为深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列讲话精神和学校第二次党代会精神，学习重庆大学在高等教育发展和人才培养、科技、学科建设及管理工作等方面的先进理念和成功经验，切身感受教育部重点院校的工作氛围，根据学校2020年干部教育培训工作计划，按照学校党委总体安排，带着培训学习的渴望，我参加了为期8天的教育领导干部能力素质培训班。

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　　在此期间，重庆大学公共管理学院培训教育中心为我们精心安排组织了集中学习辅导、深入基层单位学习交流、现场参观、交流研讨等形式多样的培训计划。本次集中学习辅导的专家学者，既有院级领导，又有来自核心职能处室的有关领导。通过参观重庆大学校史馆、图书馆、体育馆等，近距离感受到重庆大学的快速发展、内涵发展以及特色发展的历程;通过与对口单位近距离学习，深切感受单位工作氛围及先进的管理理念。不仅如此，整个学习研讨交流过程中，我收获到的是理念的提升、视野的开阔、碰撞的交流以及思维的启迪。此次培训不但丰富了自己的精神收获和经验体会，更认识到自身的认识差距和不足。下面，我将于大家分享本次学习后的心得体会，一共是两点内容。

　　一、专题辅导讲座丰富了教育理念

　　在集中学习辅导过程中，共有七个专题讲座，分别围绕“大学师资队伍建设与管理”、“学生工作”、“建设世界一流大学途径---聚焦本科人才培养”、“学科建设与研究生教育工作”、“科研工作”、“土木学院如何做好综合试点改革学院”、“国内外大学制度比较及其启示”等专题。

　　“建设世界一流大学途径大讨论---聚焦本科人才培养”课程里，从人才培养的基本特征，本科教育的特征，世界一流大学本科课程教学的基本特征和培养方案四个方面客观审视世界一流大学本科教育基本特征。同时总结回顾了重庆大学本科教学改革的基本状况，包括本科教学的精英人才培养的理念，培养体系，培养模式，“四维一体”大力推进研究型教学模式等。深刻剖析了学校本科教学面临的问题和挑战，砥砺前行，如何开创本科教学改革新境界的重点工作进行了阐述。

　　土木学院院长的精彩报告，通过对学院五年来成果的回顾、体会和有效措施的实施，营造学院积极“向上”的氛围，注重内涵建设，注重过程管理，注重政策保障(约束政策与激励政策)，领导干部率先垂范是学院发展的根本动力。如何做好综合改革的试点学院?对于教育体制改革的这种试点模式如何实施?我们清晰体会到该学院在人才培养模式，教师遴选、考核与评价机制，学院内部治理结构的构建，招生录取选拔方式等四个方面都做好了试点学院的准备。

　　这些优质的专题讲座，不断提升着我的教育理念和教育思想，我想这不仅仅是当前培训过程的学习任务，更是今后指导我工作的巨大收获。

　　二、专题研讨分享了教育经验

　　在专题培训过程中，我们各位成员就关注的问题结合自己的工作与重庆大学的报告的主讲领导和部门其他人员进行了交流沟通。通过研讨交流，分享了教育经验，我对教育管理者的责任有了更加清晰、系统地认识;通过研讨交流，我收获了教育理念，并从实践背景、理论基础多方面思考了教育管理的内涵;通过班级研讨交流，我明确了教育方法，并指导了今后的教学管理岗位工作。更重要的是，本次研讨对我的工作提供了很好的借鉴和指导，为职能部门科学决策、规范管理提供了有益的帮助。

　　这次教育领导干部能力素质培训班的学习经历，为我今后教育管理水平的提升和教学工作的开展与实施奠定了坚实的基础。同时也衷心感谢重庆大学公共管理学院培训教育中心的安排与照顾，希望以后还能有幸再次前来学习交流。