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南京路上好八连
一个普普通通的小院里，驻扎着一支连队。44年前，它曾因一部家喻户晓的《霓虹灯下的哨兵》而名满大江南北。
2021-01-14 09:00互联网 -
寻找英雄——来自川藏公路沿线烈士陵园的追思
西藏波密，川藏公路旁的烈士陵园里，参天大树环绕。斑驳的阳光透过树缝，映照在一块块墓碑上。整修陵园的工人，正在给陵园铺上崭新的步道，“叮叮”的敲打声在园中回荡。
2021-01-14 09:00新华网 -
“老西藏精神”是主题教育的生动教材
习近平总书记强调：“在高原上工作，最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神。长期以来，一代又一代共产党员舍弃常人所拥有的、放弃常人所享受的，扎根雪域高原，矢志艰苦奋斗。广大党员、干部要发扬优良传统，不断为‘老西藏精神’注入新的时代内涵。
2021-01-14 09:00西藏日报 -
“老西藏精神”注入新时代内涵
“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”，习主席在领航强军兴军的伟大征程中，高度重视继承发扬我党我军光荣传统和优良作风，多次强调要把红色基因一代代传下去。
2021-01-14 09:00中国军网 -
在干事创业中践行党的初心和使命 弘扬“老西藏精神”
“老西藏精神”是指自1950年初和平解放西藏以来，驻藏部队、地方赴藏干部与西藏各族人民群众一道，在和平解放西藏、建设西藏的伟大历程中，逐步形成、锤炼并传承至今的，以“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献”为主要内容的一种革命精神和光荣传统，是党的初心和使命在西藏工作中的集中体现。
2021-01-14 09:00机关党建研究 -
去故宫 上一堂思辨式研学课
研学活动，把课堂“搬”到了宫殿，老师们在现场讲解。李韵 摄 11月28日，冬日的周末，上午8：45，北京故宫博物院教育中心的教室里，一群身着青绿中式小坎肩、10～15岁的孩子五六个人围坐一桌，每个人面前都有一本学习探究手册，好奇与渴求写满他们的脸庞。 “故宫，给你的第一印象是什么？天子的家是什么样的？”老师的问题刚出，孩子们便纷纷举手，“庄严”“巍峨”“阴冷”……“那么，皇帝的母亲是怎样的人呢？”老师又抛出一个问题。“皇帝的母亲肯定特别雍容华贵”“皇帝母亲是威严的，不像我们妈妈对我们那样亲和”“皇帝母亲有时挺可怜的，有可能很长时间见不到孩子”……孩子们的答案五花八门。 这是“我要去故宫，万物来启蒙”思辨式研学课程中的一幕。 “我要去故宫，万物来启蒙”是故宫博物院宣教部与万物启蒙课程研究院联手共同研发的思辨式研学课程，以故宫宣教部出版的“我要去故宫系列”丛书为蓝本，提炼出“天、地、君、亲、师、仁、义、礼、智、信”10个中国文化母命题，巧妙对应紫禁城内10座最具代表性的宫殿。研学不仅在教室中进行，还将课堂“搬”到了室外，带领孩子们参观对应的宫殿。28日的研学主题为“亲”，核心问题是“探讨发生在帝王身上的亲情冷暖，观察紫禁城内母亲这一角色的选择与责任”，对应的宫殿就选在慈宁宫。 不同于以往的教学方式，在这一研学课程中，老师们只输出基本信息，对事物的判断则需要孩子们通过自己的观察、探究和交流，结合不同的视角，“问-思-辨”相结合，最终得出自己的结论，并勇敢地表达出来。 故宫博物院宣教部主任果美侠介绍，研学课程于2020年10月底开始，在每个周末进行，每期招募学生30人，共同感受故宫六百年的壮美与深邃。活动一经推出，就受到了广泛关注和追捧，不仅有北京本地的孩子，更有专程从云南、重庆、浙江、内蒙古、天津、河北等地赶来的故宫小粉丝们。万物启蒙课程研究院院长钱锋表示，从目前得到的反馈情况来看，两个小时的研学活动，孩子们不仅学到了故宫的知识，而且在无形中培养了多方面的能力，包括阅读和信息提取能力、合作能力、表达能力、创新能力、批判思维与问题解决能力等。这些学习能力可以应用到校园的课业中去，与课内知识的教学形成一种互补。 故宫博物院的这种思辨式研学受到了孩子和家长的热烈欢迎。有些孩子参加了前几期，最后一期没“抢”到名额，跟院方软磨硬泡；有的孩子听完课后直呼长大了想到故宫工作。北京市自忠小学六年级的郝重雨萱是故宫的“铁粉”，几乎每周都要进故宫参观，为此，妈妈买了年票，还说：“要不是毕业班，她巴不得每期都参加呢。”有位家长对记者说：“我们培养孩子不能光从应试的角度，更希望孩子从小把传统文化的基础打好。现在孩子们真的非常幸运，可以获得这么好的资源。希望故宫可以常常举办这样的活动。” 为了践行故宫博物院“活力故宫”的理念，“我要去故宫，万物来启蒙”思辨式研学课程是博物馆教育的一次新尝试。果美侠表示，宏大的宫殿可能是教条的、冰冷的，但屋檐下的人、发生的故事却是鲜活的，这些细节往往会给孩子们留下更深刻的印象。这种以人为本的授课角度，打破了曾经以“物”为主的教学方式，为博物馆教育课程提供了新的可能性和发展方向。“这些课程和活动，正是对教育部、国家文物局联合印发的《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》的生动实践。”果美侠说。（记者李韵 通讯员苏晓彤）
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习近平主席新年贺词引发教育系统热烈反响
2020年新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了新年贺词，在全国教育系统广大干部师生中引发热烈反响。大家一致表示，习近平主席的话语温暖人心、催人奋进，让人备受鼓舞、倍感振奋。 习近平主席说：“2019年，最难忘的是隆重庆祝新中国成立70周年。我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。”这句话，全国人民深有共鸣。 清华大学核能与新能源技术研究院博士生齐厚博是新中国成立70周年大庆系列活动的志愿者，他深切感受到了祖国的日新月异和繁荣昌盛，也深深地被爱国主义的硬核力量震撼。 中国石油大学（华东）地球科学与技术学院党委书记张卫东也参加了新中国成立70周年大庆活动。他说，新年贺词字里行间充满熟悉的画面和故事，充满共同的情怀和感受，听来为之共鸣，为之心动，“我们要‘只争朝夕，不负韶华’，自觉担当保障国家能源安全的神圣使命”。 爱国主义的力量不仅让亲历国庆盛典的师生震撼，更在校园里不断得到凝聚。 “爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起民族的脊梁。作为一名小学教育工作者，我们有责任和义务培养青少年的爱国主义情操。要充分发挥课堂主渠道作用，结合祖国发生的巨大变化，对学生开展爱党、爱国、爱人民、爱家乡、爱学校的教育。”广西南宁市天桃实验学校副校长幸志军说。 2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。2020年也是脱贫攻坚决战决胜之年。习近平主席说：“冲锋号已经吹响。我们要万众一心加油干，越是艰险越向前，把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢靠一些，坚决打赢脱贫攻坚战。” “展望2020年，充满希望、充满精彩，蓝图宏伟，也重任在肩。”清华大学党委书记陈旭说，清华大学将用脚踏实地的工作作风、只争朝夕的奋斗姿态，谱写奋力迈向世界一流大学前列的清韵华章。 中国矿业大学（北京）党委书记徐孝民对脱贫攻坚深有感触。该校从2012年起对口帮扶广西都安瑶族自治县。7年多来，学校情系都安，助力瑶山，深厚的情谊像一条纽带。“2020年，学校将一如既往地发挥自身优势，整合资源，多措并举，帮助都安县如期打赢脱贫攻坚战，与全国人民同步实现全面小康。”徐孝民说。 孙兆霞是贵州民族大学马克思主义学院教授，从2010年就开始进行脱贫攻坚专题研究，从扶贫开发到精准扶贫，从产业扶贫到教育扶贫，“打赢脱贫攻坚战不仅是习主席的心愿，也是我们每个人的心愿”。 青岛市教育局局长、党组书记刘鹏照表示，习近平主席的讲话催人奋进，接地气、通人心，激发了我们奋斗在一线的教育工作者的工作热情。“作为教育工作者，我们要坚守‘为党育人、为国育才’的初心使命，全面贯彻落实党的教育方针，为培养社会主义合格建设者和接班人不懈奋斗。” 南宁市天桃实验学校银杉校区副校长莫烘霞说：“2020年又是一个全新的开始，我们要牢记嘱托，在新的一年里，在自己的本职工作岗位上，扎扎实实地做好每一件事情，让孩子们心中有梦，努力去追梦。”（综合记者黄鹏举、孙军、周仕敏及光明日报、中国青年报）
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专题片《教育强国》即将播出
为全面反映新中国教育事业的探索与前进历程，展示新中国教育事业取得的辉煌成就，由中央广播电视总台和教育部联合摄制的四集专题片《教育强国》将于11月5日在中央电视台综合频道晚8点档首播，每天播出两集。 全片共四集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，全面讲述了新中国成立70年来，党和政府始终坚持教育优先发展战略，坚持把教育作为重要的民生工程，以建设教育强国、办好人民满意的教育为目标，从学前教育到高等教育等各个领域作出的不懈努力和探索创新。 该片对新中国教育事业取得的跨越式成就进行了系统总结，生动展现了新中国教育从总人口80%都是文盲半文盲的薄弱基础起步，到如今各级各类教育在校生2.76亿人、专任教师1670多万人，国家财政性教育经费占GDP比例连年保持在4%以上，建成了世界上最大规模的教育体系，正一路向着教育强国迈进的奋斗历程。 据悉，该片摄制团队赴上海、山东、贵州、广西、海南等14个省份教育一线，采访了65位亲历者、一线师生和专家学者，通过镜头定格中国教育的时代风采。（记者 王子铭）
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首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团走进各地高校
11月4日下午，首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团来到西北师范大学，9位首都高校的师生代表生动叙述了国庆集训中他们70多天战高温、斗骄阳、迎风雨的亲身经历和感人故事。西北师范大学、兰州交通大学、西北师范大学第二附属中学等高校和中小学近500名师生代表聆听了宣讲报告。 今年国庆节，首都教育系统组织9.6万余名师生积极参与各项工作，为国庆盛典作出重要贡献。在教育部的组织下，北京市教育系统组建了30个宣讲团，奔赴全国高校开展首都教育系统服务保障国庆活动宣讲。 广东成为全国宣讲第一站，宣讲团分别在华南理工大学、深圳大学做报告。在华南理工大学的宣讲会上，来自中山大学、华南理工和华南农大等在粤高校近800名师生代表，聆听了宣讲报告。华南理工数学学院辅导员郑璐表示，自己要拿好接力棒，将这堂爱国主义教育的新时代思政课传递给每一位学生。 在今天西北师范大学的宣讲会现场，北京体育大学体育休闲与旅游学院学生张景全以“大红灯笼下的守护人”为题，讲述了他作为国庆灯笼保障团队第三充气组组长时全身心投入到国庆灯笼保障中的点滴感受；首都体育学院休闲与社会体育学院学生晏绍婷讲述了她作为群众游行27方阵“体育强国”方阵的一员在训练、表演时的感受……宣讲会反响热烈，在场师生感动不已。大家纷纷表示，将以各位宣讲人为榜样，将爱国情转化为奋斗行，在自己的岗位上为国家发展和人民幸福贡献智慧和力量。甘肃省委教育工委专职副书记张晓东要求各高校、广大师生要把今天的宣讲会当作一场生动的爱国主义课堂，将国庆活动中的宝贵精神财富运用到改革发展的社会实践当中，以社会体验、实践锻炼的方式，深入、持久、生动地开展爱国主义教育，激发广大师生爱党爱国的精神力量，以此推动高校思想政治工作改革发展。 首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团全国宣讲四川专场今天在四川大学江安校区举行。四川省内15所高校及成都市中学师生代表到场聆听。宣讲会上，来自北京航空航天大学宣讲团的9位师生代表分别分享了他们在国庆活动中参与群众游行方阵、预备役部队方队、庆祝大会合唱团、广场群众联欢千人合唱团、广场群众联欢舞蹈和志愿者队伍的难忘故事，深刻诠释“青春与祖国同行”的精神，为在场师生上了一堂生动的思想政治课、一堂鲜活的爱国主义教育课。（记者 郑芃生 刘盾 倪秀 通讯员 谭锡源 卢庆雷 殷涛）
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首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团走进四川
11月4日，首都教育系统服务保障国庆活动宣讲会走进四川。来自北京航空航天大学的9位青年师生代表，为四川高校及成都市中学师生代表上了一堂生动的爱国主义教育课。 活动现场 在新中国成立70周年系列庆祝活动中，首都教育系统共组织9.6万余名师生参与国庆活动筹备工作。日前，在教育部和北京市委教育工委的统一部署下，北京航空航天大学从校内师生宣讲团中遴选代表组建校外宣讲团，赴四川省开展宣讲和交流分享活动。 当天，宣讲团成员分别在四川大学、电子科技大学、西华大学、成都航空职业技术学院与在校师生交流座谈，分享参与国庆活动的亲身经历和真情实感，用庆祝活动激发的拳拳爱国之心和奋斗之情感染青年学子。 “关键抉择”方阵的史荻薇分享了自己从婴儿到小学生再到一名方阵带队干部，以不同身份三次参加国庆盛典的成长故事，生动诠释“我与祖国共成长”；王鑫垚和陈瀚文以“争论谁最关键”的方式，讲述了“每步60厘米，每分钟116步”的训练故事，更用亲身体会剖析对“关键”这一角色的领悟；游行方阵组训老师田原以“一滴水如何折射出七彩的光芒”为主题，介绍了训练中如何以细致的工作激发全体师生的参与激情，以点滴的积累带来持续的改变；预备役部队方队“第一排面”的马乐分享了坚守信仰底色的故事，他与战友们的衣服上留下汗碱，手脚磨出厚茧，用正步丈量直线，用时间践行誓言，用赤子之爱与祖国同行；庆祝大会合唱团的张鑫带着浓浓的东北口音走向盛大的合唱舞台，把“训练妙招”讲得头头是道；广场群众联欢千人合唱团的杜欣宇分享了自己和广场上和素不相识的合演小妹妹“因为国庆成为家人”的感人故事；广场群众联欢舞蹈团的谭雅回顾了两个月来烟火绽放的精彩旅程，她说自己有幸成为盛世烟火的一簇，未来要继续燃烧自我、奉献伟大祖国；“天安门广场上的蓝精灵”卢阳分享了他背靠长安街服务观礼嘉宾的奉献故事，号召同学们志愿在行动，奉献新时代。 报告结束后，台下掌声经久不断，四川高校师生备受鼓舞，纷纷表示将以各位宣讲人为榜样，将爱国情化为强国志、报国行，做新时代的奋斗者、追梦人。（光明日报全媒体记者周洪双、通讯员郑秋）
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2019年“优秀青少年读物出版工程”入选书目揭晓
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，繁荣青少年读物创作生产，满足青少年阅读需要，充分发挥优秀作品的引领示范作用，中宣部日前组织实施2019年“优秀青少年读物出版工程”，经过初评和终评，最终确定了30种入选的优秀作品。 入选书目包括：中国青年出版社的《新中国极简史：1949—2019的年度故事》、接力出版社的《共产党宣言》（少儿彩绘版）、上海人民出版社的《成语里的中国通史》等11种人文社科类青少年读物，二十一世纪出版社的《巴颜喀拉山的孩子》、甘肃少年儿童出版社的《敦煌小画师》等19种儿童文学作品。 这30种图书均是近两年出版的青少年读物原创作品，主题健康积极向上，故事生动有趣感人，思想性、艺术性、可读性较好，体现了当前我国青少年读物出版的较高水准。 据悉，“优秀青少年读物出版工程”由中宣部出版局组织实施，重点扶持面向青少年，加强党史、新中国史学习教育，弘扬中华民族精神，讲好当代中国故事，讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的出版物；重点扶持培育和弘扬社会主义核心价值观，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，有助于青少年思想道德建设、意志品格塑造、知识素养提升、心灵健康成长的出版物；重点扶持贴近青少年读者心灵，知识性、通俗性、趣味性较强，深入浅出、通俗易懂、文质兼美的儿童文学和童话读物；重点扶持促进青少年德智体美劳全面发展，有利于激发青少年想象力、观察力、创造力和语言表达能力的出版物。工程通过加大对原创新作和有潜力中青年作家的扶持力度，推动多出精品、多出人才，为广大青少年提供更加丰富、更有营养的精神食粮。 附：2019年“优秀青少年读物出版工程”入选作品书目 （共30种） 人文社科类（11种） 1 《新中国极简史》 陈晋 中国青年出版社 2019年9月 2 《人民英雄纪念碑》 贾英廷 中央文献出版社 2018年9月 3 《那爷爷讲国宝的故事》（10册） 那志良 贵州教育出版社 2019年4月 4 《他日归来：钱学森的求知岁月》 吕成冬 浙江科学技术出版社 2019年8月 5 《共产党宣言：少儿彩绘版》 李晓鹏、上超 接力出版社 2019年4月 6 《从稚气小孩到科学巨人》（10册） 松鹰 人民邮电出版社 2018年11月 7 《成语里的中国通史》（上中下册） 郭志坤、陈雪良 上海人民出版社 2019年7月 8 《了不起的中华文明（第二季）》（10册） 蒙曼 化学工业出版社 2019年7月 9 《写给年轻人的中国智慧》（4册） 王蒙 北京联合出版公司 2019年9月 10 《汉字的味道》 陈文波 上海文化出版社 2018年8月 11 《写给青少年的“一带一路”历史》 朱首彦 合肥工业大学出版社 2018年10月 文学艺术类（19种） 1 《巴颜喀拉山的孩子》 杨志军 二十一世纪出版社集团 2018年12月 2 《耗子大爷起晚了》 叶广芩 北京少年儿童出版社 2018年10月 3 《建一座窑送给你》 彭学军 二十一世纪出版社集团 2019年11月 4 《小兵雄赳赳》 刘海栖 青岛出版社 2019年5月 5 《天女》 周静 湖南少年儿童出版社 2019年1月 6 《阳光大声地朗读中国（精装版）》 薛卫民 吉林出版集团股份有限公司 2019年5月 7 《野天鹅》 翌平 作家出版社 2018年8月 8 《奇迹之夏》 马传思 大连出版社 2018年3月 9 《飞越喜马拉雅》 刘虎 少年儿童出版社 2018年8月 10 《三十六声枪响》 孟宪明 海燕出版社 2019年3月 11 《北京小孩》 周敏 春风文艺出版社 2018年10月 12 《追寻》 徐鲁 长江少年儿童出版社 2019年4月 13 《砂粒与星尘》 薛涛 安徽少年儿童出版社 2019年6月 14 《野蜂飞舞》 黄蓓佳 江苏凤凰少年儿童出版社 2018年7月 15 《敦煌小画师》 赵剑云 甘肃少年儿童出版社 2019年9月 16 《城墙上的光》 顾抒 浙江少年儿童出版社 2019年9月 17 《装进书包的秘密》 孙卫卫 未来出版社 2019年8月 18 《隐形巨人》 张晓玲 明天出版社 2019年5月 19 《游侠小木客系列》（2册） 熊亮 天津人民出版社 2019年9月 （记者韩寒）
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九省份高三学生返校复课
沉寂许久的校园终于热闹起来，4月7日，黑龙江、吉林、河南、安徽、福建、江西、湖南、广西、海南等9省份的高三学生和部分省份的初三学生复课开学，数百万学子回到了久违的课堂。 “从未像今天这样为能返校而感到激动。”早上6点50分，黑龙江哈尔滨市，黑龙江省实验中学高三学生小李在学校门口见到了许久不见的老师和同学，大家排队测量体温走进教学楼。4月7日，黑龙江省340所高中、112所中职学校毕业年级的19.26万名学生和2.26万名教职工返校上课，返校率达97.38%。 在数千公里外的海南海口市，天刚蒙蒙亮就穿好校服、戴上口罩，骑着自行车赶往学校的海南华侨中学高三学生李松霖同样为久违后的重逢兴奋不已。“终于开学了！上了两个月网课，今天终于和同学、老师们‘网友见面’了！” “太久没去学校了，能上学了真开心。”湖南省祁阳县第四中学高三学生王语娴说，自己一想到返校心里就抑制不住地激动，“感觉像高一新开学似的。” 为了充分保障返校学生的健康，消除可能的安全隐患，校门成了阻挡疫情的第一道防线。 记者在祁阳县第一中学看到，早上7点不到，陆续返校的高三学生身穿校服、戴着口罩，按1米以上间距排队测温，并上交健康监测表查验后入校。学生进入教室前，班主任再次逐一对学生进行体温检测。该校部分党员教师还佩戴志愿服务标识，在校门口分列两队迎接学生返校，更让学生多了一份开学的仪式感和温暖。 “目前大部分高三学生已经返校，学生进入校园前需要完成一些手续。首先是错峰回校，因为我们高三年级有26个班，我们分散到3个校门，不同班级在指定时间段进校。学生进校时我们要在校门口的指定地方对行李消毒，而后由老师搬运到宿舍门口给学生。学生进宿舍时，我们也要求测体温。”广西南宁市第二中学凤岭校区高三年级主任黄国稳说。 在安徽省合肥市第十一中学门口，该校专门设了一个“留观室”。若是检测到学生入校时体温异常，就会由学校医务人员安排至观察点稍作休息并进行体温复测。“学生稍作休息如果体温复测正常可以安排入校，如果体温还是异常则按照应急程序送医。”合肥十一中负责人说，在员工通道，教职员工入校除了要测体温外还要扫健康码，确保万无一失。 除了守好校门，面对疫情，课堂上和课间休息、就餐等时间同样不能大意。 在黑龙江省实验中学，教学楼内走廊、各班级门口都备有洗手液，重新分配的教室里，课桌间隔一米，每班分成A、B两个教室。“教师上课前会再用测温枪给每个人测一次体温，以确保上课的学生没有发热情况。”该校高三年级主任夏喜泉介绍。 “我们要求学生每天上课前对体温进行自测并通过‘赣教云’平台进行上报，进入校门将通过红外线热像仪进行第二次测温，而到达班级后，我们也给每个班级配发了额温枪，将由教师对学生进行第三次测温。”江西南昌市第二十八中学副校长梅冬说，学校储备了充足的口罩，“这其中除学校自行采购的，还有南昌市教育局配发和其他单位捐赠的。” 为减少与外界接触，安徽在学生返校后采取封闭式管理，从早上入校到下午放学学生不允许外出。在食堂就餐环节，各校食堂对师生就餐设定安全距离，不安排面对面就餐，餐具都是一人一具、一用一消毒；没有食堂的学校，则采取政府配餐、送餐的方式，将饭菜装入盒内，错峰送至教室，安排学生分散就餐。 毕业班学生得以顺利返校的背后，是各地党委、政府、教育行政部门和学校此前进行的大量准备工作。 为做好学生返校复学工作，河南省委书记王国生、省长尹弘多次深入学校调研指导。河南先后建立了联防联控、督查督办、执纪问责等工作机制，形成了分级负责的工作体系，发布了学校防控指南和流程图、突发应急预案等规范标准，制定了校园出入管理、通风消毒、网格化管理等具体管控措施，为各地各校科学防控、返校复学提供了有效指导。各地各校积极主动，扎实履行主体责任，制定系列方案，完善防控设施，加强物资保障，开展应急演练。此外，河南教育系统建立了个人健康信息平台和师生健康档案，精准掌握每一名学生和教职工的健康情况、行动轨迹。 在湖南，省长许达哲、省委副书记乌兰、副省长吴桂英等省领导先后深入学校检查复学准备工作，强调要坚决贯彻中央部署，落实省委、省政府要求，以对师生、对社会高度负责的态度，落实落细复学条件下各项疫情防控工作，切实保障师生健康安全。 长春市教育局副局长董妍介绍，开学前，根据吉林省教育厅提出的“全省统筹、属地管理、一地一策、一校一案”要求，长春市开展了全面、细致的准备工作，各校都提前一周完成了开学准备，教职工提前一周返校到岗，全市根据地域、交通、学生人数、监测能力等情况确定了各校上学、放学时间。为做好教学衔接，长春各高中对学生居家学习情况进行了摸底，有针对性地制定教学计划，确保每名学生都较好地掌握之前所学知识。 特殊时期下师生久别重逢，开学第一课饱含着沉甸甸的分量。 福建省教育厅联合福建省广播影视集团共同推出了以“弘扬抗疫精神、普及防疫知识”为主题的电视节目“成长的力量——复学第一课”，该省近500所高中20多万名高三学生收看。节目中，福建省首批援鄂医疗队成员陈玮分享了福建援鄂医疗队的抗疫故事，各地学生代表畅谈了特殊时期更要做好高考复习的心声。 “在经历了新冠肺炎疫情的痛苦煎熬之后，我们又回到了熟悉的教室。经过这次疫情，希望你们记住钟南山、李兰娟这些战疫英雄，他们是时代的楷模，是你们学习的榜样。”在海口市第四中学，该校副校长王雷通过教室广播向学生们作开学演讲，希望学生牢记“铭记”与“感恩”这两个沉甸甸的词汇。 “除了防疫注意事项，我们还有一堂心理健康指导课是每个班级必须上的，目的就是缓解学生们面对疫情的不安和临考前高压下紧张的情绪，为全力冲刺高考做足准备。”黑龙江省佳木斯市第二中学校长胡志平说。（统稿：记者 李澈 采写：记者 曹曦 刘晓惠 阳锡叶 周仕敏 方梦宇 甘甜 张利军 龙超凡 陈帆波 通讯员 李新春）
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河南：网络安全是青少年的“必修课”
青少年们在龙子湖公园广场参加主题日活动 邓放 摄 体验模拟电信诈骗、钓鱼网站、Wi-Fi渗透的情景互动，参与网络安全答题游戏，欣赏网络安全情景剧……2020年9月19日，作为2020年国家网络安全宣传周六大主题日之一，由共青团河南省委、郑州市人民政府主办的青少年主题日活动在郑州市龙子湖智慧岛和郑东新区龙子湖公园广场举行。 在智慧岛大厦，奇安信科技集团股份有限公司河南分区技术总监夏正朴、北京神州绿盟科技有限公司绿盟郑州办事处技术经理邓亚洲等业内专家以故事分享的方式，向青少年代表详细讲解了网络安全防范知识以及网络安全技术在各领域的实际应用和发展前景。 通过宣传海报向青少年们普及网络安全知识和防护技能 邓放 摄 在龙子湖公园广场，主展区分别从“网络安全人人有责”“常见网络安全风险”“预防电信诈骗”“争做四有好网民”四个方面，结合青少年身边可能遇到的校园网络借贷、个人隐私泄露等风险隐患，有针对性地教育引导青少年增强网络安全意识。其中，按照青少年用网习惯设计的沉浸式体验项目和网络安全知识游戏闯关竞赛等，最受青少年欢迎。项目模拟设置了各种网络安全陷阱，尽管参与体验的青少年小心提防，仍会一不小心就“中招”。郑州职业技术学院建筑工程系的芦齐梦说：“参与这次活动让我深刻意识到网络安全的重要性，今后要带动身边更多伙伴提升网络安全防护技能。” 活动现场还启动了全国青少年网络安全微倡议接力活动，倡导广大青少年主动提高防范意识，既做互联网的使用者，又做网络安全的维护者，打造永不落幕的网络安全周。（记者 陈小平）
0000-00-00 00:00河南日报 -
教育部：75所直属高校定点扶贫贫困县全部脱贫摘帽
引进帮扶资金20.5亿元，培训基层干部、技术人员超30万人，选派挂职干部800余人次，形成教育扶贫、文化扶贫、科技扶贫等七大类高校扶贫特色路径……2012年以来，教育部75所直属高校全面投入脱贫攻坚战，积极发挥高校的人才、科技、资源等优势，扶贫成效显著。 近年来，教育部直属高校参与扶贫工作有哪些特色和亮点？高校扶贫有哪些独特模式？从决战决胜脱贫攻坚到全面实施乡村振兴，下一步，高校扶贫工作的重点有哪些？11月26日，教育部召开新闻发布会，全面介绍了直属高校扶贫工作进展及成效。 75所教育部直属高校师生积极参与，全力投入脱贫攻坚战 “75所直属高校尽锐出战，全面投入脱贫攻坚战，成为中央单位定点扶贫的一支重要力量。”发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚说。 按照“尽锐出战”的要求、“硬选人，选硬人”的标准，截至目前，直属高校共选派挂职干部800余人次。除了指导干部选派工作，教育部还加大高校精准扶贫项目组织指导，动员师生积极参与、深度实践。 刘昌亚举例说，如“科技小院助力脱贫攻坚”行动带动高校专家教授编写农民培训教材276套，培训农民20多万人次；“青年红色筑梦之旅”活动带动318万名高校师生深入贫困地区，开展了37.8万个创新创业项目。 自2018年起，教育部组织高校签订定点扶贫责任书，责任书任务逐年增加，确保帮扶力度不减。各高校累计投入帮扶资金5.2亿元、引进帮扶资金20.5亿元、培训基层干部14.1万人、培训技术人员19.1万人、购买贫困地区农产品5.25亿元、帮助销售贫困地区农产品12.9亿元。当前，直属高校定点扶贫的所有贫困县已全部脱贫摘帽。 在75所教育部直属高校尽锐出战、全部投入脱贫攻坚工作的基础上，教育部发挥统筹作用，不断优化高校扶贫力量组合。教育部协调14所部省合建高校和西北师范大学结对帮扶开展扶贫工作，构建了部内司局、直属高校、部省合建高校协同推进扶贫工作的机制。同时，探索和推动高校组团式扶贫工作，指导高校相继成立了“教育扶贫联盟”“农林扶贫联盟”“健康扶贫联盟”等8个高校扶贫联盟，推动高校扶贫方式从“独立团”向“集团军”转变。 今年9月，由中山大学牵头，22所教育部直属高校（含部省共建高校）自愿组成的高校“旅游扶贫联盟”成立。中山大学党委副书记国亚萍介绍，联盟搭建起了旅游扶贫资源共享平台、人才培养平台和共同研究平台，进一步聚集和发挥了高校学科优势。 发挥科技、人才优势，打造高校特色扶贫七大路径 直播带货活动近20场，超过140万人在线关注；创办“中传创扶”扶贫车间，助力马头琴、“蒙绣”等草原文化创意产品开发……在内蒙古科右前旗，中国传媒大学的帮扶让这里发展红火。 “作为去年新增的扶贫高校，学校以做好特色扶贫为己任、讲好扶贫故事为重点、帮扶科右前旗为抓手，走出了一条发挥学校专业优势，整合传媒特色资源，高效赋能扶贫工作的特色扶贫之路。”中国传媒大学党委书记、校长廖祥忠说。 刘昌亚介绍，各直属高校发动全校力量，调动内外资源，创新开展各类特色扶贫项目，形成了教育扶贫、智力扶贫、健康扶贫、科技扶贫、产业扶贫、消费扶贫、文化扶贫等七大类高校扶贫特色路径。 “合阳县是农业大县，贫困的一个重要原因就是群众缺理念、缺知识、缺技术。”陕西省合阳县委副书记、县长邓宽社表示，自西北农林科技大学2013年定点帮扶以来，受益于学校农、林、水学科优势和丰富的人才、科技等力量，合阳县在农业技术人才培训、发展优质产业等方面得到了很多帮扶，经济社会各方面有了很大进展，2018年整县脱贫摘帽，比原计划提前了一年。 扶贫先扶智。清华大学在全国1100多个县建立清华大学教育扶贫远程教学站，构建覆盖国家级贫困县、革命老区、边疆少数民族地区的教育扶贫网络。山东大学投资294万元援建河南确山县老臧庄小学一栋综合教学楼，3年培训一线教师、教育管理者近3000人。 发挥科技优势，东北林业大学依托“百人教授服务团”持续开展科技扶贫，利用471.1万元资助31项科技扶贫专项项目，支持9项技术转化项目。吉林大学累计引入扶贫资金1500万元，改良盐碱耕地1300亩。 多方筹措资源，厦门大学依托校友力量建设“厦门大学康业扶贫产业园”，总投资5亿元，吸纳本地贫困人口就业占全园区80%，生产总值占全县15%。加大产业资金投入和资源引进，河海大学捐资870万元实施“石泉县高效蚕桑产业示范项目”等。 常态化、长久化、长效化扶贫，进一步助推乡村振兴 今年年底如期打赢脱贫攻坚战后，明年将进入全面实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化的新阶段。下一步，教育系统该如何抓好衔接，持续推进脱贫地区发展和群众生活改善？ “合阳县虽然已经脱贫，但是基础仍然薄弱，成效还不稳固，仍然需要帮扶和支持。”邓宽社表示，希望帮扶措施能常态化、长久化、长效化，真正做到机制稳定、力量稳定、措施稳定和成效稳定，助推实现乡村振兴。 刘昌亚也强调，在过渡期内，高校要把巩固脱贫成果、防止返贫致贫摆在突出位置来抓，对脱贫县、脱贫村、脱贫人口扶上马送一程，给予更多后续帮扶支持，“决不能让来之不易的脱贫成果得而复失”。 刘昌亚表示，目前，教育部正在谋划如何跟高校继续签订责任书，以责任书的方式，进一步推动高校在过渡期内实现摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管等“四个不摘”，深化直属高校定点帮扶机制。 “脱贫是系统工程，农村也在发展。我们将在今后的过程当中，推动振兴乡村教育和教育振兴乡村，在这个过程当中，高校将通过各自的优势和特色，进一步推进乡村振兴向前发展。”刘昌亚表示，目前高校在扶贫工作中形成的经验和典型模式，如8个高校扶贫联盟，将通过大胆探索实践，为下一步全面开展乡村振兴工作，提供鲜活的经验和可复制推广的路径模式。 “下一步，教育部将指导直属高校按照中央设立过渡期的决策部署，持续支持脱贫摘帽地区推进乡村全面振兴，指导直属高校结合‘十四五’规划编制工作，做好高校有效衔接乡村振兴工作谋划，科学研究制定好过渡期内相关帮扶工作的目标任务，确保政策和工作平稳过渡。”刘昌亚说。（记者梁丹 董鲁皖龙）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
他们从国庆盛典的现场来到南昌大学
11月1日上午，首都教育系统服务保障国庆活动宣讲会在我校音乐厅举行。来自北京林业大学、北京工商大学的８位青年师生代表，为红土地上的江西高校及南昌市中小学师生代表上了一堂生动的爱国主义教育课。 北京林业大学党委书记王洪元概括了本次宣讲的意义。他表示，宣讲会要讲清对祖国母亲的真情实感，讲好爱国主义感人故事，讲明青春奉献伟大祖国的奋斗精神，与江西革命老区高校师生分享“我和我的祖国，一刻也不能分割”的幸福与快乐。 北京工商大学党委副书记张德玉简要介绍了学校发展历史，回顾了学校师生在训练与检阅当中的点滴历程。他表示，习近平总书记的讲话令全体北工商师生无比振奋，参与群众游行的党员师生感到无比的自豪和光荣。 南昌大学党委书记喻晓社主持宣讲会，他希望通过本次宣讲，把爱国主义教育融入思想政治工作和主题教育中，自觉践行立德树人根本任务，为党育人，为国育才，为实现国家的繁荣富强、中华民族的伟大复兴努力奋斗。 宣讲团成员王巡东、刘国庆、李雨晴、杨梦琪以参与者、亲历者的身份，分享了服务保障国庆活动的切身感受。展现了参与庆祝活动服务保障工作的师生昂扬向上、奋发有为的精神面貌，集中宣示了新时代青年立志成为社会主义建设者和接班人、矢志为中华民族伟大复兴而奋斗的决心。 宣讲团成员杨帅、任宝、李世鑫、李佳璟分享了首都高校师生参与服务保障国庆活动的所感所得，以及作为新时代中国青年，如何更好地实现人生价值、升华人生境界，把小我融入祖国的大我、人民的大我之中的深切体会。 让我们一起来了解一下各位宣讲团成员吧！ 南昌大学学生代表向宣讲团成员献花 （文字：周丽、李欣蕾 摄影：徐壮壮）
0000-00-00 00:00南昌大学
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