近期，各地都在大张旗鼓地开展村干部培训，毋庸置疑，科学合理的培训能让村干部们受益良多。但大多培训存在形式单一、内容单薄、成效甚微等问题。俗话说“变则通、通则久”，要想培养出高素质的村干部队伍，就必须科学设定培训计划，灵活培训方式，合理设置培训内容。

　　变重“一把手”培训理念，让村干部都有“充电”机会。

“一把手”在村上的地位举足轻重，厚待他们无可非议，但试想年复年、次复次炒回锅肉式的培训，腻不腻？在农村，村干部还有很多很多，他们直面基层群众渴求知识和力量。何不将培训的触角延伸到村“两委”成员、大学生村干部和村后备干部，提升村级班子整体素质，让村级班子这盘棋下得更活更好。

　　变“一锅煮”培训方式，适当地开开“小灶”。

大多地方培训都是一刀切、一锅煮，没有针对性，不管村干部的年龄、文化、工作经历，培训效果自然不理想。试想：80后新一代村干部最缺什么？50岁经验丰富老村支书需要什么？大专以上村干部、文化层次偏低村干部需求都一样吗？既然轰轰烈烈的搞培训，就应将培训搞得扎扎实实。培训前，应对村干部进行全面摸底，按年龄、文化、特长、经历、需求等分门别类建台账，再根据掌握情况和本地实际制定培训计划，有针对性、分批次的进行培训。

　　变“单一型”培训课程，来点“复合实用”内容。

一眼看去，培训内容除了“方针政策还是方针政策”，除了“文件通知便是会议精神”，当然也有很多地方在积极探索创新课程设置，但“平凡无奇者”数不胜数。难道觉得“高深”的课程难懂？应在传统的设置各项方针政策培训课程基础上，按照“缺什么、补什么”原则，增添一些村级事务管理、群众工作艺术、种养殖技术等农村实用技术知识，增强培训的实用性，以丰富、系统、新颖的培训内容不断满足村干部多方面、多层次的学习需求，提升村干部各项素质。

　　变“讲+听”培训形式，让培训“看得见摸得着”。

大多数培训都是采用理论政策集中培训、常规工作以会代训等传统培训方式，未免有点枯燥，会否让人产生厌学情绪，进而影响培训质量。应新增一些比如：田间地里的现场技术指导、先进地区的现场参观学习、开放式讨论等培训形式，让村干部身临其境掌握技术，直观学习先进经验。