近日，山东省印发指导意见，完善高校绩效工资内部分配办法，落实高校绩效工资分配自主权。 山东要求高校切实履行绩效工资分配主体责任，自主搞活内部分配，根据特色发展、人才培养、人员结构和岗位类别等因素，按照规定程序在核定的绩效工资总量内自主确定收入分配办法，自主确定绩效工资的具体项目、标准，自主实施绩效考核，自主搞活绩效工资分配。下放内设二级单位分配自主权，鼓励高校将绩效工资总量切块到二级单位，由二级单位进行自主分配。创收收入优先用于绩效工资分配，高等学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等创收净收入，可按照不低于50%的比例用于奖励性绩效工资分配。 山东根据省属高校年度分类考核结果，结合高等学校财政拨款、创收收入、发展需要等情况，合理调控绩效工资水平。高校根据发展需要，自主确定基础性绩效工资与奖励性绩效工资所占比重，逐步加大奖励性绩效工资占比，到2020年底，奖励性绩效工资实际分配总量在绩效工资总量中占比一般不低于70%。（记者 魏海政）

为深入贯彻落实习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，4月24日，教育部党组书记、部长、部脱贫攻坚领导小组组长陈宝生主持召开教育部脱贫攻坚工作领导小组会议。会议强调，要树立总攻意识，聚焦总攻目标，完善总攻机制，以总攻统揽教育脱贫攻坚工作，确保在收官之年高质量如期完成各项目标任务。 陈宝生指出，这次会议是教育脱贫攻坚总攻战的动员会、部署会，标志着教育脱贫攻坚进入全面总攻阶段。在突如其来的疫情面前，教育系统要把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来，统一到党中央的决策部署上来，进一步强化历史担当、使命担当、责任担当、政治担当，践行“两个维护”，完成“两个确保”，以奋发有为的精神状态投入总攻。 陈宝生强调，在决战决胜之年，教育系统要以总攻来统揽教育脱贫攻坚，落实巡视整改，集中力量取得教育脱贫攻坚的全面胜利。一是树立总攻意识。从部党组到每位同志特别是领导同志，都要切实增强责任感、使命感和紧迫感，树牢总攻意识，如期完成中央任务部署。二是建立总攻机制。要转变指挥机制、责任机制、督导机制、资源配置机制，统筹总攻战和分战场的机制匹配。三是确立总攻组织形式。要把机关和直属单位的力量凝聚起来，把直属高校的力量展示出来，把全教育战线的力量发挥出来，把社会力量动员起来，“分割包围、协同作战、聚而歼之”地打好教育脱贫攻坚总攻战。 陈宝生要求，总攻要务必取得全胜，没有任何退路和弹性，教育战线要有清醒认识，按照“吃掉一块、把住一块、盯紧一块、巩固一块”的要求，配置好工作力量，聚焦52个未摘帽县，把住其他780个县，盯紧脱贫不稳定户和边缘户，巩固已有工作成果。要加强精准施策，控辍保学突出“实”，职业教育扶贫突出“强”，教师队伍建设突出“补”，推普脱贫攻坚突出“用”，学生资助工作突出“准”，定点联系滇西扶贫突出“牵”，定点帮扶突出“稳”。要消除精神懈怠的隐患，解决形式主义的问题，警惕“黑天鹅”“灰犀牛”等潜在风险，提升政策针对性，提高工作质量，严抓党风廉政建设，不扰民，不欺民，干干净净抓脱贫，坦坦荡荡进小康。 部党组成员出席会议，部内各司局、各直属单位负责同志参加会议。会议审议了《打赢教育脱贫攻坚收官战总攻方案》。（记者 柴葳）

2月10日下午，南京市公安局鼓楼分局阅江楼派出所，走进了一位戴着口罩的外籍小伙。在户籍前台，他放下一个红色礼盒，说了一句“谢谢，你们辛苦了”，一个敬礼后，他快速离去。 打开礼盒，民警发现里面除了一些零食，还有1000元现金和一封信： “我是来自叙利亚的博士生拉丁。在这个困难的时刻，我想对中国和中国人民说：你们并不孤单，我们永远和你们在一起！” 山川异域，风月同天。在严峻的疫情防控形势下，在华留学生作为我国高校学生群体的一部分，一方面，我们为其身心安全殚精竭虑；另一方面，他们也为中国战“疫”贡献力量。在这特殊时期，共谱了一支相爱相助、休戚与共的命运共同曲。 为在华留学生筑起健康防线 疫情暴发，正值中国春节期间，很多留学生留守学校。做好留学生疫情防控，对于校园抗疫具有重要意义。 在教育部统一部署下，各地高校按照属地化管理、一体化推进的原则，有序将在华留学生纳入了高校整体疫情防控机制，及时向留学生告知当地疫情情况和防控措施，做好留学生居住地的消毒、口罩发放、体温测试、进出登记等防护工作，并保证及时提供医疗服务。学校管理人员和教师主动关心留学生的健康和生活状况，切实解决他们的生活问题，同时加强心理辅导，缓解心理压力，增强必胜信心，为在华留学生筑起了健康防线。 华中科技大学国际教育学院国际学生办公室工作人员黄超介绍，全校在籍各国留学生2025人，目前在武汉的有1046人，为了保障在校留学生身体健康，学校严格开展了出入管理和体温检测等工作。 2月12日，巴基斯坦籍在华留学生魏星（化名）在医护人员的陪同下，走出广州市第八人民医院。这是广州地区首例治愈的外籍病患。 走出医院，魏星说：“感谢这里的每一个人，我们爱中国，爱中国的每一个城市。疫情结束后，我会回武汉继续学业。” 在天津，为帮助在津留学生群体及时掌握疫情防控相关信息，天津外国语大学积极发挥专业优势，组建起了英语、日语和汉语3个语种的专业翻译队伍，完成了50余篇和疫情相关的信息翻译工作；华北电力大学通过多种渠道，筹集口罩、体温计、酒精等物资，解决在校留学生防护物资短缺难题…… 在疫情阴影下，人们不仅需要物理上的防护，更需要“心理口罩”。对于独自在华求学、生活的留学生而言，心理支持更为迫切。 “今年寒假期间，北交大有200余名留学生在校。让他们平稳度过这个非同寻常的假期是我们的重点工作。”该校国际教育学院院长刘彦青介绍，学院建立了“聆听工作室”，通过互联网，为处在疫情防控期的留学生及广大师生，送去关心和问候。除了心理科普知识外，工作室还提供了咨询教师的邮箱、微信、电话等信息，为学生提供即时线上心理咨询服务。 在中国地质大学（武汉），也门籍留学生赛一德，虽然在校医院诊断后排除了感染新冠病毒的可能，但因为扁桃体发炎等病症，仍然焦虑、紧张。在不断与联络教师沟通中，他稳定了心态，病情渐渐好转。“是老师们的关心和帮助，让我不再害怕，他们给了我信心！”赛一德说。 今年春节，南开大学共有246名留学生在学校，为了保障他们的身心安全，学校通过各类渠道宣传科学防控知识，通报最新情况；在武汉纺织大学国际学院，教师坚持在微信、QQ群分享英文版的科学防治知识，及时与留学生沟通；在太原理工大学，为了保障在校留学生的日常生活，学校定期为留学生上门配送物资，还开通了线上谈心和心理疏导服务；在中国人民大学，学校通过网络向留学生发布校园政策、疫情防治须知、国家出入境管制措施等各类重要信息，始终与留学生保持着密切的联系…… 为“第二故乡”贡献力量 北京大学2014级本科留学生校友高佑思，在微信朋友圈，分享了自己24小时内寻得一吨医疗物资并从以色列驰援中国的故事。“10万只口罩运输到中国，这将是我生命中最美妙的一件事情。”高佑思说，中国曾在历史上无数次帮助犹太人，“这次换我们站在中国身后。”2月9日，这批经由特拉维夫、莫斯科、广州三地的物资，抵达湖北黄冈。 像高佑思这样，以实际行动参与到疫情防控工作中的来华留学生还有很多。他们虽然不是中国国籍，却同样对这片土地饱含着深情与热爱。 在广东外语外贸大学，来自乌兹别克斯坦的留学生郭沫若，为母校捐赠了12000只口罩。中亚飞中国的航班不断被取消，广东疫情防控形势严峻，面对种种困难，这个小伙子用“人肉”托运，完成了一场场爱的传递。他说：“我也是中国人。” 东南大学留学生，来自阿富汗的哈雷，4天跑遍喀布尔及附近3座城市，凑到了两万只口罩，并在第一时间通过中国驻阿富汗使馆，捐赠给了武汉；清华大学学生“一带一路”协会的国际学生，利用语言特长和国际联络优势，在全球范围内寻找医用物资供货渠道并发起了人道主义救援呼吁；来自尼日利亚的南京理工大学留学生欧莱德，在疫情发生后，主动加入志愿者服务队伍，负责居民小区体温测量等工作，他说“别叫我老外，我是一名防疫志愿者”…… 此外，还有一批已经毕业，但仍然心系中国的外国友人。对他们而言，或许身已不在中国，但心却始终挂念着这片土地和这里的人们。面对突发的疫情挑战，他们在世界各地，为中国奔走驰援。 来自马来西亚的黄昭伟、黄昭纶兄弟俩，本科均毕业于中山大学中山医学院。得知中国抗疫形势严峻，两兄弟和家人在过年期间，跑遍了马来西亚的工厂和药房，最终筹得了1100套防护服。这批物资已于2月7日抵达中国。西安交通大学2017届巴基斯坦籍留学生校友，现在上海工作生活的曼苏·阿拉姆，在疫情发生后，主动投身当地疫情防控工作，成为一名社区工作志愿者…… 在因疫情延迟开学而有些空荡的校园里，选择与学校共留守的留学生们，除了配合学校的各项防疫措施，更用实际行动表达着对中国的支持。 今年寒假，三峡大学有600多名留学生在校，这给疫情防控工作带来了不小挑战。在特殊时期，留学生群体积极投入抗击疫情的工作中，自1月29日以来，从张贴防疫宣传资料到线上科普，从物资发放到协助后勤保障……在这里，留学生已经成为校园里一支重要的服务保障力量。 疫情发生后，一些国际社交媒体和论坛上，出现了不正确甚至带有歧视色彩的言论，面对这些信息，在华留学生积极发声，通过社交媒体分享自己在中国的学习、生活，讲述自己的故事，帮助国际社会更完整、全面地了解中国。 为共克时艰汇聚一份信念 在武汉大学任教的伊拉克人阿部在武汉读书、工作、安家已经14年了。疫情发生后，阿部和家人取消了回家吃团圆饭、拜年等活动。 “我们在家看新闻、影视剧，每天在家消毒、锻炼，指导孩子学习、陪孩子玩，生活很充实。我在伊拉克的家人也询问我是否还好，我说你们不要担忧，我这里一切都好。”阿部说，“我相信中国会很快解决疫情问题的，中国政府有这个能力，我不会离开武汉的。” 来自尼日利亚的安东，是东北师范大学心理学院硕士研究生。由于校园疫情防控工作安排，安东需要隔离观察14天。起初，安东并不是很理解，也有一些担忧，但很快，老师和医护人员认真负责的工作打消了他的疑虑。两周后，安东顺利解除隔离。 “在隔离期间，学校工作人员给了我很多帮助。我要感谢武汉为抗击疫情所做的努力，中国是一个非常强大且有执行力的国家，她在尽一切可能采取措施保护国民以及生活在这个国家的人们。”安东说。 中南大学越南籍留学生黎氏香本来打算借假期一览中国壮丽河山，因为疫情，计划暂时搁置。憧憬未来，她描述了一幅春来大地的动人场景：“不久之后，疫情会被英雄的中国人民击败，滔滔江水依旧连绵不绝，武大的樱花树下依旧游人如织，粉红色的花瓣落满我们的肩头，我们再次站在黄鹤楼上眺望长江。中国，全世界都在为你加油，期待春暖花开时我们在中国重逢。”她说：“中国，你不孤单”！（统稿：记者 梁丹 董鲁皖龙 采写：神州学人编辑部）

11月25日至26日，由中国发展研究基金会、北师大等联合主办的2019未来教育大会在北京举办。大会以“学无止境·教育为公”为主题，国内外专家学者共话全球教育的创新、交流与合作，探索教育面向未来的发展之路。 专家在发言时表示，教育是全球共同利益，作为人才培养机制，它塑造现在也面向未来。创新教育和学习方式，加速完善终身学习教育体系，是探索全球教育可持续发展的必由之路。 中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕在“未来教育：变革、结构、质量”主题报告中说，未来教育是教育不断改革创新的历史过程，是深入进行供给侧结构性改革的过程，两个过程同步推进提高各级各类教育。这是教育现代化的逻辑起点，也是目标的落脚点。（记者 余闯）

日前，教育部中外人文交流中心主办的首届高层次国际化人才培养工作经验交流及推进会召开。会上进行了“高层次国际化人才培养创新实践基地”授牌仪式，上海海洋大学成为首批入选基地高校。 此次入选首批“高层次国际化人才培养创新实践基地”，是上海海洋大学在国际化人才培养方面的里程碑和新起点，更是学校“双一流“建设的重大任务。既创新了学校国际组织人才培养模式，又建立了高层次国际化人才培养的长效机制，为有组织、系统化地培养具备全球胜任力的国际组织后备人才提供了优质平台。 上海海洋大学将以中外人文交流理念为指导，全面推进“高层次国际化人才培养创新实践基地”建设，以学校特色专业为依托，创新体制机制，拓宽渠道，坚持“走出去”与“请进来”相结合，邀请专家开设高层次国际化人才培养的相关讲座、推动全球治理和英语能力相关课程建设、选拔学生赴国际组织实习、对参加英文国际会议的学生进行论文辅导、选派教师赴国际组织培训、开展国际组织后备人才中外联合培养，在提高学生专业知识水平、开阔研究思路、培养国际化视野以及提升跨文化交流能力的同时，促进师资队伍国际化工作开展，全面提升学校国际化办学水平、国内外学科声誉与竞争力，为增强我国国际话语权和提升参与全球治理能力做好人才培养与储备，为推动中外人文交流和构建人类命运共同体贡献力量。

新华社昆明10月28日电 作为全国第一个把中考体育分值提升到100分的省份，云南省28日出台了《云南省初中学生体育音乐美术考试方案（征求意见稿）》（以下简称《方案》），体育100分的详细构成首次曝光。 重过程！100分是三年总分 云南省教育厅副厅长张春骅说，《方案》的最大亮点是考试注重过程性，避免了“一考定成绩”，中考体育将由原来的“三年一考”变为“一年两考”。 体育考试分三年6次进行，每学期均采用“随时考”和“定时考”相结合的方式。“随时考”是指学生结合自身身体状况，在规定时间范围内随时与考务人员预约考试。“定时考”是指在规定时间范围内，以学校为单位，按每间隔3周组织开展一次测试。 100分由初一20分、初二40分、初三40分三部分构成。每学年得分均由上学期得分、下学期得分和竞赛加分组成。 体育考试内容将包括：基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测和竞赛加分四部分。 基础体能测试，男女生项目分别为6项。男生必测4项目包括：1分钟跳绳、50米跑、15米×4折返跑、1000米跑；选测项目可6选2：引体向上、坐位体前屈、200米游泳（泳姿不限）、立定跳远、投掷实心球、100米跑。女生必测4项目包括：1分钟跳绳、50米跑、15米×4折返跑、800米跑；选测项目可6选2：1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、200米游泳（泳姿不限）、立定跳远、投掷实心球、100米跑。 专项技能测试包括：足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、网球、武术、体操等项目（N选2，其中：三大球至少选1项）。 体质健康监测包括：体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数、视力。竞赛加分为参加相应的体育竞赛获得的加分。 重个体！自己跟自己要分 为保证考试公平公正，《方案》在体育考试项目设置上，充分考虑了学生的个体差异，如视力、身高体重指数、肺活量体重指数的赋分由原来的横向比较赋分，还增加了学生自身纵向比较赋分。 “简单说，就是自己和自己比，通过努力锻炼，如果相关指标变好，就可以得到相应分值。”张春骅说。 体质健康监测同样是体育100分的重要组成部分，其中就包括：学生身高体重指数（BMI）、肺活量体重指数和视力三个项目。这三项每学年监测一次，其中初一上学期监测，初二、初三下学期监测。赋分方式是通过学生自身初一、初二、初三健康指数的纵向对比进行赋分，这将有效减少个体先天因素影响。 以视力满分2.5分为例。初一视力测试4.8及以上得0.5分，4.7得0.4分，4.6及以下得0.3分。初二和初三分别与初一相比，视力变好或保持不变得1分，视力每下降0.1，得分减少0.1分。 身高体重指数（BMI）与肺活量体重指数同样如此。二者均以初一测试数据为基础数值，初二和初三分别与初一相比，数据向好得1分，变差得0分，只要两个指数都在正常范围和规定范围内，考生都可直接获得满分。 重比赛！体育竞赛成绩纳入计分 张春骅说，《方案》之所以将学生体育竞赛的成绩纳入100分，目的是鼓励学生积极参加各项目体育比赛，引导学生学会1-2项终身受益的运动技能。 在赛事认定方面，《方案》对国家级、省级、州市级、县市级、学校级比赛都作出了明确规定。其中，国家级比赛是指由教育部主办、教育部与其他部门共同主办、中国中学生体育协会及各单项分会主办的赛事，其保底分有30分，前16名可再加10分。 如果学生在初中三年期间都参加了体育比赛，并获得优异成绩，可以直接获得所在年级的总得分，但也需满足相应条件。 “我们在竞赛加分上还设置了若干大项，让高矮、胖瘦的学生都有机会参加各种项目的体育比赛，实现学生个性化发展。”张春骅说，“鼓励残疾学生参加残疾人运动会，我们会根据其获得的成绩折算成分值。” 此外，《方案》对特殊类考生作出了规定。因身体残疾、患有严重疾病且长期免修体育课和免予执行《国家学生体质健康标准》的，可申请三年连续免考，按其所在学校全体考生（男或女）平均成绩计算。因个人身体原因选择申请年度免考的，成绩按所在年级全体考生（男或女）当年平均成绩的60%计算。由外省转入的学生须参加当年体育考试，并根据相应情况，核算上一学期或学年的体育考试分值。（记者岳冉冉）

“董校长，学校防汛防溺水工作宣传效果怎样，有没有进行汛期紧急疏散演练？”日前，湖南省祁阳县教育局局长李铁牛来到潘市镇马鞍岭完小，实地察看该校排水设施及学校周边河水上涨情况，落实汛期值班值守、隐患排查治理及防汛演练等。 祁阳县教育局在入汛前早部署、早安排，密切关注全县汛情、雨情、水情，传达发布防洪抗汛动态，及早启动学校防汛应急预案；局机关干部放弃节假日，下到蹲点镇校协调指导汛期洪涝和地质次生灾害预防工作；存在安全隐患的校舍，立即停用。 祁阳县教育局要求，各学校加强防汛安全应急知识宣传教育和防汛演练，落实汛期24小时值班巡逻制，对危房、水电管网设施、在建工程等进行全面排查和整治，对学校附近地质灾害危险点安排专人负责监控；将防汛与防溺水工作结合起来，对必经溢水溪流和毁损路桥地段的学生，安排教师值勤，并积极与镇村干部、学生监护人联系，对学生实行接送、加强监管。（通讯员 李新春 于丽娟 记者 阳锡叶）

4月26日，教育部党组书记、部长陈宝生到北京师范大学附属中学、北京市第二中学调研检查北京市2020年春季学期初高三年级开学工作。陈宝生一行深入学校教学楼、食堂、体育馆、操场、临时观察点，了解学校教育教学安排、教学区防疫、就餐管理、学生午检、防疫准备及应急预案等情况，与返校教师交流，观摩线上教学情况，并听取了北京教育系统疫情防控、初高三年级试开学、中小学线上教学、高校毕业生就业等有关工作介绍。 陈宝生强调，在疫情防控取得阶段性重要成果的形势下，我国有序复学是社会安全稳定的重要标志。北京市坚决贯彻落实中央疫情防控部署要求，坚持教育优先发展，对学校复学全过程作了周密安排。在防疫常态化情况下，要深入思考我们在抗疫中探索了什么、积累了什么、暴露了什么，以更好地总结经验、补齐短板，持续巩固来之不易的防控成果，抓紧抓实抓细各项防控措施，切实做到“科学有效防控，安全有序开学”。要强化风险意识，克服麻痹思想，进一步提高警惕、严加防范开学后多重叠加风险，积极应对挑战、化解压力。要提高政治站位，压实主体责任，加强复学工作重点环节的保障和督查，做到各环节责任到人、责任到事。要细化防控举措，补上短板漏洞，加强应急管理，建立协同机制。要及时回应师生关切，让学生暖心、家长放心、社会安心。 陈宝生指出，疫情发生以来，为确保师生生命安全，我们作出了延期开学的决定，实现了覆盖全国两亿多青少年的“停课不停教、停课不停学”。要通过疫情期间这场史无前例、事无前例的线上教学，积累经验、掌握规律、渐入佳境，持续做好线上教学工作，做好线上线下教学的精准衔接，同时高度重视学生心理疏导，做好受疫情影响较大群体的对口帮扶和心理关爱。 北京市委常委、市委教育工委书记王宁，北京市副市长张家明及北京市委教育工委有关负责人等陪同调研。（记者 柴葳）

为了便于辨别，武汉江夏方舱医院的医生会在防护服上贴上自己的姓名贴，而身高188厘米、体重200斤的医生荆志强，第一天进舱就别出心裁地写下了“热干面加油，周黑鸭冲呀，武汉加油”的字样。他说，这种做法既能减轻自己的心理压力，也能给病人带来一种亲切感。 荆志强是陕西中医药大学第二附属医院重症医学科的医生。作为国家（陕西）中医医疗队队员，疫情发生后，他来到武汉江夏区大花山户外运动中心方舱医院进行支援。 “宝贝，我们一起来演汪汪队吧！”听到值班医生荆志强暖心的邀约，武汉江夏方舱医院年龄最小的患者帅帅（化名）开心地连声叫好。前些天，帅帅的奶奶感染新冠肺炎后，家人相继被传染，7岁的帅帅也未能幸免。 2月15日，帅帅和爸爸一起被送进了方舱医院。因为害怕，帅帅对医护人员拿来的中药十分抗拒。看到跟自己孩子差不多大的帅帅，荆志强很是心疼，他主动上前，跟帅帅聊起了天。 得知帅帅最喜欢看动画片《汪汪队立大功》，最喜欢里面的“莱德队长”，于是，荆志强立刻变身“莱德队长”，和帅帅演起了动画里的情节。看着高高大大的医生叔叔这么搞笑，帅帅渐渐放下了心理防备，乖乖端起汤药一口气喝完。 短短几天，荆志强和帅帅成了好朋友，经常给他带好吃的，教他正确的洗手方法。而只要是荆志强的班，帅帅就变成了他的“小尾巴”。荆志强不上班，帅帅就不停问爸爸：“‘大荆’叔叔什么时候才来？” 和孩子的天真无邪相比，这里的成年病人则多了许多担忧和烦闷。一位70多岁的老爷爷和老伴相继被感染，进入方舱医院后，一直担心儿媳妇和两个孙子。他问荆志强：“我们都发病16天了，孙子都挺好，他们应该不用被隔离了吧？”荆志强耐心地向老爷爷解释：“你们受委屈了，把大家集中起来，的确对你们很不方便。但其实病毒就像‘团伙作案’，解决一大部分，还是有漏网之鱼……” 就这样，除了每天正常的治疗外，荆志强更多的时间都在跟病区里的病人交流，告诉他们不要长时间看手机，多锻炼增强体质，他还带着病人一起练习起了中医养生八段锦。 “其实没有谁很伟大，只是同在屋檐下，帮人等于帮自己，只有全部健康了，大家才能共享这艳阳天！”荆志强在战“疫”日记里认真地写道。（通讯员 井晶 记者 冯丽）

全国中医药教育发展中心近日在北京中医药大学成立。中心将着力推动我国中医药学教育改革和发展，统筹会集全国中医药教育专家学者开展研究，为政府提供中医药学及其教育领域的政策及决策咨询，搭建中医药教育资源共享平台。 全国中医药教育发展中心主任、教育部中医学类专业教学指导委员会主任委员、北京中医药大学党委书记谷晓红表示，中医是现代医学体系、世界医学的重要组成部分。中医教育的发展定位是服务“健康中国”战略目标，服务人类生命全周期、健康全过程。中医药教育要以立德树人为根本任务，具备坚定的办学定力，坚持以中医药专业为主，传经典、传精神，坚定文化自信，挖掘创新源泉，探索多元教学形式，体现人才培养的时代特色、办学特色、中医内涵。（记者 万玉凤）

人民网北京12月15日电 12月13日，“第一届职业卫生工程学术年会”在中国劳动关系学院召开。 本次会议紧紧围绕我国职业卫生工程发展现状及趋势、国外职业卫生人才培养及从业资质认证情况、国内外企业职业卫生管理及职业卫生工程人才需求、高校职业卫生工程人才培养探讨、校企职业卫生产学研合作、职业卫生国际合作与交流、推进职业卫生工程科研与应用探讨、粉尘危害治理工程发展现状与趋势、噪声危害控制技术现状与发展趋势、个体防护理论与应用探讨共10个主题开展研讨。 年会为政府部门、高等院校、科研机构、技术服务机构、企业等各领域职业卫生专家建立了一个长期、广阔、有效的交流合作平台，对助推职业卫生工程专业人才培养、职业卫生工程技术研发与推广应用具有深远意义。 年会由中国劳动关系学院和国家卫生健康委职业安全卫生研究中心共同举办。来自国内外设置职业卫生工程专业及相关专业的高校120余名专家、学者参加会议，200余名来自不同领域的职业卫生专家和工作人员在线参会。（记者曲源）

新华社合肥10月28日电 记者从安徽省教育厅获悉，为不断提高人才培养质量，积极服务长三角一体化和高质量发展，安徽省地方技能型高水平大学联盟（G33+）日前正式成立，联盟初期由33所安徽省地方技能型高水平大学组成。 联盟将全面推动安徽省职业教育科学发展，提升安徽省职业教育办学品牌竞争力，促进安徽省职业教育主动适应、服务和引领经济社会发展和产业转型升级，让职业教育成为安徽中部崛起的新引擎、融入长三角一体化高质量发展的新翅膀。 安徽省委教育工委书记钱桂仑表示，成立地方技能型高水平大学联盟，就是要通过全方位合作，实现联盟人才、智力、技术、设备等方面的资源共享和优势互补，充分发挥群体优势、组合效应和规模效应，全面推进安徽省高等职业教育提质培优、增值赋能、以质图强。（记者周畅）

为贯彻落实2020年《政府工作报告》关于“今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业”的要求，日前，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、退役军人部六部门联合下发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（简称《通知》），要求各地全面深化职业教育改革，进一步稳定高职扩招规模，在2019年教育部等六部门印发的《高职扩招专项工作实施方案》要求的基础上，确保稳定有序、高质量完成2020年高职扩招专项工作。 《通知》指出，各地要切实把思想统一到党中央、国务院的决策部署上来，牢牢把握高职扩招稳中求进的工作总基调，稳定高职扩招规模，加强本地高等职业教育资源统筹，做好招生、培养、就业各个环节工作，加大高职扩招相关政策的宣传力度，确保高质量完成任务目标。 《通知》明确，各地要系统总结经验做法，做好扩招各环节工作，向优质高职院校倾斜，向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜，向贫困地区特别是连片特困地区倾斜，在对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等群体单列计划的基础上，积极动员企业员工和基层农技人员等在岗群体报考。各地要统筹做好本地疫情防控和高职扩招工作，适时组织高职扩招专项考试的补报名和招录工作，为学生接受高职教育提供多种入学方式。 《通知》强调，中央财政继续加大对高职院校扩招支持力度，各地要切实履行主体责任，加快补齐办学条件，加大政府购买高职教育服务力度，加强高职院校教师队伍建设，科学编制专业人才培养方案，做好分类教育管理工作，严把人才培养质量关，实现质量型扩招。 《通知》明确，在国务院领导下，各有关部门将加强组织实施、协同联动，形成工作合力。各地要高度重视，切实履行主体责任，严明工作纪律，狠抓工作落实。

对于不少正在找工作的高校毕业生来说，今年的“春招季”很不一般。传统的春招季中的“金三银四”即将过去，不少高校毕业生仍然处在春招的迷茫和对未来的不确定中。 据教育部统计，2020年应届高校毕业生比去年增长40万人，达到874万人。受疫情影响，各大招聘单位的线下春招全部取消，线上春招还处于探索阶段；一些行业缩减招聘岗位，一些新兴行业却在扩大招聘规模；一些大学生仍在迷茫地观望和等待，一些大学生已经转而报考公务员和事业单位。 如何在这次不寻常的春招中“突围”，成为了这届高校毕业生必须要面对的问题。 疫情之下，应届生求职岗位和薪资均受冲击 蒋雨是东部一所985高校的大四学生。这段时间，她一直忙于投递简历。 “今年的就业形势实在是太不明朗了。在参加线上笔试面试过程中，我和一些来自各地名校的同学聊天，他们都在积极地找工作，说明还没有收到合适的offer。在我们班里，有的同学甚至到现在一个offer都没有收到。”蒋雨说。 最近，蒋雨加入了一些招聘群，她发现一些刚成立的小公司招人，甚至都要建好几个500人的招聘群。粗略统计下来，群里一半以上是985高校的，这让她压力倍增。“我正在考虑，如果春招结束还没有找到心仪的工作，就随便找一个工作，边工作边考研”。 “过完年投的简历一个都没有被‘捞’起来面试，秋招投的大概还有30%的几率能被捞。本来想春招再看看有没有更好的机会，现在看来我有一个offer就已经很幸运了。”说起自己的求职经历，在福建某高校读大四的张瑛表示，作为一个“纯文科生”，在秋招时就要求自己一定要拿到一个offer，现在看来这个决定太明智了。 在疫情的影响下，虽然不少招聘单位“转战”线上，但是应届生在求职过程中的薪资待遇、岗位的选择上都受到了较大冲击。 近日，BOSS直聘发布的《2020应届生春招求职趋势报告》（以下简称《报告》）数据显示，截至2020年3月31日，在春招季（2月3日以来）活跃求职的应届生较去年增加了56%，但企业对应届生的招聘需求规模同比下降22%。 其中，岗位收缩程度最大的是金融行业，特别是互联网金融相关领域，应届生招聘需求较2019年同期下降超过50%。受国外疫情暴发影响，贸易/进出口行业受到二次冲击，纺织、鞋履、小商品等领域外贸订单数急剧下降，应届生岗位数量也大幅收缩。但是春节之后，机械/制造业在稳步恢复生产的同时，对应届生的招聘需求逆势增长，涨幅高达19.4%。 从城市分布来看，《报告》指出，疫情导致人员流动大幅下降，给大城市应届生的返校和求职带来明显影响。中小微企业需求不足，北上广深的应届生招聘需求近3年来首次跌破三成。新一线城市应届生岗位比例小幅下降1.6个百分点，整体水平仍然较为稳定，杭州、成都、南京、长沙和西安5个城市的新增应届生岗位最多；二、三线城市的应届生招聘需求比例则提高了3.3个百分点。 人工智能、5G等新兴行业“逆势”扩大就业规模 在春招遭受疫情冲击的背景下，一些新兴行业却给大学生们带来了更多的就业机会。 3月31日至5月1日，教育部、国务院国资委面向战略性新兴产业、电子商务行业开展“24365校园招聘”专场活动，引起了高校应届毕业生的广泛关注。活动紧扣国家新兴产业规划和“新基建”需求，涉及新一代信息技术、高端装备、新材料、生物、新能源汽车、新能源、节能环保、数字创意等国家重点发展产业领域，目前已有超过400家参会企业线上招聘。 《报告》显示，2020年春招季，战略新兴行业中面向应届生的岗位规模较去年同期普遍有1-5个百分点的提高，应届生岗位占比也高于全行业均值。面向应届生的互联网技术岗位类型愈发集中，需求规模排名前十的岗位总占比达到57.7%，集中于前后端基础开发和运维领域，相比去年同期进一步提高8.5个百分点。 对此，北京大学学生就业指导服务中心副主任吕媛在接受记者采访时表示，如今互联网、新型制造业、医疗健康以及专业服务类领域的应届生需求受疫情影响较小。“毕业生在求职中，在行业选择上应当更加看重行业的发展潜力”。 一方面是新兴行业的强势亮相，另一方面，不少大学生的求职选择日趋保守。疫情给求职大学生的心理和职业生涯规划等多方面带来影响，考公、考事业单位成为不少大学生调整求职意向的主要方向。 在不久前的一次线上讲座上，清华大学学生职业发展指导中心主任张超让参与的学生进行了一次实时投票，结果显示，有80%左右的学生表示疫情或多或少地改变了自己的职业认知和生涯规划。“疫情让每一个学生都经历了重新规划生涯、重新认知职业、重新认知自我的过程”。 对于不少大学生转而考公、考事业单位，张超表示：“发生了大的危机，人们一定是倾向于去更稳定的环境工作，这是一种避险的本能。” 张超告诉记者：“不少大学生发现，在这个背景下，政府机关、事业单位没有减招，甚至扩招了。但是对于企业来说，疫情在客观上投射在它们身上的冲击和影响比较大，企业对于招聘进度的调整相对于政府部门也是比较迅速的，因此招聘规模的变化也较为明显。” 专家支招：给职业规划进行一场“重塑” “未就业的毕业生再不调整就业期望，真怕来不及了……” 刘俊在北京一所高校就业办工作，他的朋友圈里分享最多的就是学校里组织的各种线上招聘活动链接及招聘单位的相关信息。最近，他总要在分享链接的同时“喊话”朋友圈里的学生，告诉他们“不要再观望了”“抓紧时间”。 “最近给毕业生推荐单位，有时候真的感觉有些‘一言难尽’。本科生求职意愿滞后，毕业生的期望薪酬居高不下。真替他们着急。”刘俊说。 北京科技大学就业指导中心副主任张静也观察到了这一现象。“目前有部分学生求职存在一些期望过高的情况，本科生求职只想进入大企业、大平台，会拒掉一些中小微企业的offer，但其实学生并没有拿到理想企业的offer，同时对薪酬要求也会比较高，本科生希望毕业月薪能够达到1万元。其实本科生工作3年后薪酬都会有显著变化，希望大家眼光要放长远些。” 积极主动调整求职规划和求职期望，是不少高校教师给出的建议。 吕媛观察到，在北大，不少毕业生因为疫情主动调整就业期望，更加积极主动地参与求职，求职视野更加开放。一些2021届毕业生关注到疫情对宏观经济和就业的长期影响，开始通过参加求职力提升培训、线上企业实习、加快毕业生论文研究计划等方式，提早准备应对今年秋天的秋招。 “毕业生应当梳理自己的职业价值观，从理性务实的角度想清楚自己最为看重和关注的职业因素是什么，抓住主要矛盾提高求职效率。”吕媛说。 而在张超看来，大学生需要明白，没有完美的职业决策，生活中常常需要在多项职业选择中妥协。要以积极心态看待不完美的决策。 “生活不是牛顿运动定律，给定初始值、加速度就会沿着预计好的轨道前进，那样恐怕也太无趣了。第一份工作是大学生的职业‘锚定’，具有重要意义，但也要理性面对。职业决策中的不完美，也在一定程度上为未来的职业发展梳理着方向。要以工作价值作为职业选择的最重要尺度。”张超说。 张超指出，要以马上行动缓解就业焦虑。“有的毕业生觉得自己还没有做好工作的准备，以考研、出国深造的名义对职业选择进行延迟性决定。职业探索需要的是边思考边行动，在行动的过程中促进思考，而不是非要等思考成熟了再行动，推迟到明年再行动，则是回避矛盾。”（应采访对象要求，蒋雨、张瑛、刘俊为化名）（记者 叶雨婷）

在藏历新年来临之际，习近平总书记给正在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信引发热烈反响。大家纷纷表示，回信不仅是对藏大师生的亲切关怀和慰问，也是对广大医学生、广大奋战在抗疫一线医务工作者的极大鼓舞和激励，对全力打赢抗疫总体战和阻击战有极大的指导意义。 “我们要把认真学习贯彻总书记回信精神和继续做好对口支援等各项工作相结合，以立德树人指引方向，培养更多更好的社会主义合格建设者和接班人。”北京大学党委书记邱水平表示。 总书记的回信令正在北京大学首钢医院实习的17名西藏大学医学院学生感到万分惊喜和自豪。“这是党和国家对医学生的特别关怀，也是对少数民族医学发展的最大鼓励。”西藏大学医学院2015级临床本科班学生坚参平措说，“作为实习生虽然现在没有能力到一线抗击疫情，但我们会做好一个实习生本该做的事情，将来我们到了工作岗位，等国家、人民需要我们的时候，我们会第一时间站出来。我们始终相信国家，相信一线的各位老师，我们必将取得胜利。” “西藏大学、北京大学的联合培养，给我们提供了一个认真学习的机会和一个实现梦想的平台。我们一定认真学习本专业知识，增长才干，用救死扶伤的使命，更高要求自己。”参与写信的西藏大学医学院2015级临床本科班学生谢煜婧表示，回到家乡西藏，要为高海拔的医疗事业添砖加瓦，更好地施展在首钢医院学到的专业知识，积极成为一名不忘初心、牢记使命的后备医生。 “医生是人民健康的守护者。在这次新冠肺炎疫情防控斗争中，军地广大医务工作者冲锋在前、英勇奋战，用行动诠释了白衣天使救死扶伤的崇高精神。”回信中的这段话，让坚守在抗击疫情一线的北大医学第四批援鄂医疗队队员田雨深受鼓舞，“只要全国人民万众一心，同舟共济，发扬一方有难、八方支援的精神，就一定能够取得抗击疫情的胜利。”田雨说。 “我们深深感动于党中央面对疫情必胜的决心和信心，深深感受到作为医生的责任和担当。我们没有理由不冲锋在前，英勇奋战！用抗击‘非典’的经验，用无畏精神，用仁心仁术，救治病患，取得抗击新冠肺炎疫情战役的胜利。”17年前，北京大学第三医院医生葛庆岗参加了抗击“非典”战役；17年后，作为北大医学第一批援鄂医疗队队员，他义无反顾，再度出征。 从1月下旬开始，北大医学先后派出了4批共427名白衣战士驰援湖北。在他们当中，多位医务工作者或是作为组团式援藏医疗队队员，或是参加过西藏医疗巡回任务。从西藏到湖北、从医疗援藏到抗击疫情，他们冲锋在前。 “总书记在回信中说，医生是人民健康的守护者，我觉得我们要终身学习，才能配得上‘守护者’这个称号，在人民需要我们的时候，尽自己的微薄之力。”北大医学第一批援鄂医疗队队员、第三批组团式援藏医疗队队员李冉说。 习近平总书记的回信勾起了北大医学第一批援鄂医疗队队员、第二批组团式援藏医疗队队员暴婧在拉萨工作时的难忘经历：“同学们坚定地表示学成后会回到西藏，服务于西藏的医疗卫生事业，我很开心。练就过硬本领，到人民最需要的地方，作为医学生，能够回到家乡，守护西藏人民的健康，将是非常有意义和价值的人生。” 在北京大学口腔医院副院长江泳看来，西藏目前迫切需要培养出一批批能够扎根西藏、为西藏医疗卫生事业而奋斗的高水平医学人才，从现在的“外部输血”模式逐渐转变为“自我造血”模式，现阶段的这种代培模式无疑是一种较好的选择。 “西藏大学的同学们心系祖国，积极向总书记表达对党和国家的感恩之情，立志学好本领后报效祖国，建设家乡，这种‘一寸丹心为报国，两行清泪为思亲’的家天下精神值得全社会学习和敬重。”学习了习近平总书记的回信，北京大学肿瘤医院院长助理吴楠感悟很深，“藏大学子们用书信表达了他们的理想信念，相信他们一定会在未来的学习工作中，认真践行习近平总书记的勉励，既为国家守护神圣国土，也为边疆守护人民健康。” 据了解，自2016年起，北京大学医学部每年接收10—20名西藏大学医学院临床医学专业学生，到北医的教学医院完成一年（40周）实习。学校在参考西藏大学医学院临床医学专业培养方案基础上，结合西藏特点，制定实习计划，并讨论决定由北京大学首钢医院作为西藏大学医学院医学生来京学习承接单位。首钢医院为西藏大学医学院临床医学专业学生制定了为期36周的详细实习计划，同期各教研室选派优秀教师根据学生特点安排教学查房、病例讨论、基础技能培训等丰富多彩的教学活动，受到实习学生的欢迎和西藏大学的肯定。（记者 焦以璇）