习近平总书记在西藏考察时强调,学史力行是党史学习教育的落脚点,要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。作为检验党史学习教育成效的“试金石”,学史力行重点在“力行”,广大党员干部应强化责任担当、认真履职尽责,在真抓实干中访民情、见真章,在担当作为上解民忧、求实效,切实将“人民”置顶,不断为人民做实事、谋福祉。

习近平总书记指出,调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查,就没有发言权,更没有决策权。人民群众是施政的基础,在冷暖甘苦上感受最为深刻,在政令得失上反映最为真实。纵观百年党史不难发现,我们党在出台方针政策、部署重大决策前,都会提前谋划,深入基层一线,开展调查研究,及时了解民生民情,挖掘、掌握鲜活的“第一手资料”。广大党员干部要充分总结利用党的宝贵历史经验,发挥党密切联系群众的独特优势,带头深入基层、深入群众,拿出村村走遍、户户走到的真心实意,问群众所需、访民生所求,“实打实”地倾听群众呼声,了解群众疾苦,当好群众的贴心人、知心人、暖心人。

“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”回顾中国共产党百年光辉历程,历史反复证明,人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。青年习近平在梁家河插队的七年间,与人民群众吃在一起、住在一起、干在一起,建立了亲密无间的真切感情,并从中获得很多实事求是的想法和经验。这是深入群众、听取民意、汲取经验最为生动的写照,也是如今党员干部应有的“模样”。基层是个大课堂,群众是位好老师。深入群众、了解群众,“将心比心”与群众处朋友、打交道,才能真正找到解决问题、破解难题的“金钥匙”,从中看出工作的成效、差距和不足。党员干部要继承发扬党的光荣传统和优良作风,勤学善学百姓生活中蕴含的大智慧、大学问,与群众敞开心扉,说真话、道真情,要在交流、倾听中问需于群众、问计于群众,真实全面地了解群众内心想法,找准问题症结,获取工作经验方法,不断提升解决群众难题的层次和水平。