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黑龙江启动“学分银行”项目建设
日前，黑龙江省“学分银行”公共服务平台项目启动，该平台是以各类学习成果的认定、学习成果的积累、学习成果的转换和资历认证为主要功能的学习成果管理与服务体系，旨在促进各级各类教育之间的沟通和衔接，拓宽终身学习通道。 平台由黑龙江省教育厅主办、管理，黑龙江广播电视大学负责“学分银行”公共服务平台的建设和日常运营。黑龙江广播电视大学党委副书记、校长吕巧凤介绍，平台建设将分三步走：第一步实现面向试点院校的学习成果认定与转换，搭建普通高等院校之间的学分互认、学历证书与职业技能证书之间学分转换的桥梁；第二步实现面向全部普通高校、职业院校、继续教育部门以及其他教育部门学习成果的认定与转换；第三步实现面向全省学习者各类学习成果的认定与转换，搭建省内学历教育、非学历教育（各类培训、继续教育等）、无定式（工作业绩、社会贡献等）学习成果学分互认互换的“立交桥”。 此外，黑龙江“学分银行”还建设了资源超市，资源超市中的资源采用电商的管理模式，由学习者的选课及学习情况综合评定课程的质量。（通讯员 梁晓丽 记者 曹曦）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
山西师范大学举办“最美青春榜样”援鄂医务人员事迹分享会
日前，“最美青春榜样”援鄂医务人员事迹分享会在山西师范大学文化艺术活动中心举办。 活动邀请到3位山西省临汾市第三批援鄂医务人员——遆志聪、李霞、郭亚丹。会上，医务人员与同学们分享了“第一天到武汉的感受”“抗疫过程中遇到的具体困难和克服方法”“抗疫期间的日常工作安排”“抗疫过程中最难忘的患者与故事”“抗疫经历带来的最大感触”等话题。他们用质朴的语言、真挚的情感，诠释了医务人员爱岗敬业、无私奉献的高尚职业情操，展现了“召必应、应必战”的家国情怀。 交流互动环节，学生代表为三位援鄂医务人员献上鲜花。全体同学表达了对榜样的感谢，并就抗疫事迹和抗疫精神的感悟进行了交流。 本次分享会由山西师范大学校团委主办，有助于进一步弘扬抗疫精神，传递青春正能量，激发青年大学生的使命感、责任感，激励更多青年学生去学习、行动。大家纷纷表示要向抗疫英雄学习，为国家和社会作出贡献。
0000-00-00 00:00山西师范大学 -
教育部：中考体育要逐年增加分值，达到语数外同分值水平
10月16日上午，教育部召开金秋系列新闻发布会，介绍中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》有关情况。 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，文件明确提出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。 这样的文件界定可以说第一是进一步明确了体育中考的方向，而且要进一步扩大它的分值和影响力，同时开展研究在高考录取中体育素养如何评价、如何计分，这应该说是对学校体育，特别是体育作为学生升学评价体系的一个重要组成部分带有革命性的提法或者观点，这也是下一步要重点推进的一项工作。
0000-00-00 00:00人民日报 -
专家支招考前压力疏导：家长切勿“过分关注”
“一些家长会特地用‘没关系，考得差不要紧’安慰孩子，以减少他们的考前压力，但这有可能适得其反。”6月24日，谈到疫情后学生如何应对考前压力时，浙江大学医学院附属第一医院(下称“浙大一院”)精神卫生科副主任胡少华说，其实家长越说没关系，考生反而越紧张。临近考试，家长切勿“过分关注”。 浙江省中考于6月26日至27日举行，十多天后，高考也将如期而至。临近“大考”，害怕考试失败的恐慌心理导致中高考考生的心理问题多发。 胡少华前段时间就接诊过一名初中学生。那学生很认真，上课听不懂的，都会主动找老师解惑。但因疫情期间线上教学沟通受限，“他觉得自己30%的网课都没有听懂。”开学后的第一次测试，原本处于班级中游的他，考了倒数第三。 中考临近，再加上家长责骂，他情绪很低落，连续几天不愿去上课，也出现了失眠的状况。在胡少华看来，当前关注的重点不是孩子成绩如何，而是在考前如何调试身心状态。 “考生要有一个清醒的头脑。说得通俗些，就是不要过于在乎父母和老师的评价，要认清中高考只是起点，而非人生终点。”胡少华说，很多学生的压力和情绪大多是父母传递的，大多源于家长在考前的“过分关注”。 “你注意吃饭啊！注意休息啊！要吃得有营养……”胡少华说，大多父母在考前更容易变得焦虑，对考生在生活中遇到的各种问题都过于敏感。 浙大一院精神卫生中心主任许毅也持相似观点。他曾在浙江图书馆公益讲座上表示，消除高考前的焦虑是不可能的。因为没有焦虑，就没有动力。家长能做的，就是以平常心对待，尽量不要把紧张、焦虑传递给孩子。 “很多家长会说明天考试，今晚早点休息。但这极有可能打乱孩子的生物钟。”许毅说，很多家长事后都曾来向他倾诉，考试前一天晚上7点就让孩子上床睡觉了。但事实上，以往10点休息的孩子，7点时大脑还处于兴奋状态，根本无法静心休息。 对于过分焦虑的孩子，胡少华建议可以适当选择“静一静”，放空大脑，做一下呼吸放松。此外，可安排做20分钟的有氧运动，比如每天坚持慢跑。但最重要的，是接受自己的成绩，也就是接受自我，接受一切。不要求超常发挥，只需要以正常的心态对待考试。
0000-00-00 00:00中国新闻网 -
武汉高校部署有序“重启”
武汉“解封”后，不少在汉高校也陆续开始有序安排教职工返校复岗，启动校园全面消杀，重新开放实验室。武汉高校“重启”工作正在有序进行。 近日，华中科技大学发布通知：从4月13日起，全校各单位逐步恢复上班状态；4月底前，校部及院系机关工作人员应全部返汉；有教学任务的教师继续线上教学，可以返汉返校；有科研任务的教师需到实验室工作的，提交申请有序返回；4月13日开始，学校机关、院系机关恢复正常办公；4月20日开始，根据科研项目的重要性、紧迫性逐步开启实验室。通知同时提醒师生“解封不等于解防，打开城门不等于打开家门”，要求教职员工非必要不出差，留校学生非必要不离校，确有特殊原因需离校离汉的师生，应严格履行请假和相关审批手续。 此外，华中师范大学、华中农业大学、湖北大学等高校也先后发布通知，根据学校疫情防控工作部署和近期主要工作任务，要求本单位在外教职工有序返汉，尤其是党员干部能返尽返，随时做好上岗准备。同时，各校还提出“分批分类复岗”，安全有序开放实验室。（记者 程墨）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
新时代高校党建示范创建和质量创优工作推进会召开
教育部近日在浙江大学召开新时代高校党建示范创建和质量创优工作推进会，交流研讨高校党组织“对标争先”建设计划阶段成果，宣传推广新时代高校党建示范创建和质量创优工作建设成效，部署推进下阶段工作。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并讲话。 翁铁慧要求，各创建单位要切实提高政治站位，强化责任担当，当好“四个标杆”，进一步引领带动全国高校党建工作不断加强。一是全面落实党的十九届四中全会精神，在坚持党对高校的全面领导上当好标杆，不断完善党委领导下的校长负责制，提升院系党组织组织力，夯实党支部战斗堡垒。二是充分发扬自我革命精神，在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育上当好标杆，对标中央部署要求、对照专项整治任务、对应学校自身情况落实查改要求。三是紧密围绕立德树人根本任务，在提升思想政治工作质量上当好标杆，重点在构建工作体系、提升教育实效、强化队伍建设上下功夫。注重把制度自信教育融入国民教育全过程，把制度自信的种子播撒进青少年的心灵。四是切实扛起党建主体责任，在引领学校改革发展上当好标杆，进一步集聚优势资源服务经济社会发展，强化统筹引领推进“双一流”建设，坚持底线思维确保政治安全和校园稳定。 中央组织部组织二局、教育部思想政治工作司负责人，各省（区、市）党委教育工作部门、新疆生产建设兵团教育局分管负责人和相关处室负责人，全国党建工作示范高校、标杆院系党组织负责人参加会议。清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学及复旦大学基础医学院、北京航空航天大学机械工程及自动化学院、华中师范大学物理科学与技术学院、陕西师范大学文学院和云南大学公共管理学院作了交流发言。（记者 焦新）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
立德树人少年时 强国复兴担大任——近年来全国文明校园创建工作蓬勃开展
青少年健康成长，是国家和民族的未来所系。 近年来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年工作，从德智体美劳等各个方面作出了一系列重要指示批示，未成年人思想道德建设显著加强。全国大中小学校聚焦立德树人这个根本任务，着力培育和践行社会主义核心价值观，着力加强和改进青少年思想道德建设，着力提升师生文明素养和校园文明程度，对照“六好”创建标准，强化道德实践，推动文明校园创建和未成年人思想道德建设工作深入开展。 一种信念 一生之本 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期最需要精心引导和栽培。习近平总书记强调，要在青少年中加强理想信念教育，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制，让理想信念的种子在青少年心中生根发芽，已经成为文明校园创建和未成年人思想道德建设的工作内核。 8月9日，延安枣园革命旧址，“小小讲解员”为游客讲述革命先辈的故事。来源：延安文明网 “游客朋友们大家好，欢迎来到枣园革命旧址，我是小小讲解员……1944年至1947年3月，中共中央书记处由杨家岭迁驻此地……”陕西延安职业技术学院附属小学五年级二班“小小讲解团”成员张雅尊口齿伶俐地给游客们讲述着革命先辈在枣园的故事，讲解有声有色、入情入境。学生通过讲红色故事，学习革命历史，感悟革命精神，传播延安精神。 “延安精神是历史的，也是现在的，更是未来的。用延安精神办学育人，既是革命先辈的嘱托，也是培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的需要。”延安市教育局局长兰爱平说。开展理想信念教育，陕西延安把红色革命文化资源融入立德树人实践，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，扎根在孩子们的心田中，让这理想信念虔诚执着。 上海举行2020年度“从石库门再出发”主题活动。来源：上观新闻 这是一面由8个炮弹孔、430个大小枪弹孔组成的纪念墙，在上海市战争遗址类爱国主义教育基地四行仓库的这面墙下，百余名青少年代表、老同志代表齐聚这里，在感悟使命之艰、担当之要中传承红色基因再出发，正式拉开了上海市2020年度“从石库门再出发——学习党史国史、传承红色基因、争做时代新人”主题活动的序幕。 “我是接班人”网络大课堂。来源：湖南文明网 “通过收看‘我是接班人’第一课，更加坚定爱国情怀，作为社会主义建设者和接班人，要以振兴中华为己任，努力学习，为国家贡献力量。”这是湖南省怀化市新晃一中1910班学生周心意收看“我是接班人”网络大课堂后的感受。“我是接班人”网络大课堂是湖南省通过网络联校、电视、直播平台，面向省内中小学生开设的特色网络课程，课程利用信息技术创新了爱国主义教育形式，扩大了教育覆盖面。据不完全统计，湖南省近700万中小学生通过在线课程同步收看“我是接班人”第一课《我和我的祖国》，当天手机点播达到15万余次，社会反响热烈。 在新中国成立71周年之际，中国文明网开展了“向国旗敬礼”网络文明传播活动。 爱国情怀是一个民族存在的火种！加强爱国主义教育，引导青少年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 “祖国，我爱你！五星红旗，我爱你！我是第832618位向国旗敬礼的人。”每年国庆节，中国文明网“向国旗敬礼”网络文明传播活动都会如期开展，网友们通过活动向伟大祖国表达热爱之情。每年清明节，“网上祭英烈”活动在全国广泛开展，广大青少年在网上向先烈献花、留言、寄语，在崇尚英雄、缅怀先烈中表达了热爱祖国、报效祖国的崇高追求和志向。一场场网络文明传播活动，数以亿计的参与，把爱国主义教育寓教于行，让青少年学生从一次次活动中坚定爱国主义信念。 少年强则国强。青少年是祖国的未来、民族的希望，从小就要在青少年心里种下爱党爱国爱社会主义的情感信念。 立根铸魂 明志致远 “青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。”2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话时强调。 以立德树人为根本，深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，大力开展“新时代好少年”学习宣传，帮助青少年养成良好品德，是全国文明校园创建和未成年人思想道德建设的工作重点。 在北京广渠门中学的校园广场，有一座立志墙，上面镌刻着梁启超的《少年中国说》。“十几年前，这面墙建成。当时的老校长说，人要有精气神，这个精气神对于孩子而言，就是要让他知道他往哪儿去，让它成为学生的一种追求。”校长李志伟在中国文明网“文明会客厅”这样说。北京市广渠门中学是“华夏第一班——宏志班”的发源地。发扬宏志精神，强化道德实践，让每面墙、每条路、每个景点、每块园林都成为“无言的教师”，滋养了青少年学子们的家国担当和民族情怀。 天津南开中学校景。来源：天津南开中学网站 “为中华崛起而读书。”这是周恩来总理的读书宏志。1913年至1917年在天津南开中学接受了完整的中学教育，时至今日，校园中还保留着他当年学习生活的足迹。南开中学在1904年创办之初，就确立了为中华民族救亡图存培养人才的办学宗旨。南开中学校长刘浩说：“‘以周恩来为人生楷模’，一直是南开中学师生的理想目标，激励着一代又一代南开学子。”近年来，南开中学不断创新办学思路和育人理念，开展一系列文明校园创建活动。自2001年起，南开中学建立“义工制”，学校鼓励学生利用周末和寒暑假走出校门，走进社会，奉献青春，体验收获，每年完成至少50个小时的义工服务。 以伟人为榜样，把理想信念和现实行动相统一，在行动中培养高尚情感、良好修养。 近年来，上海市按照“探索在社区开展未成年人思想道德建设的有效途径”的工作要求，从2012年开始，启动市、区两级未成年人社区实践指导站建设工程，社区指导站依托社区文化活动中心或志愿服务中心，设置未成年人活动场所和设施，并整合辖区内企业、学校、场馆、村居委等资源设立分站，采用一站多点的“1+N”的方式，为未成年人开展社会实践提供舞台。大部分社区指导站从小学、初中、高中等不同学生年龄特点出发，形成丰富多彩的未成年人社会实践“菜单”，向社会发布。抽样调查表明，中小学生参加社区指导站实践活动的意愿高达95%。 立德树人，扣好人生第一粒扣子；向上向善，争做新时代好少年。知行合一、以知促行，在良好道德实践活动中培养品德品格，将来的人生路才能走得正走得远！ 文其精神 武其体魄 习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。推动全国大中小学广泛深入开展文明校园创建活动，就要着力培育和践行社会主义核心价值观，着力加强和改进青少年思想道德建设，着力提升师生文明素养和校园文明程度。 福建省泰宁县梅口中心小学少年宫里，孩子们正在学习画画。来源：三明文明网 优秀校园文化能够丰富青少年的精神世界，文明其精神，野蛮其体魄，增强青少年的精神力量、促进青少年全面发展。优秀的校园文化正在潜移默化中影响塑造着青少年一代。 铃声一响，各个活动阵地就活跃开了，热闹非凡。腰鼓室内，腰鼓队棒槌挥舞，彩绸翻飞，陶醉在欢快的鼓乐声中；操场上，同学们滚着铁环，奔走如飞，场面煞是热闹；美术室内，同学们或工笔细描，或挥笔速写，用五彩画笔描绘着缤纷的世界……这里是福建省三明市泰宁县梅口乡中心小学少年宫最平常的一天。 10年来，中央专项彩票公益金累计投入72亿多元，支持建设乡村学校少年宫2万所，在这里，孩子们学到了知识，充实了生活，身心得到健康全面发展。乡村学校少年宫成为农村孩子的快乐天堂，也是未成年人道德实践活动的重要阵地。 “让我们的今天赛过昨天”，广西南宁市滨湖路小学教学楼正面这行大字格外醒目。从2004年建校至今，学校始终坚持文化立校、立德树人理念。“学校究竟能带给孩子什么？是德，是梦，是好习惯，是帮助他扣好人生的第一粒扣子。”作为滨湖路小学创校校长，王瑾十分明确应该育什么样的人、怎么样育人。“我们一直努力打造充满艺术氛围的校园环境，将校园打造成一本立体鲜活的教材。这本书蕴涵育人的功效，承载着思想，传递着理念，诉说着文化，讲述着故事，让学生的梦想触手可及，让美滋养师生生命。”“兰亭书画节”“滨湖蓝诗会”“兰花节”“教师节·爱生日”“宽容日·赞美日”……滨湖路小学将传统文化具化为一项项文化活动，让文化活动和文化景观相互融合，将校园打造成一个多彩的“文化园”，使孩子们时时处处受到文化的浸润和熏陶。 发现美、欣赏美、创造美是孩子们的一种审美修养，积极乐观、健康向上是孩子们的一种心理品质。 《新冠肺炎疫情影响下未成年人心理辅导系列微讲座》一共10讲，每讲5分钟左右。来源：中国文明网 今年疫情期间，针对青少年常见心理问题，中央文明办委托重庆市文明办录制了《新冠肺炎疫情影响下未成年人心理辅导系列微讲座》，为青少年送上“见招拆招”的“心法秘籍”，视频在中国文明网、喜马拉雅等平台累计播放量超过3761.2万次。“通过开展未成年人心理健康工作，孩子们的不良习惯得到纠正，文明健康的行为习惯逐步形成。”重庆市文明办有关负责人这样说。 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。新时代好少年、新时代青少年，不仅要做到学业上的优秀，还要品德、体魄、人格上都“优秀”，唯此，百年树人之目标方才实现。 目前，共计1130所学校荣膺全国文明校园荣誉称号，87所高校、423所中学、620所小学汇集文明的力量，努力把校园建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。展望未来，更多校园将创建“设置”为常态，让文明“融入”日常。春风化雨、润物无声，文明已成为校园里最美的风景。（记者 刘鲲鹏 王小伟）
0000-00-00 00:00中国文明网 -
我国医学教育认证质量得到国际认可
各国医学教育认证机构只有通过世界医学教育联合会医学教育认证机构认定，其认证结论才被认可，认证过的医学院校的毕业生才能被全球健康卫生行业所接受。近日，教育部临床医学专业认证工作委员会以“无条件通过”成绩正式获得世界医学教育联合会医学教育认证机构认定，标志着我国医学教育标准和认证体系实现国际实质等效，医学教育认证质量得到国际认可。 教育部高等教育司负责人表示，这是继工程教育加入《华盛顿协议》之后，时隔四年，我国高等教育领域又一具有里程碑意义的重大突破。 这一重大突破将对我国医学教育产生哪些具体影响？如何以通过认定为契机，进一步加快构建更加完备的医学教育认证体系？记者采访了教育部高等教育司负责人和专家学者。 中国医学毕业生跨国界流动有了入场券 此次通过认证，在教育部高等教育司负责人看来，这标志着中国医学教育实现了“五个一”。他表示，这是中国医学教育从跟跑向并跑转变的一个里程碑，意味着中国医学毕业生有了学位互认的一张国际通行证，中国本科临床医学教育标准是与国际标准实质等效的一套新标准，为中国医学毕业生跨国界流动提供了一张入场券，中国可以全面参与世界高等医学教育标准和规则的制订，这是医学教育国际舞台上响起的一种新声音。 世界医学教育联合会是由世界卫生组织和世界医学协会于1972年联合创办的，以保障全球医学教育质量为宗旨的非政府国际组织，在全球医学教育标准的制定和推动医学教育改革方面发挥着重大作用。 我国自2006年开展医学专业认证试点工作，认证伊始就坚持建立中国质量和国际标准的认证体系，并邀请美国、澳大利亚、韩国和欧洲等的认证专家参与中国认证实践。2008年正式成立教育部临床医学专业的认证工作委员会。经过十余年的探索实践，工作委员会已建立了与国际实质等效的认证制度体系，组织完成了全国106所医学院校（占比76.3%）的临床医学专业认证。 2018年，工作委员会启动机构认定申请工作，并于2019年10月接受世界医学教育联合会认定专家组的现场考察。2020年6月，世界医学教育联合会通报中国教育部临床医学专业认证工作委员会机构认定获得“无条件通过”的优异成绩。世界医学教育联合会资格授予证书正式确认：全面认可教育部临床医学专业认证工作委员会的资质、认证标准与流程以及认证后的监督、决策过程；工作委员会所认证的高校的医学教育质量已达到合适且严谨的国际标准。 截至2020年6月，通过世界医学教育联合会机构认定的医学教育认证机构遍及五大洲，包括来自中国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新西兰、俄罗斯、荷兰、墨西哥、埃及、巴西、中国台湾地区等国家或地区的医学教育认证机构。 教育部高等教育司负责人表示，工程教育显示一个国家的硬实力，医学教育显示一个国家的健康力。工程教育加入《华盛顿协议》，医学教育认证机构通过世界医学教育联合会的认定，标志着中国高等教育质量保障体系建设实实在在向前迈进了一大步，中国高等教育的质量提高实实在在向前迈出了一大步。这对我们全面科学准确判断和看待中国高等教育质量和水平提供了重要依据，我们既要冷静清醒正视不足，同时更要对中国高等教育质量充满自信。 推动医学教育科学化规范化，促进中国医学教育走向世界 临床医学专业认证制度为实现高水平的医学教育和高质量的医学人才输出提供了重要保障。在中南大学校长田红旗看来，积极开展临床医学专业认证，有利于促进医科院校不断改进，推动教育教学水平和人才培养质量的持续提升，更好地适应不断拓展的医学教育国际化进程和日益增加的医学人才资源流动需求。 复旦大学党委书记焦扬认为，教育部临床医学专业认证工作委员会通过世界医学教育联合会的机构认定，是我国医学教育实现国际实质等效的重要里程碑。这对于建立与国际标准相衔接、具有中国特色的临床医学专业教育质量控制体系，推动医学教育科学化规范化，对于促进中国医学教育走向世界具有重要意义。到2020年底，教育部将按计划完成首轮临床医学专业认证。这既是检验我们人才培养质量和立德树人实效的“显像镜”，也是我们面向新时代新任务不断深化医教协同、推进医学教育改革的助推器。 据介绍，目前，我国开设临床医学专业的综合性大学有70所，其中36所入选“双一流”建设高校，总体呈现出良好的发展态势，为医学教育创新发展提供了优质的平台支撑。 如何以通过认定为契机，进一步加快构建更加完备的医学教育认证体系？教育部高等教育司负责人表示，下一步，要实现全覆盖，构建新机制，提升影响力。在临床医学专业认证的基础上，横向拓展到中医、护理、口腔等专业领域，纵向加强医教协同延伸到毕业后教育阶段，有机衔接院校教育与毕业后教育，形成具有中国特色的更加完整、完善的医学认证体系，促进我国医学教育质量持续改进提升。同时，坚持中西医并重，加快建立引领世界中医教育发展的中医药专业认证体系。 此外，要进一步研究专业认证的激励和约束机制，构建专业认证与执业医师考试有效衔接的政策机制，推动院校教育与住院医师规范化培训的紧密衔接。以通过认定为契机，积极参与医学教育专业认证的国际交流合作，不断扩大我国在世界高等医学教育质量标准制定中的话语权和影响力。 以“四新”引领医学教育创新发展 在这次新冠肺炎疫情防控和救治工作中，医学教育培养的数以百万计的医务工作者逆行而上，以高尚的医德和精湛的医术救死扶伤，也彰显了我国医学教育的高质量。然而，面对新冠肺炎疫情提出的新挑战，面对实施健康中国战略的新任务，面对世界医学发展的新动态，迫切需要从经济社会发展全局的高度加快推进医学教育改革。 在新的形势下，如何加快我国医学教育创新发展？教育部高等教育司负责人表示，下一步，将以“四新”引领医学教育创新发展。 具体而言，树立医学新理念，从诊疗拓展到预防、诊疗和康养；确定医学教育新定位，医学教育是“四大”：大国计、大民生、大学科、大专业；强化医学生培养的新内涵，强化“五术”培养，即加强学生救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的“五术”教育；加快推进以新医科统领医学教育创新发展，要提出所有医科专业标准的新要求，要根据新变化论证布局新的医科专业，特别要强力推进医工医理医文深度交叉融合，调结构、提质量，加快建立更高水平的医学人才培养体系，持续提升服务国家卫生健康事业发展的能力。（记者 万玉凤）
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去时千重雪 归来万里春 ——最后一支国家援鄂医疗队离汉抵京
4月15日下午3时，搭载着北京协和医院国家援鄂抗疫医疗队队员的飞机由汉抵京，首都机场用民航界最高礼仪“过水门”迎接白衣战士回家。至此，最后离汉的一支国家医疗队终于平安凯旋。这标志着协和国家医疗队援鄂抗疫任务圆满收官。6名协和专家受国家指派将继续留守武汉，攻坚最后的“重症堡垒”。 “宝宝今天又问起：妈妈怎么还不回家/我轻轻地和她说/妈妈一直在家里，这个家叫中国。”“我怪你，为什么不陪我过生日/你说，你得让更多人以后还有生日可过/于是，我为中国许下一个愿望。”……飞翔在京鄂航线的万里晴空，队员们听到为他们特地准备的惊喜礼物——由央视主播李修平、康辉等人为他们朗诵、协和人撰写的“三行情诗”。 前往接机的北京协和医院院长赵玉沛带领“协和亲友团”在停机坪外翘首等待已久。队员们走下舷梯的那一刻，现场沸腾了，欢迎队伍中响起嘹亮的口号：“协和亲人，欢迎回家！英雄凯旋，为国争光！”一束束鲜花、一双双泪眼、一声声问候，无不表达着亲人重逢的巨大喜悦。 现场举行了简短而隆重的欢迎仪式。国家援鄂抗疫医疗队队员代表夏莹难抑激动之情：“我们战斗在抗疫最前线，深感到责任重大、使命光荣，协和人用赤子心续写了忠贞爱国的英雄篇章！”国家援鄂抗疫医疗队领队、北京协和医院党委书记张抒扬发言时数度哽咽：“协和医疗队不辱使命，拼尽全力，向国家和人民交出了满意答卷。我们成功兑现了出发时的承诺，队员们一个都不少，平安回家了！” 80天前的1月26日，北京协和医院派出首批21名医务人员加入国家援鄂抗疫医疗队驰援武汉，此后又三度增援，累计派出186名医疗队队员。这是一支涉及17个专业、阵容强大的多学科团队，也是协和历史上规模最大、人数最多的一支医疗队。 协和医疗队主要负责武汉同济医院中法新城院区重症病房工作。自整建制接管重症病房以来，共收治新冠肺炎危重症患者109人，其中75人使用了有创呼吸机，6人进行了ECMO治疗，18人进行了96例次的血液净化治疗，46人进行了俯卧位通气，38人次使用了床旁气管镜。医疗队员们充分发扬忠于科学的事业精神和忠于人民的奉献精神，在抗击疫情的最前线勇担使命、冲锋在前，依靠团队作战、科学施策，同时间赛跑，与病魔较量，从死神手中抢回了一条条生命，创造了一个又一个生命奇迹。 4月12日下午3时38分，当最后一名患者从协和医疗队负责的病房转出后，运行了69天的重症病房正式关闭。协和医疗队作为最后撤离武汉的一支国家医疗队，坚持战斗到了最后一刻，圆满完成了新冠肺炎危重症患者的救治任务。 4月14日上午，武汉同济医院为协和医疗队举行了欢送仪式，惜别共同战斗过的战友们。同济医院中法新城院区院长胡俊波深情地说：“协和医疗队是中法新城院区23支医疗队中抵达最早、坚守到最后、投入人数最多、累计收治危重症患者最多的队伍，无愧于国家医疗队的风采！” 4月15日，是协和医疗队回家的日子。在驻地送别现场，武汉市及蔡甸区各级领导、市民、志愿者们用各种方式表达着感恩之情。接送队员上班的司机师傅满眼热泪地与大家道别，志愿者请队员们在“红马甲”上写下他们的名字。前往机场的路上，汉警快骑开道，汽车鸣笛致敬，百姓夹道相送，红旗鲜艳招展，标语情真意切。队员们感受到了来自武汉人民最真挚的爱和敬意，也回馈以深情：“明年，我会再来看看武汉！我最舍不得的是病人和武汉的同仁，我们走了，但他们还要继续战斗。”“这里已经成了我的第二故乡，我爱上了为之奋斗过的这片土地，爱得深沉。”（记者 赵秀红）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
教育部：有针对性做好疫情防控期间教师工作
为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神和党中央、国务院决策部署，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》（简称《通知》），要求各地各校有针对性做好疫情防控期间教师工作，对指导教师积极有效开展应对工作进行部署。 《通知》指出，要加强对教师群体的疫情防控工作。各地教育部门和学校要严防死守，始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，从严从紧做好学校疫情防控需要返校教师的妥善安排，不得组织教师参加线下集中面授培训、集中职称评审、大型会议等集聚性活动，确保教师立足教育教学岗位助力打赢疫情防控阻击战。 《通知》强调，要加大对在防疫一线作出突出贡献教师的激励表彰力度，做好对防疫一线医护人员子女的关怀工作。支持高校改革创新医药卫生等相关学科领域教师科研评价办法，鼓励专家团队和领军人才集智攻关；大力宣传和表彰奖励作出突出贡献的优秀教师特别是高校医学院和附属医院中的优秀教师典型，在职称评审、评优评先、绩效分配等方面予以政策倾斜；及时掌握了解防疫一线医护人员子女的学习生活困难，因地制宜对防疫一线人员特别是一线医护人员子女进行看护和教育，为一线人员解除后顾之忧。《通知》同时明确，各地教育部门和学校要指导教师做好自我调适，对学生深入进行健康理念和自我保护教育，做好心理疏导和教育引导工作。 《通知》要求，各地教育部门和学校要做好“停课不停教、不停学”组织部署工作，结合当地线上教学平台和各校实际，因地制宜组织教师开展在线教学，注意青少年身心健康，不得违反相关规定安排教师超前超限超纲在线教学，教师承担在线教育教学、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理。同时，做好教师信息技术能力提升和师训资源开放共享工作。 《通知》还对国培计划、特岗计划、教师表彰奖励名额等向疫情严重省份倾斜支持等对湖北省等疫情严重地区教师的支援帮扶工作做出明确规定。（记者 柴葳）
0000-00-00 00:00中国教育新闻网 -
国务院教育督导办就云南省开远市东城幼儿园事件 下发重大事项督办通知
11月11日下午，云南省开远市东城幼儿园发生师生被氢氧化钠液体喷伤的恶性事件，手段残忍，性质恶劣，影响极坏，教育部对此表示极大愤慨和强烈谴责。国务院教育督导委员会办公室于第一时间向云南省教育厅印发重大事项督办通知，要求该厅会同公安、卫生健康等有关部门全力救治受伤师生，全面排查校园安全隐患，及时回应社会关切。 教育部表示，这一事件的发生，再一次给我们敲响了警钟，说明我们的校园安全工作还存在疏漏和不足，有关政策措施还没有完全落实到位，校园安全防范设施还有待进一步加强，学校安全风险防控体系还有待进一步健全。要高度重视、充分认识到校园安全工作的长期性、艰巨性和复杂性，时刻紧绷安全这根弦。 教育部要求，各级教育部门要在当地党委政府领导下，积极会同公安、市场监管等部门做好以下工作：一是认真落实《加快推动中小学幼儿园安全防范建设三年行动计划》要求，切实加大投入，强化学校“三防”建设，提高校园安全防护能力；二是加强校园周边综合治理，特别是对各类重点人员的排查，切实净化校园周边环境；三是加强“护学岗”建设，优化上、下学重点时段、重点路段“高峰勤务”机制，切实保护学生儿童安全。（记者 焦新）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
17所大学寒假时间表出炉 在京高校“错峰”分批放寒假
教育部近日发文，要求高校错峰分批放寒假。依据此前公开的校历，记者对比发现，17所在京高校2021年寒假安排已形成“错峰”，其中中国传媒大学寒假时间最长，多达58天，从明年1月1日开始就放寒假；而北京理工大学寒假仅27天。 教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室近日发布《关于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》。通知要求，各地各校要及早谋划寒假和春季开学安排，统筹常态化疫情防控和教学科研工作。高校要坚持“错峰”原则，安排学生分批次有序放假离校，妥善安排留校师生寒假生活；要在当地应对新冠肺炎疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）指导下，及早谋划2021年春季学期开学工作，适时发布本地本校春季学期开学安排。 记者梳理发现，17所在京高校2020年至2021学年校历安排显示，寒假安排将“错峰分批”开启，日期范围在明年1月1日到2月1日之间。其中，最早的是中国传媒大学，明年1月1日开始放寒假，其他如中央民族大学、首都师范大学、北京工业大学等多数高校放假时间都在1月中下旬；北理工放假最晚，比传媒大学整整迟了1个月，计划于2月1日放假。 这些学校寒假结束时间大多集中于2月下旬。从寒假总天数来看，中国传媒大学一共58天，排在第一；其他十几所高校放假时长大多为三四十天；北京大学校历显示，明年寒假仅有28天，北京理工大学则为27天。 需要说明的是，上述假期安排主要来自17所高校校历，这些校历大多在本学期开学前或者开学之初就已公布。记者从部分高校了解到，根据疫情防控形势要求，学校可能还会灵活调整假期安排，最终寒假时间以各校最新通知为准。 为了让寒假有“错峰”的余地，此前，在出行客流扎堆儿的国庆长假期间，部分在京高校就已提前“演练”过调整假期安排。比如，中央财经大学就缩短了国庆假期，允许教师周六根据需要申请补课，适当提前结课。（记者任敏）
0000-00-00 00:00北京日报 -
教育系统热议习近平总书记在深圳经济特区建立40周年 庆祝大会上的重要讲话
鹏飞万里，沧桑巨变。从一座小渔村到璀璨的国际化大都市，40年来，深圳特区应时代而生，随时代而变。 10月14日，深圳经济特区建立40周年庆祝大会在广东省深圳市隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话，深刻总结经济特区建立以来取得的显著成就和宝贵经验，郑重宣示深化改革开放、把经济特区办得更好的坚定决心，对新时代特区建设和改革发展作出重大部署。 习近平总书记的重要讲话在全国教育系统广大干部师生中引发热烈反响，大家纷纷表示，总书记的重要讲话令人倍感振奋，要坚定不移贯彻落实党中央决策部署，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 跨越40年，特区精神催人奋进 习近平总书记强调，深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。对此，深圳市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长陈秋明体会深刻。 40年来，深圳教育奋勇向前、勇立潮头，完成了从农村教育到城市教育，再到现代化教育的历史性跨越，助推深圳从追赶时代到引领时代。成就如何而得？陈秋明给出的答案是：改革、开放、创新。 “深圳将大力推进教育综合改革，在扩大高校办学自主权、激发中小学办学活力、探索未来教育形态、优化教育资源配置机制等重点领域、关键环节深化改革、先行先试，努力为全国教育改革提供示范。”陈秋明说。 “合肥学院是一所在改革中诞生、开放中成长、创新中发展起来的地方高校。”合肥学院党委书记王其东表示，要牢记习近平总书记的嘱托，坚持改革创新不动摇，坚持开放办学不动摇，坚持服务地方不动摇，继续发挥示范引领作用，勇立高等教育改革前沿，为推动地方本科院校向应用型转变，提供更多鲜活并具有示范效应的成果和经验。 改革永远在路上，改革之路无坦途。天津市蓟州区教育局党委书记、局长花宜春认为，要创新思维，敢闯敢突，深入一线，到师生当中去发现问题，千万不能闭门造车、拍脑门决策、坐在屋子里想办法。 乘势而上，坚定不移实施创新驱动发展战略 习近平总书记强调，要坚定不移实施创新驱动发展战略，培育新动能，提升新势能，建设具有全球影响力的科技和产业创新高地。 对此，深圳大学校长李清泉表示：“学校将坚持高起点、高标准、超常规谋划推进科研创新，对标‘双区’建设需求，以实实在在的创新成果服务国家需要和城市发展，打造与特区和先行示范区建设相匹配的世界一流创新型大学。” 人才是第一资源，创新是第一动力。在青岛理工大学党委副书记李国华看来，习近平总书记的重要讲话为高等院校全面深化教育改革、创新驱动高质量发展提供了重要遵循、指明了实践路径。 “当前，山东高等教育按下了‘双高’建设启动键，探索高层次人才培养新路径。站在新的历史起点，我们要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，解放思想、抓住机遇，改革创新、乘势而上，紧紧围绕‘八大发展战略’和‘十强产业’，在高水平大学和高水平学科建设中勇做先行者、争当排头兵，创一流业绩。”李国华说。 今年3月，教育部批准天津大学佐治亚理工深圳学院正式设立。天津大学佐治亚理工深圳学院中方主任肖松山说：“我们要以习近平总书记重要讲话精神和特区精神为指引，融汇中美、扎根深圳，努力把深圳学院建设成为开放共享、面向未来的教育生态平台，努力打造新工科建设的深圳模式、人才荟萃的国际港湾、粤港澳大湾区创新高地。” 西安工业大学建筑工程学院党委书记张英表示：“我们将充分利用高校优势学科资源，为特区企业培养更多高水平的战略科技人才、科技领军人才和青年科技人才。同时鼓励科研人员向特区企业提供不同阶段的技术支持，推动人才资源共享、信息互通、实现共赢。” 为国育才，满足人民群众对教育的美好期待 “习近平总书记在讲话中强调，要坚持以人民为中心，把教育等人民群众关心的问题一个一个解决好，对深圳教育工作提出了新的更高要求，让我们深受鼓舞。”深圳市光明区委教育工委书记黄汉波表示，光明区教育系统将从人民群众普遍关注、反映强烈的问题出发，拿出更多改革创新举措，全面打造一流的课程体系，一流的教师队伍。 新形势需要新担当、呼唤新作为。河南省汝州市教体局党组书记、局长李建锋认为，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，构建和完善以爱国主义教育为核心的全面发展教育新体系，深化教育教学改革，以更优质均衡的现代化教育成果全面满足人民群众对教育的美好期待。 习近平总书记强调，要加强理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，教育引导广大干部群众特别是青少年坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 对此，青岛市委教育工委常务副书记刘鹏照认为，基层教育工作者要始终践行“立德树人”根本任务，保持政治定力，坚持实干兴邦，为党育人、为国育才，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 作为少先队基层教育工作者，青岛燕儿岛路第一小学大队辅导员金继翔表示，将聚焦带领少先队员“听党的话，紧跟党走”主责主业，满怀新时代教育使命，敢于担当作为，传承红色基因，引导少年儿童励志为中华民族伟大复兴好好学习、砥砺奋进，为少先队组织建设贡献青春力量。（统稿记者于珍 采写记者刘盾 李见新 陈欣然 孙军 方梦宇 冯丽 张兴华 龙超凡 赵岩 熊杰 徐德明）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
山东每年十万名农村学子通过技工教育获专业技能
记者从山东省政府新闻办23日召开的新闻发布会上获悉，近两年来，山东省大力推进制度创新，加强对乡村人才的资金支持和技能培训力度，保障更多人才在基层一线贡献才智、干事创业。 山东注重提升乡土人才培育水平，通过运用田间课堂、农民夜校、网上教学等形式，分类分层次培训高素质农民3.5万人。在培养乡村青年人才方面，山东引导技工院校规划建设涉农学科专业，采取弹性学制、“半农半读”等形式，开展乡村人才专业教育和专项技能培训，每年约有10万名农村学子通过技工教育获得专业技能。（记者 邵鲁文）
0000-00-00 00:00新华社 -
各地各校开展多种形式国家安全教育
“打竹板走上台，有件大事说起来……”伴随着清脆的快板声，天津职业大学机电工程与自动化学院的国家安全日主题班会开始了。在线参加班会的学生们，一边欣赏着同学的曲艺表演，一边将安全知识牢记于心。 4月15日是第五个全民国家安全教育日，近日来，各地各校通过丰富多彩的系列活动，开展国家安全教育，进一步增强师生的国家安全意识。与以往不同的是，出于疫情防控工作需要，这些活动大多是在线上开展的。 4月15日，海南各地各校组织师生线上收看国家安全教育公开课，并开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等交流学习活动。此前，海南省委国家安全委员会办公室专门联合海南省教育厅，向省内部分高校发放了2000册《全面践行总体国家安全观》教材，向海南中小学校发放了5万册《总体国家安全观（海南省学生读本）宣传手册》。 “怎样维护国家安全？青少年当如何做？”日前，青岛市市北区各中小学利用“青岛市安全教育平台”，以国家安全教育为主题开“云”班会，给学生讲解“总体安全观”的五大要素和五对关系，让学生围绕相关话题各抒己见。 “之前觉得国家安全离我们很遥远。听了讲座才知道，自己无意间的举动都可能跟国家安全紧密相关。”4月14日，山东滨州实验学校学生张家豪线上收听了当地专门为青少年录制的“国家安全，与法同行”的全民国家安全教育日讲座后感慨地说。 在湖北麻城市，该市教育局根据疫情期间学校实际，组织全市15万师生在线接受国家安全教育。正式复课后，麻城教育系统还将组织师生线下开展总体国家安全观专题学习，开展相应主题党日活动。 近日，哈尔滨师范大学3万余名师生相约“云端”，共同收听国家安全教育专题辅导报告。该校结合新冠肺炎疫情防控形势任务，灵活创新方式手段，通过举办线上主题升旗仪式、主题讲座、主题团日、征文等方式，将正在开展的“思想政治教育融入战疫课堂”与国家安全教育日宣传教育活动相结合，引导师生增强维护国家安全意识，弘扬爱国主义精神。 除了以公共卫生安全教育为主题向全体学生进行国家安全教育，安徽合肥四十六中南校区还进一步将国家安全教育常态化，将录播好的安全教育课程上传至学校网站、学校官方微信和官方微博等多个平台，供广大师生观看学习。后续还将安排教师继续讲授、录播相关课程。 按照学校要求，4月15日上午10时，广西民族大学文学院2016级汉语言文学专业学生梁远峰在家端坐在电脑前，收看“全民国家安全教育日高校公开课”。边看边做笔记的梁远峰说：“课程内容非常丰富，我通过学习提升了国家安全意识，以后将会更加自觉维护国家安全。” 连日来，天津市东丽区教育系统创新形式，采取线上互动、线下学习的方式开展了丰富多彩的全民国家安全教育日活动：该区职业教育中心学校开展了名为《我的青春我保护》的“云”讲座；振华里小学以微课的形式对学生讲解总体国家安全观，引导学生了解维护国家安全的重大意义；刘台小学设计制作了知识问卷，学生通过网上答题的方式，学习并巩固了国家安全的相关知识…… 4月15日，恰逢大连市高三年级开学第一天，作为开学第一课，该市高三师生在课堂上观看了大连市教育局精心制作的《国家安全，你我守护》主题宣传片。“国泰民安是每个中华儿女的愿望。作为新时代的青年，我们肩负着尽己所能维护国家安全的重要责任和使命。”大连市第三十六中学高三学生张胜男说。（统稿：记者 李澈 采写：记者 陈欣然 刘晓惠 孙军 魏海政 程墨 曹曦 方梦宇 周仕敏 徐德明 刘玉 通讯员 李晓 王蕾 安妮 冯亮 高杰 徐状 张艳）
0000-00-00 00:00中国教育报
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