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复旦-华为战略协同研讨会在复旦大学召开
1月18日下午，复旦-华为战略协同研讨会在复旦大学子彬院召开。
2021-01-26 16:55 -
厦门大学中层领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神集中培训班开班
1月20日上午，厦门大学党委党校(第175期)中层领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神集中培训班在颂恩楼220会议室开班。
2021-01-25 17:48 -
武汉大学“教与学的革命论坛”交流会举行
1月15日，“教与学的革命论坛”交流会举行。各学院(系)齐聚一堂，交流“教”与“学”的经验思想与论坛成果，碰撞思想，开阔眼界。各学院(系)负责人及教师代表、学校教学督导团正副团长、相关职能部门负责人参加活动。会议由副校长周叶中主持。
2021-01-25 14:43 -
中国人民大学北美校友会“北美明德论坛”2020年会举办 聚焦“后疫情时代的经济展望与创投机遇”
12月11-12日，中国人民大学北美校友会品牌活动“北美明德论坛”2020年会以网络研讨会形式举办。中国人民大学副校长刘元春代表学校致辞，并就后疫情时代的中国经济展望发表了主旨演讲。
2021-01-25 14:36 -
苏州·丝路论坛2020举办 聚焦“十四五”规划与“一带一路”高质量发展
12月10日，“苏州·丝路论坛2020：‘十四五’规划与‘一带一路’高质量发展”在中国人民大学苏州校区举办。
2021-01-25 14:28 -
教育、女性与可持续发展论坛2020—“教育扶贫与女性发展”研讨会在中国人民大学举办
12月22日，为纪念1995年世界妇女大会召开25周年，凝聚研究力量，凝练中国教育扶贫、助力女性发展经验的学术表达，教育、女性与可持续发展论坛2020——“教育扶贫与女性发展”专题研讨会在中国人民大学召开。
2021-01-25 14:13 -
金砖国家领导人第十一次会晤巴西利亚宣言（全文）
新华社巴西利亚11月14日电 金砖国家领导人第十一次会晤巴西利亚宣言全文如下：
2021-01-25 09:00互联网 -
“习近平新时代中国特色社会主义思想宣介会暨中国共产党与尼泊尔共产党理论研讨会”在加德满都举行
新华社加德满都9月23日电 9月23日，中国共产党与尼泊尔共产党在加德满都共同举办习近平新时代中国特色社会主义思想宣介会暨两党理论研讨会。尼共联合主席、总理奥利，尼共联合主席普拉昌达及尼共200多名中央委员和中方代表参会。 奥利等尼共代表热烈祝贺新中国成立70周年，高度评价中国共产党带领中国人民取得的巨大发展成就，认为中国走出了一条成功的发展道路，为包括尼泊尔在内的广大发展中国家提供了全新选择，中国共产党治党治国理念也为世界其他国家政党提供了重要借鉴。习近平新时代中国特色社会主义思想同尼共秉持的“以社会主义为导向的人民民主”执政理念相通，尼共期待同中共加强交流合作，推进各自国家社会主义建设取得新成就，引领尼中世代友好的全面合作伙伴关系迈上新台阶。 中共中央对外联络部部长宋涛作主旨讲话，表示中国共产党高度重视思想建党、理论强党，坚持推动理论创新，并用党的创新理论指导实践、推动工作。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国共产党和中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。中共愿与尼共在新时代加强治国理政经验交流互鉴，促进两国在共建“一带一路”等领域的务实合作，更好造福两国和两国人民，推动构建人类命运共同体。（记者 周盛平）
2021-01-25 09:00互联网 -
把“西迁精神”代代传承下去 把家国情怀融入大学血液中
1955年初，为了社会主义建设和国防建设的需要，同时改变旧中国遗留下来的高等教育布局不合理的现状，支持西部地区经济社会发展，国务院决定交通大学内迁西安。数千名交通大学师生响应国家号召，告别繁华的上海、扎根古都西安，用青春和汗水在西北建设了一所著名的高等学府，在交大西迁的洪流中，无数可歌可泣的事迹，筑成了“西迁精神”的丰碑。图为西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体。 新华社发（资料照片）
2021-01-14 09:00解放日报 -
把“西迁精神”代代传承下去 把家国情怀融入大学血液中
1955年初，为了社会主义建设和国防建设的需要，同时改变旧中国遗留下来的高等教育布局不合理的现状，支持西部地区经济社会发展，国务院决定交通大学内迁西安。数千名交通大学师生响应国家号召，告别繁华的上海、扎根古都西安，用青春和汗水在西北建设了一所著名的高等学府，在交大西迁的洪流中，无数可歌可泣的事迹，筑成了“西迁精神”的丰碑。图为西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体。 “西迁精神”核心是爱国主义 上世纪50年代，一批交大人响应党的号召，“打起背包就出发”，从上海迁至西安 习近平在陕西考察时指出：“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。要坚持党对高校工作的全面领导，坚持立德树人，建设高素质教师队伍，努力培养更多一流人才。习近平勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩 当见到总书记在交大西迁博物馆的镜头，听到总书记会见14位西迁老教授的话语，年届古稀的上海交通大学河湖环境技术开发中心主任孔海南教授感慨万千，“到祖国最需要的地方建功立业，把‘西迁精神’一代代传承下去。”15年前，交大洱海研究团队接受了国家水污染控制与治理重大专项任务奔赴西部；15年后，上海交大大理洱海研究院在疫情期间也坚守当地，监测船每周收集一次水上数据，为打赢环保攻坚战贡献力量。 交大西迁从东海之滨出发。60多年前，党中央决定把新中国最好大学之一的交通大学内迁西安，师生们打起背包就出发，作别黄浦江、扎根渭水河，舍小家、顾大家、爱国家。时任交大党委书记、校长彭康带领近万名师生历时4年圆满完成任务，学校分设两地，各自独立建校。如今，上海交通大学和西安交通大学同为“双一流”建设高校，一个雄踞祖国东南，一个屹立祖国西北，成为共和国一对同根生的孪生骄子。 新老交大人流着“西迁基因”的血。2017年，总书记回信致敬献身大西北建设的交大老同志。2018年，总书记在新年贺词中又为历经西迁的老教授们点赞。4月22日，总书记在西安考察调研，“大力弘扬‘西迁精神’”的勉励同样极大鼓舞了上海交大师生，正如校党委书记杨振斌所说，“交大就是一所把家国情怀融入血液的大学”。 天涯海角 源流不断 交通大学是中国高等教育历史中创办最早的高校之一，其肇始于民族危难之际于1896年在沪创办的南洋公学。“自强首在储才，储才必先兴学”，这是交大创始人在办校一开始就定下的办学宗旨。124年来，十几代交大教师牢记“储才兴邦”的初心、数以十万计的交大学子铭记“饮水思源，爱国荣校”的校训，既在民族濒临存亡的严峻历史关头不惧牺牲、勇于献身，也在国家走向强盛的关键创业时候艰苦奋斗、前赴后继做出杰出贡献。上海交大中国城市治理研究院、国际与公共事务学院教授陈杰表示，这种交大创校至今留下来的以开拓奋斗来报国的基因和情怀，经过以西迁精神为代表一代代人的历史传承，将越来越深地融入每个交大人身上。 受教育部委派，上海交大设计学院常务副院长胡洁去年起挂职兰州理工大学副校长，一年来他积极推进东部高校人才培养优势对西部高校辐射，修订兰州理工大学2021版本科生培养计划，科学制定面向西部高校的创新型人才培养体系。“我深深感到西部教育振兴的重要性与迫切性，要用自己的实际行动大力弘扬西迁精神，落实立德树人根本任务，为西部培养创新型人才作出应有贡献。” 在海南崖州湾，交大人也正积极响应国家战略号召。上海交大三亚崖州湾深海科技研究院副院长鲁佳宝表示，“我们正时不我待、只争朝夕，加快建设研究院，规划海上试验场，面向南海开展深海领域科研攻关，把论文写在祖国大地上，为提升国家海洋科技实力、加快建设中国特色自由贸易港作贡献。” 代代接力 血脉相传 作为当年留在上海办的“船系”师生，上海交大“造船人”获得了2019年度国家科技进步特等奖，总书记向团队元老谭家华教授颁发了科技奖励证书。作为特等奖得主之一、谭老嫡传弟子之一，上海交大船舶海洋与建筑工程学院教授何炎平表示，“我求学于交大、工作于交大，深受校训熏陶，至今仍然时常得到交大老教授们的殷殷教诲，在当前的历史机遇下，将秉承‘听党指挥跟党走，将自己的命运深深融入民族发展的伟大历史进程’的交大赤诚传统，尽心为党育人、为国育才，竭力攻坚克难、勇于创新。” 从西部到东部，再回到西部，上海交大安泰经济与管理学院2016级博士生甫祺娜依·尤力瓦斯表示，作为一名从小生长在祖国西部的维吾尔族女生，她深信“知识改变命运”，也知道教育在偏远地区发展中的重要作用。“还记得当初选择读博是为了实现自己想当一名大学老师的梦想，不远的将来我将面临择业，愿我能拥有足够的能力为家乡高等教育事业贡献一份力量，报答国家和大学培育之恩。” 上海交大研究生会主席团成员、机械与动力工程学院2018级硕士生林云鹏，去年作为学生代表参加了在西安兄弟院校举办的“爱国奋斗”精神研讨会。他表示，在交大校园，西迁故事接续传唱，苦干实干蔚然成风。“爱国奋斗，就是西迁精神在今天闪现的时代价值，它不仅是老一辈西迁人的躬耕实践，更应成为我们西迁新传人孜孜以求的光荣梦想。”
2021-01-14 09:00解放日报 -
陈晶莹出席“内地与港澳法学教育联盟”第二届理事会
1月9日，“内地与港澳法学教育联盟”第二届理事会暨国家涉外法律人才培养研讨会在线上举行，副校长陈晶莹、国际金融法律学院院长贺小勇、港澳台办副主任赖锦盛等出席。
2021-01-22 10:54 -
多所高校试水本科生“导师制”
“在学业发展上，导师是我这个‘小白’在科研路上的引路人。” 秦梓杰是北京科技大学的大二学生，自去年踏入大学校门起，他就有了自己的“全程导师”——同一学院的讲师冯凯。过去一年，他和导师交流频繁，不仅收获了学业和生涯规划方面的建议，还在导师指导下参与了科创项目。 说起导师对自己的帮助，秦梓杰表示：“在导师的带领下，我逐渐走进了科研的世界。导师还以亲身经历告诉我，在大学里要端正学习态度，并对我提出了四点要求：一是按时上课，二是独立完成作业，三是要保证一定的自习时间，四是适当参加课外活动，注重提升综合素质。” 前不久，北京科技大学举办了一场本科生全程导师制工作研讨会。记者了解到，这项制度自去年开始全面实施。据北京科技大学校长杨仁树介绍，这项新制度有两个关键词：一是全过程，即本科生导师制贯穿大学本科一年级到四年级，突出“全程”指导；二是全覆盖，即本科生全程导师制在全校范围内全面推开，为每名本科生配备导师，覆盖学校全部院系和所有专业。 据悉，目前，北京科技大学1360名专任教师担任10638名大一至大三本科生的导师，其中，长江学者、国家杰青、青年长江学者等担任导师的比例是100%。 如今，不少高校开始为本科生配备导师，这些导师不仅有青年学者，还有长江学者、院士等“学术大咖”。 2017年，招收首批本科生的中国社会科学院大学宣布，对本科生的培养将采用“师徒制”指导模式，为每名本科生设置学业导师。中国社会科学院大学为本科生遴选出的186名学业导师，绝大多数是博士生导师。确定“师徒”名单后，每位学业导师将负责带领1至5名本科学生。 2019年，东南大学发布的《2020一流本科教育行动计划》推出导师制，为本科生配备包括硕导、博导和院士等在内的优秀导师，为本科生搭建最好的指导平台，在潜移默化中培养本科生的学术素养和规范。东南大学每年的本科招生人数在4000名左右，导师制实行后，平均每名导师指导每个年级的两名本科生。 而从今年的秋季学期开始，中国人民大学全面实施“导师领航”系列项目。除了已有的学业导师制、新生研讨课以外，今年中国人民大学按照“三全育人”的思路启动实施新生导师引航计划，为每一名本科新生配备成长导师，全方位指导学生成长发展。 这一制度，让高校教师与学生的距离拉得更近。 北京科技大学机械工程学院教师孙志辉如今负责指导11名本科生，他经常与学生们通过面对面、沙龙、微信等方式进行沟通。孙志辉表示，这项工作让自己增加了一些压力，也多了些分享快乐的途径。 为本科生配导师能起到什么样的效果？ 北京科技大学对此进行了数据统计和相关调查。据介绍，这项制度产生了不少积极正面的效果：在学业上，13个本科招生学院中，有8个学院大一必修课的不及格率降低；在竞赛方面，截至今年11月底，2019年竞赛获奖比2018年增加402人次，增加了13.65%，教师指导本科生参加各类竞赛积极性增强。 为了解导师制一年来的实施情况，从学生视角发现相关工作中可能存在的问题，北京科技大学还针对2017级、2018级本科生进行了问卷调查，发放调查问卷7187份，回收有效调查问卷3692份。结果显示，68.96%的学生表示与导师沟通良好，学生认为导师在专业引领、帮助适应大学生活、培养学习兴趣方法、提高思想品德等方面帮助比较大。 在最近的一次沟通中，冯凯提议让秦梓杰制定一份生涯规划，确定自己的发展方向。 “他告诉我，迷茫时可以多看看身边同龄人都在做些什么，给自己一些不同角度的思考，明白自己当下所处的人生阶段，清晰自己的未来目标和发展方向。相信在他的帮助下，我会在未来走得更远，发展得更好。”秦梓杰说。（记者 叶雨婷）
0000-00-00 00:00中国青年报 -
广西高校协同上好思政课
怎样上好思政课？怎样搞好科研？如何成为一名优秀思政课老师……12月24日，在广西民族大学科技报告厅，来自广西78所高校的150名思政课教师，坐在台下听得津津有味。 “我工作6年来，平时在学校获奖也不少，但在这次学习中深深感到自己还很不足。”右江民族医学院思政课教师梁月凤说，通过听专家教授们上的示范课，深感自己知识储备不够，平时上课缺乏高度和深度，回去后要继续加强理论学习和实践。 这是由广西教育厅主办的2019年广西高校思想政治理论课教师培训暨“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课集体备课会现场，来自武汉大学、华南师范大学、西安交通大学、广西民族大学、南宁师范大学等高校的一线教学名师，倾囊相授各自讲好思政课的妙招。 在广西，类似这样单独针对一门思政课开设大规模的集体备课学习会，今年已举办了3次。为补足思政课教学短板，今年以来，广西以区内普通高校为单位，以马克思主义学院（思政课教学部）为基础，以思政课骨干教师为支撑，实施“高校思想政治理论课多层级集群结对共建大行动”，目前已结成14个共建高校群，78所高校开展结对共建，覆盖全区所有院校，形成一个思政课大群体，共同“抱团”上好思政课。 结对共建规定，各高校群每年至少召开一次共建协商会、一次教学改革研讨会、一次集体备课会，至少举办一次交叉听课活动、一次教学观摩课、一次学术沙龙活动，有对口支援民办高校任务的高校领导每年带队走访受援高校一次。 “通过充电学习，知识与观念受到一次冲击和革新。”桂林旅游学院教授张秋红有20多年思政课教学经验，但对结对共建集体学习仍如饥似渴。她说，专家们的专业知识非常有前瞻性，平时自己学习很难聚焦重点，今后要在专业水平上多钻研，做好备课，充实内容。在讨论环节，她还“物色”到广西机电职业技术学院的实践教学法、广西教育学院的问题教学法等好经验，打算私下“取经”。 在结对共建中，除了大型集体备课，更多是共建高校群内部“一对一”的指导。各牵头高校均拿出各自的“看家本领”，全心全意帮助兄弟院校。 “这个学期，我们每周都有老师到广西师范大学马克思主义学院跟班学习，零距离听专家学者授课，参加集体备课，对我们的教学帮助很大。”广西师范大学漓江学院马克思主义学院院长张常永告诉记者，漓江学院作为独立学院，如今完全引进了广西师大思政课信息化“思政云”平台进行无纸化考试，既高效又见实效。 广西师范大学发挥学科优势和思政课改革经验，帮助结对学校推进教学改革。该校依托广西思想政治教育拔尖人才工程，与河池学院、桂林医学院、广西师大漓江学院共同开展的“高校思想政治理论课四位一体教学改革与实践”项目，获得广西高等教育教学改革成果一等奖。 南宁师范大学依托广西高校思想政治教育杰出人才支持计划，与共建高校广西科技师范学院、广西教育学院、南宁学院等共同开展的“全时空教学全过程互动 全课程育人——思想政治理论课‘三三制’教学综合改革”活动，获得广西高等教育教学改革成果特等奖。 各高校积极运用案例式、互动式、情景式等教学方法，形成一批想政课教改模式。在近日举办的广西高校思政课多层级集群结对共建“大学生讲思政课”公开课比赛上，广西建设职业技术学院与5所共建学校15个参赛队参加。比赛中，老师们把课堂还给学生，让学生轮流登台演讲，他们从不同视角，结合不同案例，上了一堂堂生动的思政课，往日由教师“独唱”的思政课堂变成了由学生主讲的“大合唱”。 作为第二层次共建高校第六小组牵头单位，近半年来，广西建设职业技术学院已与5所结对共建院校开展了教学改革研讨会、学术沙龙、集体备课、共同制作通用课件、集体教学观摩、交叉听课、对口支援、红色文化融入思政课、实践教学、大学生思政课公开赛等10项大活动，受到共建院校师生一致好评。 “结对共建就像及时雨，给高校思政课改革注入了新活力。”南宁学院马克思主义学院院长莫河东说，民办高校教师队伍流动性强、人才引进困难、教师学历层次不高等问题，有望在结对共建中得到解决。（记者 周仕兴）
0000-00-00 00:00光明日报 -
小学课间操教街舞：教育创新先要走心
近日，四川广元店子小学的“花式课间操”火了。伴着流行音乐的节奏，小学生有板有眼地跳起了街舞，充满活力。授课教师任阳说，有网友说很多孩子做操时会躲进厕所，在他们学校则完全不会。 在小学课间操向现代舞蹈迈进的同时，华东交通大学中文系开设传统技艺课的新闻也吸引了不少关注。在教师指导下，男女学生学着绣白鹃梅、栀子花等，体会“穿针引线”的乐趣。 这两则新闻看似一个是拥抱流行，一个是回归传统，其实都有同一个旨归：教育创新。前者创新了课间操“万年不变”的基本动作，尝试用个性化方式让孩子们爱上运动；后者则改变了大学中文系只关注语言和思想的倾向，为学生提供了解传统技能的机会。 每当谈及教育创新，人们往往很容易想到教育体制改革和技术革新等宏观层面。这些“大工程”当然应当整体布局、持续推进，它们对于实现教育振兴的重要性也不言而喻。不过，在此之外，赋予学校和老师更多自主权，激发一线教师走出既定教学框架，多去做些“小微创新”，也不失为从当下做起的好办法。 尽管这些创新的努力看起来不甚重大，却一定能够在日积月累中被学生感受到。回顾大学生涯，那些照本宣科讲授的课程早已被我淡忘，一些课程创新中的细节至今都历历在目。 比如，有的教师会结合自己的研究兴趣，面向全校学生开设乌托邦作品选读课程，通过带领学生阅读、梳理古今中外的不同乌托邦设计，实现一场穿越时空的精神旅行。有的教师会变革“我讲你听”的单向授课方式，通过苏格拉底式的问答模式，像助产士一般引导学生思考哲学命题。还有教师从每节课程的自然“生长”入手，直到课前仍会把最新案例补充进教案，而不是“一份PPT走天下”。 《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》中明确提出，要创新教师教育模式，培养未来卓越教师，注重课程内容不断更新。这些立足当下的“小微创新”，不仅能够带动学习积极性，更重要的是可以在实践中培养学生的创新型思维方式。与专门设置的创新类课程相比，老师的身体力行更能带来潜移默化的影响，让学生意识到做事允许不一样，甚至鼓励不一样。 在时代发展日新月异的当下，这样灵活机动的教学模式尤为必要。我曾经参加过一所知名高校新闻学院的研讨会，主题就是探讨新闻教育和业界操作日益脱节的问题。借力于技术革新，媒体形态更新太快，传统教学方式已然不能满足现实需求。而应对这一挑战的重要途径，就是激发教师不断创新教学方法，走出知识灌输的框架，通过创建媒体工作坊、带领学生运营社交媒体等方式，参与到新媒体发展的浪潮之中。此前，美国哈佛大学也开启了一项总金额高达4000万美元的“哈佛学与教新计划”项目，旨在培养和鼓励教学创新，提高教学和学习效率。 当然，任何创新与改变都可能引发争议，有的教师还曾经因改变教学方式而引起部分家长误解。不过，凡事都不能因噎废食，在基本的科学可行性论证和各方沟通的基础上，尽可能为教师提供宽松包容的环境，让他们敢于成为“第一个吃螃蟹的人”，才能更好地为创新型教育开辟道路。
0000-00-00 00:00中国青年报 -
开放大学体系国际合作办学研讨会在山东青岛召开
为贯彻落实《国家开放大学综合改革方案》（以下简称《综改方案》）中关于“对外合作的平台”的目标任务，2020年11月19日，由国家开放大学发起的开放大学体系国际合作办学研讨会在山东青岛分部召开。 与会代表应邀参观了位于青岛的中国上海合作组织地方经贸合作示范区（以下简称“上合示范区”），并与上合示范区管委会相关负责人进行座谈，探讨了如何借助国家开放大学平台和体系优势，联合筹建青岛上合示范区网络学院，加强同上合组织国家的教育文化交流，打造“一带一路”国际合作新平台。 会议指出，开放大学要凝聚国际化发展的合力，利用体系、教学模式、资源整合等方面的优势，与各级政府和社会各界密切联系和配合，服务国家对外开放战略，打造教育对外合作的平台，在语言学习、文化交流、人才培养等方面发挥重要作用。希望青岛与国家开放大学加强合作，充分利用双方的资源和平台优势，建好青岛上合示范区网络学院，促进与上合组织国家的人文交流，并将大力支持开放大学的国际合作与交流活动。福建、四川成都、陕西西安等省市开放大学负责人表示，将在国家开放大学的领导下，探索体系协作发展国际化的新模式，加强与“一带一路”国家和地区的教育交流与合作，共同落实《综改方案》中关于建设“对外合作的平台”的战略任务。
0000-00-00 00:00国家开放大学
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