面临目前干部素质日益多样化的需要与优质培训资源不足的矛盾，不断提高教育培训的整体水平。要充分发挥干部教育培训的主导性作用，激发干部学习的内生性动力，鼓励干部自主学习和自我提高。

　　中共中央印发《2018～2022年全国干部教育培训规划》该条例规定，要建立和完善干部的在职自学制度，干部所在单位应当支持和鼓励干部的在职自学。该方案提出要积极探索适应信息化发展趋势的有效网络培训方式，建立精品在线学习课程库，并对移动学习平台进行迭代开发。要继续开展“岗位大练兵、业务大比武”活动，大力推进网络大学建设，逐步推行数字化人事，探索业务能力提升和领导胜任力测试，把干部教育培训与干部成长成才、发挥作用有机结合起来，建立税务干部终身学习制度。

　　干部成长的两个必要条件是组织训练和个人努力。在税务干部教育培训中，不断引导税务干部充实专业知识，提高专业能力。定向开展领导干部、青年干部和专业技术人员的培训工作，建立人才梯队。我们将按照"什么训练什么，什么缺什么补什么"的原则，切实抓好符合专业要求的教材体系、课程体系、教学体系的开发和建设，分类分级，精准施训，全员覆盖，循序渐进，解决能力不足、技能恐慌这一当务之急，补齐短板，加固底板。协助税务干部适应国税地税征管体制改革的新要求，适应新的机构设置，胜任新的工作任务，掌握新的业务，创造新的业绩。

　　在新时期干部教育培训工作中，要从以“组织包办为主”为主转向以激发干部自主学习为主，大力提倡理论联系实际，引导干部把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。选树学习标兵和先进典型，开展业务比武，健全人才培养和激励机制，树立爱岗敬业、勤奋学习、比学赶超、在岗位上成才的鲜明导向。培养税务系统的良好学风，营造一种向上向善的工作氛围，凝聚新时期税务人的精神力量，形成推动改革的强大动力。

　　提升干部教育培训的专业化能力，是干部教育培训专业化的基础和保证。税收干部教育培训要加强“供给侧”改革，转变教育培训观念，完善需求调研、组织调训、教学组织、考核评价等培训体系，建立税务干部教育培训全过程质量管理机制，积极探索网络培训的有效途径，加强税务院校、师资、教材、课程和科研等保障能力，培养造就一支高素质的培训管理者队伍。以主责主业为中心，不断加强培训能力建设，夯实税务干部教育培训的基础。