义务教育入学服务平台入学政策宣传门户 2020.5.6-5.31 完成小学入学信息采集工作 2020.6.3-6.6 民办小学、公办寄宿小学报名 2020.6.9 民办学校、公办寄宿学校电脑派位 2020.6.13-6.21 小学审核入学相关材料 2020.7月上旬 各小学发放新生入学通知书 2020.9.1-9.15 建立小学新生学籍 （二）初中时间安排 2020.5.1 开通义务教育入学服务平台入学政策宣传门户 2020.5.6-5.31 完成初中入学信息采集工作 2020.5.11-5.17 区教委受理回户口所在区和到家庭实际居住地所在区初中入学申请、审核、登记工作 2020.6.9 民办学校、公办寄宿学校电脑派位 2020.7.2 统一使用市级小升初排位系统进行派位 2020.7月上旬 各初中发放新生入学通知书 2020.9.1-9.15 建立初中新生学籍 一、注册 （一）操作流程 1. 在浏览器输入：yjrx.bjedu.cn，打开以下页面，点击“立刻开始办理”按钮，选择户籍所在地或实际居住地所在区进行注册，点击进入。 2. 点击“小学入学服务系统”。 3. 进入“小学入学服务系统”登录页后，点击“注册”。 4. 进入注册页面，在填写信息前请认真阅读家长须知，30秒后勾选中“我已认真阅读并同意该条款”并点击“确认”按钮。 5. 根据儿童实际情况和系统提示来填写注册信息，点击“提交信息”完成注册过程。 6. 系统提示“信息提交成功，您的账号为 xxxxxxxx”后，系统自动跳转至“详细信息录入”页面，进入详细信息录入步骤。 （二）注意事项 1. 带红色“*”的为必填项； 2. 一个证件号码只允许注册一个账号； 3. 户籍所在地和居住地所在区中的任意一项，必须与用户所选择的儿童入学所在区一致才能完成注册； 4. 出生日期请按照系统提供的日期格式来填写； 5. 每个监护人手机号码最多允许注册三个账户； 6. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能完成注册； 7. 密码长度在6-20位之间，且密码必须包含大写字母、小写字母、数字三种字符。 二、详细信息录入 （一）操作流程 1. 监护人根据实际情况和系统提示来填写详细信息。确认无误后点击“提交信息”，完成详细信息录入。 2. 用户提交详细信息成功后即可退出系统，提交的信息进入信息待审核状态。 （二）注意事项 1. 带红色“*”的为必填项。 2. 注册的基本信息不能修改。 三、查看信息审核状态 （一）操作流程 用注册时生成的账号和密码登录“小学入学服务系统”，登录系统后可查看页面右上角的信息状态。 （二）注意事项 信息状态若显示 “身份证及户籍信息待验证”，说明学生信息正处于验证中，用户暂不能打印信息采集表；若显示 “身份证及户籍信息已验证”，说明该信息已验证通过，用户可以进入下一步操作，打印信息采集表。 四、打印信息采集表 （一）操作流程 1. 登录系统查看状态为“身份证及户籍信息已验证”后，即可点击上方步骤导航处的“④”，系统将打开新的页面显示信息采集表。 2. 打开信息采集表后，点击上方“打印”按钮进行打印。 （二）注意事项 1. 打印出来的信息采集表是到小学报名时的必备材料； 2. 建议使用谷歌Chrome、火狐Firefox、InternetExplorer10及以上版本浏览器。 五、查看入学情况 （一）操作流程 携带信息采集表到学校报名后，用户可登录小学入学服务系统后点击上方步骤导航处的“⑤”，查看入学结果。 （二）注意事项 学校招生完成并提交区教委审核通过后方可查看到入学情况。 六、忘记密码登录 （一）操作流程 1. 忘记“小学入学服务平台”登录密码的用户可以通过“忘记密码”功能，在通过信息验证后重新设置密码。进入小学入学服务系统登陆页面，点击“忘记密码”。 2. 账号输入框处输入正确的8位编号或儿童的证件号码，点击“获取验证码”，系统会将6位验证码发送到注册时使用的手机号码上。 3. 输入正确的账号、短信验证码和图片验证码，点击“登录”即可登录系统。若图片验证码看不清楚可点击“换一张”来更换图片验证码。 （二）注意事项 1. 账号可输入注册生成的8位编号或儿童的证件号码； 2. 输入的图片验证码必须与图片显示的一致才能登录系统； 3. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能登录系统。 七、辅助功能 （一）修改密码 1. 登录系统后点击右上角的“修改密码”。 2. 打开修改密码的页面后点击“获取验证码”，系统将6位验证码以短信的形式发送到注册用的手机号上。 3. 点击“获取验证码”后，该按钮将被置灰，且180秒不能再次点击该按钮。 4. 输入两次完全一致的密码和短信验证码后，点击“提交信息”按钮，系统提示“修改成功”即说明密码修改成功。下次登录请使用修改后的密码。 （二）撤销录入 1. 登录系统后点击右上角的“撤销录入”。 2. 在弹出的窗口，点击“获取验证码”，系统将6位验证码以短信的形式发送到注册时使用的手机号上。 3. 点击“获取验证码”后，该按钮将被置灰，即180秒内不能再次点击该按钮。 4. 输入验证码后，点击“确认”按钮，系统提示“撤销成功”说明该条信息已被撤销。撤销录入完成后该用户数据将在系统内删除，如果用户想重新进行信息采集，须重新进行操作。 八、其他说明 以下情况的适龄儿童入学信息采集事宜，请咨询入学所在区教委。 1. 外国籍适龄儿童； 2. 北京市户籍超龄儿童； 3. 港、澳籍适龄儿童； 4. 区台办认定的台胞子女、区侨务部门认定的华侨子女、持有全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）《博士后研究人员进站备案证明》（加盖博士后设站单位公章）、现役军人证件及部队师（旅）级单位政治工作部门出具的随军家属身份确认函等能确认身份函件的适龄儿童。 其他未尽事宜请向入学所在区教委咨询。 一、注册 （一）操作流程 1. 在浏览器输入：yjrx.bjedu.cn，打开以下页面，点击“立刻开始办理”按钮后选择需要进行注册的区，点击进入。 2. 点击“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”。 3. 打开 “非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”登录页后，点击“注册”。 4. 进入注册页面，在填写信息前请认真阅读家长须知，30 秒后勾选中“我已认真阅读并同意该条款”并点击“确认”按钮。 5. 根据儿童实际情况和系统提示来填写注册信息，点击“提交信息”完成注册过程。 6. 系统提示“信息提交成功，您的账号为 xxxxxxxx”后，系统自动跳转至“详细信息录入”页面，进入详细信息录入步骤。 （二）注意事项 1. 带红色“*”的为必填项； 2. 一个证件号码只允许注册一个账号； 3. 居住地所在区默认选中儿童入学所在区，且不允许修改； 4. 出生日期请按照系统提供的日期格式来填写； 5. 每个监护人手机号码最多允许注册三个账户； 6. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能完成注册； 7. 密码长度在6-20位之间，且密码必须包含大写字母、小写字母、数字三种字符。 二、详细信息录入 （一）操作流程 1. 注册成功之后系统自动跳转至“③学龄儿童详细信息录入”页面。请根据适龄儿童和监护人的实际情况按系统提示来填写详细信息。填写完成并确认无误点击“提交信息”按钮。 2. 信息提交后，请根据入学所在区流程进行后续操作。详情请关注或咨询该区入学政策及流程。 （二）注意事项 1. 带红色“*”的为必填项； 2. 注册的基本信息不能修改； 3. 为避免误操作，请先咨询入学所在区教委。 三、查看信息审核状态 （一）操作流程 1. 用注册时生成的账号和密码登录“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”，登录系统后可查看页面右上角的信息状态。 2. 信息状态若显示黑色的“身份证及户籍信息待验证”，说明学生信息正处于验证中；若显示绿色的“身份证及户籍信息已验证”，说明该信息已验证通过。 （二）注意事项 1. 根据各区时间安排，陆续公布证明证件审核结果，详见各区入学政策或咨询区教委。 2. 审核通过的注册适龄儿童用户方可参加北京市“小学入学服务系统”的信息采集。 四、登录“小学入学服务系统”参加信息采集 （一）操作流程 1. 在浏览器输入：yjrx.bjedu.cn，打开以下页面，选择与“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”系统注册时相同的区，点击进入。 2. 打开新页面后，点击选择“小学入学服务系统”。 3. 说明：为减少用户重复注册的工作量，非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过后，用户注册及填写的详细信息将同步至“小学入学服务系统”。用户名和密码不变。 4. 在打开“小学入学服务系统”登录页面后，输入在“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”注册时生成的账号、密码和图片验证码，点击“登录”进入系统。 5. 成功登录小学入学服务系统后，确认在“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”系统注册并同步到此系统内的信息无误后，用户可点击上方步骤导航处的“④”，打印信息采集表，系统将打开新的页面显示信息采集表。 6. 打开信息采集表后，点击上方“打印”按钮进行打印。 （二）注意事项 1. 打印出来的信息采集表是到小学报名时的必备材料； 2. 建议使用谷歌Chrome、火狐Firefox、InternetExplorer10及以上版本浏览器。 五、登录“小学入学服务系统”查看入学情况 （一）操作流程 根据区安排，用户可登录小学入学服务系统点击上方步骤导航处的“⑤查询入学学校情况”，查看入学结果。 （二）注意事项 学校招生完成并提交区教委审核通过后方可查看到入学情况。 六、忘记登录密码 （一）操作流程 1. 非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过前： A. 忘记“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”登录密码的，用户可以通过“忘记密码”功能登录系统并重新修改登录密码。进入“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”登陆页面，点击“忘记密码”。 B. 账号输入框处输入正确的8位编号或儿童的证件号码，点击“获取验证码”，系统会将6位验证码发送到注册用的手机号码上。 C. 输入正确的账号、短信验证码和图片验证码，点击“登录”即可登录系统。若图片验证码看不清楚可点击“换一张”来更换图片验证码。 2. 参加“小学入学服务系统”信息采集后： A. 进入小学入学服务系统登陆页面，点击“忘记密码”。 B. 账号输入框处输入正确的8位编号或儿童的证件号码，点击“获取验证码”，系统会将6位验证码发送到注册时使用的手机号码上。 C. 输入正确的账号、短信验证码和图片验证码，点击“登录”即可登录系统。若图片验证码看不清楚可点击“换一张”来更换图片验证码。 （二）注意事项 1. 账号可输入注册生成的8位编号或儿童的证件号码； 2. 输入的图片验证码必须与图片显示的一致才能登录系统； 3. 输入的短信验证码必须与收到的短信上的6位验证码一致才能登录系统。 七、其他辅助功能 （一）修改密码 1. 非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过前： A. 成功登录非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口后点击右上角的“修改密码”。 B. 打开修改密码的页面后点击“获取验证码”，系统将6位验证码以短信的形式发送到注册用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后，该按钮将被置灰，即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入两次完全一致的密码和短信验证码后，点击“提交信息”按钮，系统提示“修改成功”即说明密码修改成功。 2. 参加“小学入学服务系统”信息采集后： A. 登录系统后点击右上角的“修改密码”。 B. 打开修改密码的页面后点击“获取验证码”，系统将6位验证码以短信的形式发送到注册用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后，该按钮将被置灰，即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入两次完全一致的密码和短信验证码后，点击“提交信息”按钮，系统提示“修改成功”即说明密码修改成功。下次登录请使用修改后的密码。 （二）撤销录入 1. 非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核通过前： A. 登录非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口后点击右上角的“撤销录入”。 B. 在弹出的窗口，点击“获取验证码”， 系统将6位验证码以短信的形式发送到注册时使用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后，该按钮将被置灰，即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入验证码后，点击“确认”按钮，系统提示“撤销成功”说明该条信息已被撤销。撤销录入完成后该用户数据将在 “非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料核入口”系统内删除，如果用户想重新注册提交非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核，须重新采集基本信息。 2.参加“小学入学服务系统”信息采集后： A. 登录“小学入学服务”系统后点击右上角的“撤销录入”。 B. 在弹出的窗口，点击“获取验证码”，系统将6位验证码以短信的形式发送到注册时使用的手机号上。 C. 点击“获取验证码”后，该按钮将被置灰，即180秒内不能再次点击该按钮。 D. 输入验证码后，点击“确认”按钮，系统提示“撤销成功”说明该条信息已被撤销。撤销录入完成后该用户数据将在“小学入学服务系统”和“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”系统内同步删除，如果用户想重新参加采集，须重新在非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口进行注册并接受审核，通过后在“小学入学服务系统”重新进行信息采集。 八、其他说明 以下情况的适龄儿童入学信息采集事宜，请咨询入学所在区教委。 1. 外国籍适龄儿童； 2. 北京市户籍超龄儿童； 3. 港、澳籍适龄儿童； 4. 区台办认定的台胞子女、区侨务部门认定的华侨子女、持有全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）《博士后研究人员进站备案证明》（加盖博士后设站单位公章）、现役军人证件及部队师（旅）级单位政治工作部门出具的随军家属身份确认函等能确认身份函件的适龄儿童。 其他未尽事宜请向入学所在区教委咨询。 （来源：北京市义务教育入学服务平台、首都教育）
0000-00-00 00:00现代教育报 -
全国总工会助学校开展劳动教育
全国总工会日前下发《关于在全面加强新时代劳动教育中充分发挥工会组织作用的指导意见》，要求各级工会从营造重视和支持劳动教育氛围、开展劳动教育实践活动、提升劳动教育基础理论研究和探索劳动教育与思政课深度融合4个方面，发挥优势，推动开展劳动教育实践。 根据计划，全国总工会将发挥工会组织宣传引导优势, 一方面，通过深化“中国梦·劳动美”主题宣传教育、组建全国工会劳模宣讲团、制作发布各行各业劳动者精彩瞬间、绝技绝活等短视频等方式，推动形成重视和支持劳动教育的浓厚社会氛围；另一方面，积极探索劳模和工匠人才创新工作室参与劳动教育实践、开发视频课程的方式, 推动工人文化宫成为大中小学开展劳动教育的重要场所，并通过劳模和大国工匠进校园、大中小学选聘劳模、大国工匠担任兼职辅导员、引导职工面向广大学生开展具有劳动教育价值的志愿服务等活动，开展劳动教育实践活动。 全国总工会还将积极配合学校开展教职工劳动教育培训特别是对承担劳动教育课程教师的专项培训,提升教师开展劳动教育的素质和能力。与此同时，在推动提升劳动教育基础理论研究水平、深化新时代劳动教育基础理论研究、推动构建劳动教育学科体系的基础上，将劳动教育融入工会院校教育培训全过程，积极参与劳动课程设计、劳动技能评价等劳动教育体系建设,探索将劳动教育与思政课深度融合；发挥新时代工匠学院和职工学校在开展劳动教育中的特殊作用，打造线上线下融合的高技能人才培养平台,引导职工学校开放实训场所，承接大中小学集中开展劳动教育。（记者 柯进）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
我国多地大中小学节后将陆续复学
5月5日，在湖北省秭归县第一中学，工作人员在食堂餐厅安装学生就餐间隔挡板。王辉富 摄 “我仍清晰记得放寒假的那天，我们互相道别，我以为我们一定很快就会再见，因为高三的寒假向来短暂。谁知这一别，竟是100多天……老师，谢谢您！我们正期待与您重聚，定不负您的辛勤付出与殷切希望，必将在最后的两个月中潜心努力备战高考……”5月6日，湖北省普通高中毕业年级学生将统一开学。在复学返校之前，湖北襄阳四中高三学生王心可给老师写了一封信，表达她对老师为开学复课辛苦筹备的感谢之情。 五一节后，我国多地将迎来开学，各地各校已为开学做好了准备。 青岛市初中毕业年级定于5月8日正式开学。自4月21日起，青岛各区市对辖区内各初中学校开学条件进行了“拉网式”核验，由青岛市教育局会同市卫生健康委、市市场监管局等部门组成的核验组，对市教育局直属初中学校启动核验，对各区市初中学校启动抽查复核。日前，该市250所有毕业年级的初中学校基本完成开学核验工作，符合开学条件。为确保初三年级做好各项开学准备，青岛各区市紧锣密鼓开展了诸多工作。青岛市市南区“一校一策”细化各项复学准备工作，因地制宜制定了错时课程表、错峰作息时间表、校园门口交通疏导方案等。同时，该区科学设置学生上下学、用餐、洗手、如厕等活动的精准区域图、路线图、安排表，最大限度实现分区域、不交叉、少聚集、有秩序。 辽宁省高校返校复学起始时间为5月8日，按照错时错峰、先省外后省内、先毕业年级后其他年级的原则，实行分学校、分批次、分生源、分时段返校，确保返校复学错峰、错区域、错年级。首批返校复学对象为确有返校需求的毕业年级学生（含研究生、本科生、高职专科生）、承担重要科研任务的其他年级研究生。非毕业年级学生返校时间由各高校结合实际自行确定。辽宁要求，各高校要在学生返校前对参与返校复学运转的教职员工（含后勤、安保人员）进行核酸及血清抗体检测。学生返校后，各高校要对省外重点地区学生实施14天单独隔离，隔离期间组织两次核酸和一次血清抗体检测，第一次核酸检测应在隔离后尽早实施，第二次核酸检测在隔离第七天后实施，检测结果合格者隔离满14天方可解除隔离。各高校要对省外非重点地区返校学生实施集中隔离，隔离期间组织一次核酸和一次血清抗体检测，检测结果合格的方可解除隔离。外省返校学生解除隔离后，省内学生返校，具体日程安排由学校自行确定。 宁波市教育局日前发布2020年春季学期第四批开学工作，幼儿园自主申报并经查验合格后，自5月11日起分批分段开学；培训机构、社区学院、成人文化技术学校自主申报并经查验合格后，自5月6日起恢复线下培训。宁波市要求严格执行防控措施。各培训机构、学校、幼儿园要承担起主体责任，严格落实精密智控健康监测、封闭管理、社交距离控制、网格化管理、应急处置、值班值守等安全管控机制。宁波要求，开学前14天来自湖北省、黑龙江省、广东省和内蒙古满洲里市的师生员工，应接受核酸检测，结果为阴性，且无发烧、咳嗽等身体异常情况的，方可按要求返校（园）。同时要求加强家校（园）联动。各培训机构、幼儿园要以多种形式，全面及时向家长宣传各项防控措施，引导家长把好家庭防控关，织密家校（园）联动防护网；加强与家长的沟通，及时了解掌握学员、幼儿健康状况，为安全顺利开学复课创造有利条件。（统稿：记者 易鑫 采写：记者 孙军 刘玉 史望颖）
0000-00-00 00:00中国教育报
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