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我国900多万贫困地区儿童受益于儿童营养改善项目
新华社北京11月24日电 记者从近日举行的国新办发布会了解到,我国实施贫困地区儿童营养改善项目,累计使947万儿童受益。 “覆盖范围从2012年刚开始的10个省份的100个县,扩大到2019年22个省份的832个县。”国家卫生健康委员会扶贫办主任、财务司司长何锦国在发布会上说,贫困地区儿童营养改善项目实现了贫困县全覆盖。 据何锦国介绍,我国贫困地区儿童营养问题曾经比较突出。实施健康扶贫工程以来,国家卫健委会同有关部门为贫困地区量身定制了儿童营养改善项目,中央财政为此专门安排了补助经费,为集中连片特困地区的6至24月龄婴幼儿每天免费提供一包富含蛋白质、维生素和矿物质的营养包,同时开展儿童营养知识宣传和健康教育。 儿童营养改善项目提高了贫困地区儿童营养水平,促进了儿童的生长发育。据何锦国介绍,在持续监测的项目地区,2018年,6至24月龄婴幼儿平均贫血率为23.5%,显著低于2012年32.9%的基线调查监测结果;婴幼儿生长迟缓率为7.2%,显著低于2012年10.1%的基线调查监测结果,完成了项目目标。 “婴幼儿喂养行为也得到了明显改善。”何锦国说,联合国儿童基金会等国际组织对中国儿童营养改善项目给予了高度评价,“YYB”(营养包)成了国际通用的专用名词,在国际社会具有广泛影响。(记者田晓航)
0000-00-00 00:00新华社 -
中央第五巡视组对教育部党组 开展脱贫攻坚专项巡视“回头看”
根据党中央关于巡视工作统一部署,中央第五巡视组对教育部党组开展脱贫攻坚专项巡视“回头看”,近日召开了进驻沟通会。会上,中央第五巡视组组长杨正超通报巡视任务并对做好巡视工作提出要求,教育部党组书记、部长陈宝生主持会议并讲话,代表党组汇报专项巡视整改进展情况。 中央第五巡视组副组长及有关同志,中央巡视办有关同志,中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组有关负责同志,教育部党组成员出席会议,教育部有关司局负责同志等列席会议。 杨正超强调,脱贫攻坚是实现全面小康的重中之重,开展脱贫攻坚专项巡视“回头看”是党中央部署的重大政治任务,是落实习近平总书记重要指示要求的具体行动,是践行“两个维护”的直接体现。教育部党组要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实十九届四中全会和中央经济工作会议关于脱贫攻坚工作的新部署新要求,提高政治站位,强化政治责任和政治担当,深刻认识开展脱贫攻坚专项巡视“回头看”的重大政治意义和实践意义,切实把思想和行动统一到党中央决策部署和习近平总书记重要指示精神上来,保持一鼓作气、乘势而上的精神状态,如期打赢脱贫攻坚战,以实际行动切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会提供有力保障。要强化自觉接受监督的意识,主动对标中央要求,积极查摆、系统梳理本部门本行业在脱贫攻坚专项巡视整改中存在的问题和不足,积极支持配合中央巡视组工作,共同完成好党中央交给的政治任务。 杨正超指出,巡视是政治监督,中央巡视组将全面贯彻巡视工作方针,落实政治巡视要求,对照专项巡视反馈的问题,紧盯党组落实巡视整改主体责任情况,紧盯纪检监察机构落实巡视整改监督责任情况,紧盯整改成效特别是“两不愁三保障”突出问题整改落实情况开展监督检查,对落实脱贫攻坚政治责任进行再传导,对抓好巡视整改落实进行再督促,对脱贫攻坚成效进行再巩固,确保脱贫攻坚成色足、可持续,经得起实践、历史和人民的检验。 陈宝生表示,教育部党组坚决拥护党中央关于开展脱贫攻坚专项巡视“回头看”的重大决定。要深刻认识“回头看”的重大政治意义,切实提高政治站位,不折不扣落实好各项部署要求。坚持实事求是,对教育脱贫攻坚专项巡视整改落实情况做到全面“回头看”、分类“回头看”、对标“回头看”、重点“回头看”,对照巡视反馈意见,分类梳理盘点、全面自查检视,真实客观汇报情况、反映问题、评价干部。坚持边查边改,对巡视组的意见建议,第一时间整改,动真碰硬解决问题,确保件件有着落、事事有回音。严格执行纪律,营造良好环境。要以巡视“回头看”为契机,全力以赴做好教育脱贫攻坚收官、巩固、衔接工作,确保到2020年如期全面完成教育脱贫攻坚任务。 中央巡视组将在教育部工作20天左右。巡视期间设专门值班电话:010—68560061;专门邮政信箱:北京市A04518号信箱。巡视组每天受理电话的时间为:8:00—18:00。巡视组受理信访时间截止到2020年1月10日。根据脱贫攻坚专项巡视“回头看”工作要求,中央巡视组主要受理反映教育部脱贫攻坚专项巡视整改方面问题的来信来电。其他不属于本次巡视受理范围的信访问题反映,将按规定转交教育部和有关部门认真处理。(记者 余闯)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
2020中国国际儿童电影展开幕,34部儿童电影集中展映
2020中国国际儿童电影展共展映34部中外优秀儿童电影,举办4场儿童电影交流活动,与行业嘉宾一同研讨儿童电影产业的发展与趋势。 11月22日,由广东省电影局指导,中共广州市委宣传部、中国儿童少年电影学会、电影频道节目中心、广州市教育局主办的2020中国国际儿童电影展正式开幕。 本届中国国际儿童电影展以“童心看世界,光影伴童年”为主题。在11月22日至11月30日影展期间,三个影片类型、八个展映主题共34部中外优秀儿童电影将在广州轮番进行展映,内容涵盖故事片、纪录片、动画片等三个大类。 其中,17部国内参展影片主要以爱国主义教育为主线,涉及历史、文化、军事、体育、新农村、心理健康等方面话题。同时,今年展映还吸引来自法国、波兰、荷兰、澳大利亚、加拿大等14个国家的17部外国影片参加,超过一半影片在国际各大电影节展放映并获得多个奖项,有9部影片是2020年新片。其中,公益支教主题电影《老师,别哭》作为本届影展的开幕影片,讲述了一位女大学生到贫困乡村支教的故事,反映出精准扶贫、扶贫先扶智等时代精神。 本届影展将举行中国儿童电影论坛、“我的最爱”中小学生影评活动、儿童文化交流等多项活动。国内知名儿童电影制作人、导演和专家学者也在影展期间研讨儿童电影产业的发展与趋势,议题涵盖动漫产业创新与共赢、儿童电影的产业优化、开创中小学影视教育新局面、儿童电影在思想形式内容上的创新等话题。
0000-00-00 00:00广电时评 -
2020年全国教师发展大会召开
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国教育大会精神和《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,9月7日,2020年全国教师发展大会在京召开,对当前和今后一段时期教师队伍建设工作作出谋划部署。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话,教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。 陈宝生指出,党的十八大以来,习近平总书记多次对教师提出殷切期望,对做好教师工作作出重要指示批示。长期以来,广大教师爱岗敬业、甘于奉献。面对新冠肺炎疫情,全国1700余万大中小学教师面向2.8亿学生开展了一场大规模在线教育实践,有效实现了“停课不停教、不停学”,为中国特色的复学复课、为打赢疫情防控阻击战作出了重要贡献。 陈宝生强调,经过多年的努力,我国教师队伍基础地位更加坚实、履行使命更显担当、制度举措更加完善,已具备向高质量发展的良好条件和坚实基础。教育系统要以高质量发展为主线,全面深化教师队伍建设改革,破除教师发展方面的深层次体制机制障碍,开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。一是加强师德师风建设,让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度,打造一批师德师风建设基地,坚决查处师德师风违规行为。二是大力振兴教师教育,让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。三是深化教师管理综合改革,让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”,教师职业发展要“更通畅”,教师考核评价要“破五唯”。四是不断提升教师地位待遇,让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、立尊严、强宣传,提高教师政治地位、社会地位、职业地位。五是加强党对教师工作的领导,让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划,抓全局、把方向,切实加强对教师队伍建设的组织领导。 四川省教育厅、上海市奉贤区政府、广东技术师范大学、南昌大学、南京大学、北京师范大学在会上作交流发言。会议以视频形式召开,发改委、财政部、人社部等部委相关部门负责人在主会场参会。
0000-00-00 00:00教育部 -
各地各部门密集出台举措 助力高校毕业生就业创业
“到账0.4元”“到账0.4元”“到账4元” ……在南京凤麟府小区菜鸟驿站,听着手机传出的一声声报账,孙延婷很开心。 作为无锡工艺职业技术学院的应届毕业生,孙延婷选择以创业代替就业,开办菜鸟驿站,为邻里乡亲提供快递代收代寄服务。“这间租来的小店就是我事业的起点。”孙延婷说。 国企扩招、“特岗教师”扩招、基层岗位扩招、见习规模扩大……各地各部门密集出台举措,助力874万高校毕业生学成有出路。 新产业机遇多 417万人——到2020年底我国信息基础设施产业核心技术人才的缺口将达到417万人; 19124元——算法工程师薪资逆势上扬,一季度平均薪酬达到19124元/月; 1:3——Java开发工程师缺口最大,每个求职者对应约3个工作机会。 日前,智联招聘发布的《2020年新基建产业人才发展报告》显示,当下,新基建里机遇多,核心技术人才缺口长期存在,年轻人正迎来奋斗的“新风口”。 即将博士毕业的赵一儒就感受到了新基建的机遇。多年来在计算机视觉识别上的钻研让他有机会进入一家大型互联网公司实习,还参与了智慧城市项目的设计研发。“实习、拿到录用通知,还挺顺利。”赵一儒说,在他身边,许多“95后”也准备一毕业就进入这个领域。 “虽然大学生就业面临较大的总量压力,但行业、职业、地区间差异较大,结构性矛盾突出。”中国就业研究所助理研究员刘华说。 产业升级、消费升级,转型期孕育巨大的就业潜力。 不仅是新基建,在孙延婷所在的新消费领域,菜鸟驿站表示,今年有望在100个城市新开3万个新站点,可至少带动3万个家庭实现就业。 智联招聘平台大数据显示,以在线教育、培训、互联网、电子商务等为代表的新消费行业,和以医药、生物工程、电子技术、半导体、集成电路等为代表的新产业,纷纷挤进高校毕业生就业景气行业排行榜前10名。 “尤其是在美容、美发、健身等城市生活服务业,虽然行业整体招聘需求下降,但对大学生的需求增加,尤其是对懂得线上化运营的知识型人才需求尤为旺盛。”智联招聘CEO郭盛说。 不扎堆、不聚集,老行业也有就业空间。 大数据分析显示,酒店、餐饮行业的高校毕业生就业景气程度排名第七,在众多行业中排名靠前。 原因何在?郭盛分析,受疫情影响,酒店、餐饮行业在第一季度招聘需求确实呈现下降态势,为-6.75%,但降幅低于-16.77%的全国平均水平。而在人才供给端,该行业在一季度求职申请人数增速仅为1.8%,远低于69.82%的全国平均水平。双重作用下,酒店、餐饮行业的竞争激烈程度低于其他行业。 “因此,我们建议高校毕业生关注市场变化,及时调整就业期望,包括期望的行业、职业,期望的企业类型,以及期望的薪酬。”刘华说。 数字化平台搭桥 “信息不对称,以前不太敢找中小微企业。”浙江大学应届毕业生陈倩说。 “作为创业公司,校招并不容易,每次都要投入3—5名工作人员、近10万元成本。”成立于杭州的创业公司袋鼠云有限公司人力资源负责人说。 一边是874万高校毕业生,一边是提供中国超八成就业岗位的数千万中小微企业;一边“不敢找”中小微企业,一边“不敢招”应届毕业生,矛盾如何破解? 数字化平台搭桥。“以钉钉‘云招聘’平台为例,依托大数据,所有企业都是实名认证,还可查看企业的芝麻信用、企业间的互相评价,破解信息不对称问题。”钉钉副总裁张毅说。 据介绍,随着“云招聘”平台的不断升级,不仅企业可以免费发布招聘信息,用视频、图片等方式直观展现公司信息和文化,平台还可通过算法推荐,将这些招聘信息精准推送给近千所高校的毕业生。 “我们希望打通中小微企业和毕业生之间的链接通路,挖掘出更多此前被忽略的中小微企业岗位来开放给应届毕业生。”张毅说。 一个个快速更新、向上攀升的数据,见证着这一变化—— 3月20日,人社部百日千万网络招聘专项行动启动。截至5月14日,共计165万家用人单位发布岗位需求1725万人次; 在新疆,“云招聘”持续火热,以中小微企业为主的2570家用人单位提供1.9万个岗位,与毕业生签订6078份就业协议; 数字经济领域,教育部和阿里巴巴联合启动专场招聘会,上线第一天,就有16万家中小微企业提供超过40万个数字化就业岗位…… 不仅如此,相关扶持政策也十分给力。 “对吸纳毕业生就业的中小微企业,我们将给予一次性就业补贴;对企业招收毕业生开展以工代训的,还将给予职业培训补贴支持。”人社部副部长李忠说,企业是吸纳高校毕业生就业的主渠道,将通过稳定企业就业这个主渠道,来稳定高校毕业生就业。 政策保障兜得牢 要抓好高校毕业生就业工作,除了鼓励更多的用人主体向毕业生张开怀抱,政府部门也在千方百计挖掘岗位。 日前,人社部、教育部、工信部等部门启动2020届普通高校毕业生就业创业“百日冲刺”行动,着力拓宽毕业生的就业渠道。 央企国企打头阵、作表率。一季度,中央企业累计招收高校毕业生达到7.6万人。国有企业将连续2年扩大招聘毕业生规模。 基层岗位挖潜力、扩规模。“三支一扶”项目将招募3.2万名毕业生到基层从事支教、支农、支医等服务,比去年增加5000名;增加招募5000名特岗教师,招募规模达10.5万人;招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍…… “这样不仅是解决高校毕业生就业的问题,也把基层公共服务的一些短板补上。”李忠说,人社部还将会同有关部门开发更多城乡社区服务、基层医疗等领域岗位吸纳就业。 升学、入伍、见习扩规模、增机会。硕士研究生扩招18.9万人、普通专升本扩招32.2万人;扩大见习培训规模,给予见习单位补贴支持,鼓励留用见习生;进一步落实毕业生参军入伍优惠政策,扩大毕业生参军入伍规模。 更重要的是,随着我国疫情防控阻击战取得重大战略成果,线下招聘活动将有序恢复,机关、事业单位的招聘录用工作也将陆续启动,一大波就业机会正向毕业生们走来。 “我们还将强化兜底保障。”李忠说,对离校未就业毕业生,将全部纳入实名制管理,通过延长报到接收、档案转递、落户办理的时限,确保服务不断线;对建档立卡贫困大学生,还将实施专项帮扶行动,开展“一对一”援助。 “总之,我们将尽最大努力为毕业生就业创业创造条件,支持他们在各领域练就本领、施展才干。”李忠说。(记者 李心萍)
0000-00-00 00:00人民日报 -
“一带一路”绽放双语教育之花
“五岳横亘/两条河流/流经神州大地/太平洋紧握东部/遨游的鱼群是海的礼物……”你一定想不到,这首中文诗出自一名斯洛伐克少年之手,而他学习汉语仅两年。 近日,采访调研团拜访中国驻捷克使馆,使馆教育负责人赵长涛在介绍斯洛伐克汉语教育情况时,特别推荐了这首大气磅礴的《中国魂》。 诗歌作者黄约翰是布拉迪斯拉发孔子学院中斯双语中学教育试验项目(简称“中斯双语中学”)的一名学生。今年5月,在布拉迪斯拉发孔子学院主办的主题征文比赛中,18岁的他凭借这首诗获特等奖。 据布拉迪斯拉发孔子学院中方院长李青峰介绍,中斯双语中学设立于2016年,由布拉迪斯拉发孔子学院与斯洛伐克班斯卡—比斯特里察市米库拉沙·科瓦察中学合作创办,是斯洛伐克第一所汉语—斯洛伐克语教学的双语中学,同时也是欧洲仅有的两所汉语加外语的双语中学之一。 中斯双语中学项目为期5年,实行全汉语教学,学生不仅要学习汉语,还要学习数学、物理、化学、历史、地理等课程。项目每年招收30名学员。 中斯双语中学受到中国驻斯洛伐克使馆、斯洛伐克教育主管部门高度重视,更得到孔子学院总部给予的大力支持与帮助。布拉迪斯拉发孔子学院几年来一直将中斯双语中学的教学视为首要保障项目,在各方面予以最大支持,有半数中方教师在该校工作。 经过3年多的教学实践和探索,该项目已初步建成基础汉语课程、中国文化课程和中学理科汉语课程三大课程体系。截至今年9月,共招收4个年级120名学生,成为斯洛伐克境内学习汉语学生人数最多、课程开设最全、水平最高的教学点。11月22日,经孔子学院总部批准,中斯双语中学成为布拉迪斯拉发孔子学院下设孔子课堂。 目前,中斯双语中学已经取得阶段性成果,3个年级的学生全部达到一定的汉语水平。2019年“汉语桥”捷克—斯洛伐克赛区首次增加中学生组比赛,该校学生包揽冠亚军。 该校很多学生对中国充满亲切感和向往之情,计划以后或在本国,或在“一带一路”沿线国家从事与中国有关的工作,更有不少学生计划前往中国读大学,继续深造。 正如李青峰所说,这是一个全新而又极富挑战性的汉语教学项目,其价值、意义、影响不可估量,在中东欧乃至“一带一路”沿线都将具有引领和示范作用。(采访:翟博 唐景莉 王友文 张学军 杨宇 执笔:杨宇)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团在深圳大学开讲
新华网深圳10月30日电 首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团30日来到深圳大学,9位亲身参与新中国成立70周年系列庆祝活动的师生代表讲述了自己的经历与感悟,深圳大学、深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院400余名学生代表参加。 在宣讲活动上,来自人民大学的教师杨子强讲述了自己带领学生作为“众志成城”方阵队员、把同吃同住同训的三个月变成“行走”的思政课的故事;清华大学博士研究生韩旭分享了自己以及实验室全体师生训练和学业科研“双肩挑”、圆满完成庆祝活动任务的同时完成6篇学术论文研究工作的故事;北京理工大学数字表演与仿真技术实验室副主任黄天羽则从技术角度揭秘了国庆联欢主题表演“流光溢彩”中,3290名演员的表演是如何通过计算机编程实现的…… 在新中国成立70周年系列庆祝活动中,首都教育系统组织9.6万余名师生全方位、多层次参与国庆活动筹备工作,全天候、多领域做好服务保障,为国之大典提供了重要的智力支持和人才保障。 为表彰首都教育系统在服务保障国庆活动中作出的重要贡献,教育部24日签署嘉奖令,号召全国教育系统向参与活动的首都高校及各类学校的师生学习。在深圳大学举行的宣传活动是教育部组织的全国宣讲会其中一站。(记者毛思倩)
0000-00-00 00:00新华网 -
中央宣传部、教育部、国家语委等八部门联合启动 实施“古文字与中华文明传承发展工程”
2019年11月1日,习近平总书记向甲骨文发现和研究120周年致贺信。为深入贯彻落实贺信精神,大力推进中华优秀传统文化传承发展,近日,中央宣传部、教育部、国家语委、文化和旅游部、科技部、国家文物局、中国社会科学院、河南省人民政府联合发布“古文字与中华文明传承发展工程”总体规划,启动实施该工程。 “古文字与中华文明传承发展工程”以传承弘扬中华优秀传统文化为宗旨,全面系统开展甲骨文、金文、简帛文字等古文字研究,深入发掘蕴含其中的历史思想和文化价值,揭示古文字在中华文明乃至人类文明发展史上的重要作用,创新转化成果,服务时代需求。力争经过5-10年努力,立足于出成果、出人才、可持续,建成若干高水平研究平台,形成老中青结合、具有一流学术水平和担当精神的研究队伍,产出一批具有深远影响的成果,提升中华文化价值引领力。 “古文字与中华文明传承发展工程”在教育部、国家语委甲骨文等古文字研究与应用专项工作基础上设立,由工程专家委员会提供学术咨询和专业指导,中央宣传部、教育部、国家语委等八部门将统筹协调工程实施,创新管理机制,加大协同力度,组织有关高等院校、研究机构和文博单位优势力量开展协同攻关,确保工程建设实现预期目标。
0000-00-00 00:00教育部网站 -
开放大学体系国际合作办学研讨会在山东青岛召开
为贯彻落实《国家开放大学综合改革方案》(以下简称《综改方案》)中关于“对外合作的平台”的目标任务,2020年11月19日,由国家开放大学发起的开放大学体系国际合作办学研讨会在山东青岛分部召开。 与会代表应邀参观了位于青岛的中国上海合作组织地方经贸合作示范区(以下简称“上合示范区”),并与上合示范区管委会相关负责人进行座谈,探讨了如何借助国家开放大学平台和体系优势,联合筹建青岛上合示范区网络学院,加强同上合组织国家的教育文化交流,打造“一带一路”国际合作新平台。 会议指出,开放大学要凝聚国际化发展的合力,利用体系、教学模式、资源整合等方面的优势,与各级政府和社会各界密切联系和配合,服务国家对外开放战略,打造教育对外合作的平台,在语言学习、文化交流、人才培养等方面发挥重要作用。希望青岛与国家开放大学加强合作,充分利用双方的资源和平台优势,建好青岛上合示范区网络学院,促进与上合组织国家的人文交流,并将大力支持开放大学的国际合作与交流活动。福建、四川成都、陕西西安等省市开放大学负责人表示,将在国家开放大学的领导下,探索体系协作发展国际化的新模式,加强与“一带一路”国家和地区的教育交流与合作,共同落实《综改方案》中关于建设“对外合作的平台”的战略任务。
0000-00-00 00:00国家开放大学 -
教育部印发通知组织开展向张桂梅同志学习活动
日前,教育部印发通知,要求各地各校广泛开展向张桂梅同志学习活动,进一步激励广大教师和教育工作者坚守教育报国初心,牢记立德树人使命,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。 通知指出,张桂梅同志扎根贫困地区40多年,立志用教育扶贫斩断贫困代际传递,让1600余名贫困山区女学生圆梦大学,托举起当地群众脱贫攻坚的信心与希望,在教书育人岗位上为贫困地区教育事业发展作出重要贡献。 通知指出,张桂梅同志是忠诚践行习近平总书记关于教育的重要论述特别是“四有”好老师要求的榜样,是教育脱贫攻坚中涌现出的先进教师典型。为大力弘扬她矢志不渝跟党走、痴心执着办教育、无私无我育新人的崇高品格,充分发挥先进典型示范引领作用,教育部决定在教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。 通知强调,广大教师和教育工作者要学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格,学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德,学习她执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。要始终忠诚于党和人民,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。要以张桂梅同志为榜样,自觉树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,将立德树人、教书育人作为自己的神圣职责和使命,争做新时代“四有”好老师。要以张桂梅同志为榜样,珍视教师职业荣誉和肩负的职责使命,始终保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,将满腔热忱献给党和人民教育事业。要以张桂梅同志为榜样,积极投身教育扶贫,帮助贫困家庭子女接受公平而有质量的教育,努力为办好人民满意的教育贡献力量。 通知强调,各级教育部门和各级各类学校要精心部署、认真组织开展向张桂梅同志学习的活动,要将学习活动与决战决胜脱贫攻坚相结合,与庆祝第36个教师节相结合,通过组织专题学习、集中研讨、座谈交流等方式,充分利用各类媒体及报刊、展板橱窗等宣传阵地,线上线下和校内校外联动,迅速掀起学习活动热潮。要把优秀教师先进事迹学习活动同加强学校思想政治建设、培育和践行社会主义核心价值观结合起来,引导和教育师生厚植家国情怀,为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
0000-00-00 00:00教育部 -
问题少年,何以为策?
近日,大连一名13岁男孩杀害10岁女童的案件引起社会广泛关注。涉案的未成年人到底应该负怎样的责任?家庭、学校该如何在日常教育中预防未成年人违法犯罪? 法律规定14岁以下不负刑责该不该修改? 在一些严重暴力犯罪案件中,涉事者因未达到法定年龄而免于承担刑事责任。根据我国刑法规定,未满14周岁的未成年人,无需承担任何刑事责任。 专家提供给记者的一份2018年的资料显示,在统计的90个国家中,刑事责任年龄起点从6周岁至18周岁不等,其中,近四分之一的国家设定的起点是14周岁,是最多的;有二分之一的国家设定的起点在14周岁以上(包括14周岁),是最为常见的。 有舆论认为,有的人明知自己不用承担刑事责任,表现得非常猖狂;有的人犯罪手段极端残忍,犯罪之后毫无悔意,法律如果不对这样的未成年人作出处罚规定很不公平。也有人认为,应当适应现代社会发展下未成年人发育程度提前的现实,适当降低刑法的刑事责任年龄。 北京师范大学刑事法律研究院副院长宋英辉说,14岁以下青少年不负刑事责任,主要是考虑到这个年龄的青少年心智不成熟,判断是非能力欠缺。对未成年人过多适用刑罚,会导致正常的学习中断,监禁环境对低龄未成年人影响更大,更容易造成反社会人格,在一定程度上增加再次犯罪的可能性。 “如何处罚未成年人犯罪,实际上是一个如何看待未成年人犯罪的问题。”中国人民大学法学院教授程雷说,相比成年人犯罪,未成年人犯罪背后有着更多的社会原因,刑罚惩戒的是犯罪个体,在未成年人犯罪这个问题上,将刑罚完全施加于未成年人本人未免有些苛责。 “从长远来看,降低刑事责任年龄并不是最好的办法。”中国政法大学副教授苑宁宁说,低龄未成年人恶性案件属于极端个案,因此而修改针对大多数人的一般性的刑事责任年龄制度,值得商榷。 陕西省律师协会常务理事王浩公表示,当务之急不是调整刑事责任年龄,而是建立一套完善的少年司法制度。只有将学校教育、家庭监护、政府矫正、司法惩戒等各方面统一起来,才能切实解决刑事犯罪低龄化问题。 不负刑事责任不等于放任不管 在当前媒体对未成年人严重暴力犯罪的报道中,一些案例格外刺痛公众神经:有的孩子因未到刑事责任年龄免于承担刑责,多年后居然再度犯案,且手法更加残暴…… “不负刑事责任,不能等于没有任何后果,更不等于放任不管。”苑宁宁表示,目前法律规定的诸如责令父母管教、训诫、送入工读学校、收容教养、矫治等措施缺乏具体的操作性规定,在实践中的效果不尽人意,才形成了如今的尴尬局面。 我国刑法规定,因不满16周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。现行预防未成年人犯罪法中也有相关规定。 “未成年人犯罪,说明其家庭已经存在严重问题,孩子身心发展已出现严重偏差,这种情况下再交回父母管教,效果如何保障?谁来负责监督?都需要法律作出进一步明确。”苑宁宁说。 记者了解到,从世界各国的普遍经验和共识来看,对于低龄未成年人恶性犯罪的,虽然不负刑事责任,但是严重到一定程度时可采取带有强制性、教育性、拘禁性的机构化措施。 值得注意的是,近日提交全国人大常委会审议的预防未成年人犯罪法修订草案,删除了关于收容教养的规定,这一改动引起了不少常委会组成人员的关注。不少人认为,在未成年人严重暴力犯罪的处置程序上,法律不能缺位。收容教养制度不但应该保留,更要进一步完善规范,更好发挥作用。 北京众一公益基金会理事长、女童保护发起人孙雪梅建议,应进一步完善收容教养制度,明确执行标准、执行场所、执行条件、惩戒措施、实施人等,形成完备的制度体系,让公众感受到法律带来的安全感。 学校、家庭要对有不良行为的孩子提前干预有效监管 专家表示,近年来,未成年人犯罪的背后往往存在监管缺失、教养不当、关爱缺乏、保护不力等共性问题。 21世纪教育研究院发布的一份教育蓝皮书显示,“家庭教育不当”“不良交友”“法制观念淡薄”“学校教育的缺陷”等是诱发未成年人违法犯罪的主要原因,其中家庭因素所占比例最高。 中国司法大数据研究院发布的报告显示,在2016年至2017年间,全国法院审结的未成年人犯罪案件中,来自流动家庭的未成年人最多,其次是离异、留守、单亲和再婚家庭。 孙雪梅说,中国社会正处于转型阶段,很多社会问题折射到儿童教育上。从类似案件中,可以看出涉案未成年人是缺乏教育的。中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓说,很多父母存在亲职教育缺失的问题。孩子没有成年人的陪伴和教育,很容易成为问题儿童。 中国教育科学研究院研究员储朝晖说,很多案例透露,未成年人实施犯罪行为之前,已经暴露很多不良或违法行为,但并未得到及时有效的干预。家庭应该承担相应的监管和教育责任,如果家庭这道“防线”是牢固的,可以在很大程度上避免此类案件的发生。 储朝晖表示,目前,一些家庭和学校对学生的教育重成绩、轻规范,很多未成年人并未及时培养基本规范、道德判断能力及法治意识。“从教育角度来说,一定要培养健全的人,而不是培养一个只考高分的人。” “教育不仅仅是传授知识,还要培养健康人格。”孙云晓建议,未成年人的违法犯罪现象是有规律可循的,在日常教育中家庭、学校和社会应该协同合作,把可能发生的影响孩子一生的问题扼杀在萌芽中。 对于因监护人履职不当、管教不严而导致的未成年人违法犯罪案件,多名专家建议在法律中规定追究监护失职责任。北京市隆安律师事务所尹富强律师认为,法律要对有监管职责的家长具有制约力,对于因教育失职而导致的未成年人违法犯罪行为,家长应承担足以影响其重大利益的后果。(记者罗沙、孙少龙、舒静、高蕾)
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百年哈工大博物馆“搭档”科技范儿航天馆惊艳亮相
在哈工大建校百年前夕 具有百年历史的哈工大博物馆 和充满高科技元素的哈工大航天馆 在经过一番精心装饰和设计后 终于和广大师生“云”见面了 不久的将来也会陆续开馆迎宾 下面就请跟随我们的镜头 一起到“上新”的两馆先睹为快吧! 首先给大家带来的是 位于公司街59号、曾经作为建校校舍的 百年老建筑——哈工大博物馆 2020年是哈工大建校100周年 也是哈工大博物馆开馆10周年 历时近4年的准备、论证和施工 哈工大博物馆“换新”归来! 推开博物馆大门,首先映入眼帘的是古朴厚重的馆徽和“博物馆”三个大字。右侧的展墙上,简单的线条勾勒出哈工大主楼,“规格严格,功夫到家”直抵心灵。走进序厅,重新制作的“学子林”依然伫立,金色的时间轴在他们面前延伸开去,标记了哈工大百年的沿革。 走进展厅,新的色调令人眼前一亮,百年地砖和早期门把手的场景展示,仿佛令我们“穿越”百年。拿上一部自助语音导览器,智能讲解员“工小博”开始用她温柔的声音“数家珍”。 一楼的所有展厅是博物馆的基本陈列,这里有哈工大悠久的历史,也有在迈向世界一流大学进程中取得的新成就。展墙上展示了新的内容,设备上播放着震撼人心的视频,新征集的实物彰显着哈工大的办学成绩。 通往二楼的楼梯上,百年雕花铁艺扶栏如此精美。二楼的专题展厅里,有那么多知名校友为母校带来的荣光,有那么多革命烈士的感人事迹,有那么多精美的笔记和图纸,有那么多年代久远的教学仪器设备……新布置的典藏展厅里,还有校友们赠给母校的礼物和书画作品,广大校友的拳拳赤子之心可见一斑。 置身礼堂,那近百年的地板、门窗、墙壁雕花和水晶吊灯都保持着原貌,我们仿佛看到了在这里阅读的学子、在这里答辩的毕业生、在这里翩翩起舞的青年教师。礼堂一角,上世纪50年代为青年教师舞会伴奏的斑驳的老钢琴依然静静地在此守望。 接下来给大家呈现的就是 位于科学园内、主体建于2018年底的 科技感十足的哈工大航天馆新馆 全新的展示区域 丰富的展品资源 高科技的多媒体配套设施 智能的辅助讲解设备 新航天馆绝对会让你流连忘返! 走进航天馆,我们迎面看到的就是习近平总书记对航天事业发展作出的重要指示。右侧的大屏幕滚动播放着中国航天事业的发展历程,那些标志性事件带给我们的不仅仅是感动,更多的是一种震撼、一种发自肺腑的民族自豪感。 航天馆展示板块由老馆与新馆连通一体化展现,全馆共四层,由四个主题展厅和两个专题展厅组成。 一层通过实物及模型展品结合现代化影音资料展示了中国航天史上各个里程碑事件,回顾了中国航天事业发展过程。在这里,观众可以看到中国研制的“长征系列”火箭家族模型、中国自主研制的北斗导航卫星组网模型、中国第一颗返回式卫星“尖兵一号”返回舱实物、中国第一颗电子侦察卫星的实物外壳等实物及模型。 通过馆内旋转楼梯来到展馆二层,观众可以了解哈工大与中国航天六秩风雨、执着前行的历程。展柜中的每一件实物,都是爱国奋进的哈工大人辛苦浇灌的硕果;展板上的每一处讲述,都是哈工大人用青春和才智,为中国航天事业谱写的奋斗赞歌。 三层展厅介绍了世界航天事业发展的过程,从运载火箭、人造卫星、载人航天等方面详细介绍各领域的发展过程及各国在不同领域为世界航天史的发展作出的贡献,如火箭起源于中国、第一位进入太空的地球人、第一位登陆月球的地球人等。 位于老馆内神秘的宇宙展厅的设计定位为科普常识展厅,此展厅主要受众为中小学生,所以在展示形式和展示内容上更具科普性。展厅介绍人类从古至今对宇宙的探索。 两个专题展厅,分别为导弹展厅及发动机展厅。这两个展厅作为全实物展品展厅,承担着学校多个学院的专业实践课程。
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北京理工大学获评第二届全国文明校园
11月20日,全国精神文明建设表彰大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲切会见参加大会的新一届全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明校园、未成年人思想道德建设工作先进代表和全国道德模范代表。北京理工大学荣获第二届全国文明校园荣誉称号。 为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,近年来,全国各级各类学校普遍深入开展文明校园创建活动。按照“思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好”的“六好”标准,全国文明校园每三年评选表彰一届。 今年启动全国文明校园申报工作以来,北京理工大学认真梳理三年来各领域扎实开展文明校园创建工作的具体举措,深入自检自查、积极组织申报。按照从严把关、确保质量的原则,经过严格规范评选,中央文明委授予北京理工大学等641所学校全国文明校园称号。 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义精神文明建设,面向大学校园,对加强立德树人、强化以文化人、加强改进宣传思想工作等高校精神文明建设的重要方面作出一系列重要指示、提出明确要求。北京理工大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为引领,深入推进文明校园创建工作,高扬主流价值,铸造锤炼理想信念的精神熔炉;强化“三全育人”,打造支撑立德树人的坚强阵地;涵育一流文化,培育滋养文明风尚的丰厚沃土;共创和谐校园,建设师生宜学宜居的幸福家园,大力培育风清气正的政治生态、崇尚真理的学术生态、和谐美丽的宜学生态,推动学校精神文明校园建设取得突出进展。 北京理工大学将以此次获评全国文明校园为契机,推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻往深里走、往实里走,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;深入开展党的十九届五中全会精神宣传教育,激励干部师生坚定信心、振奋精神,团结一心奋进新征程;建立健全新时代爱国主义教育长效机制,做大做强主流舆论宣传教育,更好地培养担当民族复兴大任的时代新人;进一步深化拓展精神文明建设成果,持续培育优良校风学风,为中国特色世界一流大学建设注入不竭动力。
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教育部:全面复学复课后 倡导文明卫生、绿色健康新生活方式
为总结疫情防控工作中形成的需要长期保持的有效做法,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室委托中国教育科学研究院和有关专家提出了常态化防控新冠肺炎疫情前提下学校文明卫生、绿色健康新生活方式倡导,引导广大师生在全面复学复课后,保持疫情防控期间形成的文明健康的生活方式,预防为主,关口前移,远离疾病,健康生活。 一、健康生活方式。合理安排学习、生活、体育锻炼,劳逸结合,作息规律,保证充足睡眠,增强身体免疫力。积极参加体育运动,促进体质健康,锤炼意志品质,培养锻炼习惯。掌握爱眼护眼常识,学会识别不良用眼环境,主动选择有益眼健康的环境。重视维护心理健康,遇到心理问题,学会自我调节,必要时能主动寻求专业心理帮助和支持。保持健康体重,避免超重、肥胖和消瘦。远离烟酒,杜绝网络成瘾,拒绝毒品诱惑。 二、良好卫生习惯。勤洗手,正确采用“七步”洗手法,使用肥皂、洗手液和流动的水洗手不少于20秒。经常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。科学刷牙,饭后漱口,定期口腔检查,预防龋齿,保持口腔健康。提倡分餐制,不能分餐时使用公勺公筷。在校用餐尽量自备餐具。 三、均衡营养膳食。均衡营养,合理膳食。主动减少盐、糖、油摄入,增加优质蛋白质和新鲜蔬菜水果摄取。每天饮用足量的水,少喝或不喝含糖饮料。 四、健康文明行为。热爱大自然,爱护动物,拒绝食用野生动物。保持适宜、安全距离,在交谈、候车、等电梯、排队时与他人保持一米以上的距离。自觉坚持安全文明出行,乘坐公共交通工具佩戴口罩,不在公共交通工具内进食。讲文明,讲卫生,不随地吐痰。打喷嚏、咳嗽时用纸巾捂住口鼻或用肘部遮挡。他人打喷嚏、咳嗽时主动避闪。 五、维护环境卫生。经常开窗通风,保持室内空气流动。自觉参与垃圾分类,改善人居环境。保护环境和资源,减少一次性餐具使用,减少污染和浪费。 六、科学就医用药。按规定接种疫苗,预防传染病。发现传染病,早报告,早隔离,早治疗。合理利用学校、家庭周边卫生服务资源。发热或罹患呼吸道疾病时佩戴口罩,及时就诊,配合医生治疗,用药遵从医嘱,不擅自使用处方药。(记者 郝孟佳)
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2019年,教改让人生有更多教育选项
教育,中央关心、社会关注、群众关切。 教育,是我们最容易产生“共情感”的话题。从进入“新手村”踏入幼儿园,到走出大学或者高职校门,再到开启终身学习“副本”,每一步,我们的人生都牢牢嵌套在教育体系中。 2019年,是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年。在义务教育阶段,我们重申德智体美劳全面发展;在高中教育阶段,我们不再只盯着最后的升学考试;就算上不了高中,也没什么大不了,职业教育作为和普通教育同等重要的人才培养机构,为我们的人生提供多样选择;升入普通高校的本科生,也有所变化,本科教育质量攻坚战已经打响,要让学生“忙起来”…… 要改革,也要落实。愿生机勃勃的教育,为更多奔跑的追梦人插上翅膀。 职业教育改革方案出炉 不挤高考独木桥也能出彩 掌握一技之长,纵使不挤高考这条独木桥,你同样能站得直、行得稳。 1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),对职业教育改革提出了全方位设想——经过5—10年的时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,由追求规模扩张向提高质量转变。 《方案》指出,要完善学历教育与培训并重的现代职业体系,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,开展本科层次职业教育试点。 建设高素质“双师型”教师队伍是现代职业教育发展的关键和难点。《方案》指出,到2022年,“双师型”教师要占专业课教师总数一半以上,分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。 和学生息息相关的是,职业院校、应用型本科高校启动学历证书+职业技能等级证书制度试点,即1+X证书制度试点。它鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。 职业教育和普通教育是不同类型、同等重要的两类教育,努力完善职业教育和培训体系,让每个人都有人生出彩的机会。 “翟天临事件”引热议 严管学术环境应是“本分” 很多2019年的大学毕业生都觉得,学校对毕业论文的要求变严了。他们在讨论时,经常会提到一个名字——翟天临。 今年春节期间,演员翟天临被指在攻读博士学位期间存在学术不端问题,随后被北京电影学院撤销学位。教育部也在公开回应此事时指出,决不允许出现无视学术规矩、损害教育公平的行为。 2月底,教育部印发通知,就研究生考试招生和培养管理工作提出更加严格的规范性要求,指出要狠抓学位论文和学位授予管理,重点要抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节。 要严把毕业出口关,营造风清气正的学术环境,有些毕业生们抱怨“都赖翟天临”,其实也是找错了埋怨对象。实际上,独立完成论文,遵守学术规范,应是研究者的“本分”。不过,也有专家指出,要提高育人质量,学校不能仅仅在毕业论文这一关设立高门槛,还应建立高质量课程体系,将“育人”贯穿学生求学过程始终,给学生系统的科学研究方法训练和学术素养培养。建设优良学风,还需久久为功。 人工智能专业来了 35所高校获建设资格 3月底,教育部公布了新增本科专业目录,呼声极高的人工智能专业位列其中,全国共有35所高校获首批建设资格。 人工智能专业并非“高大上”院校的专属。首批高校中,既有上海交通大学、同济大学、浙江大学这样的全国性老牌名校,也有江苏科技大学、安徽工程大学这样专业特色鲜明的地方性高校,还有长春师范大学这样的师范类高校。 在教育部此前下发的《高等学校人工智能创新行动计划》中就提出,要“引导高校通过增量支持和存量调整,加大人工智能领域人才培养力度”。专家指出,人工智能本科专业的设立,对我国各级各类院校的高层次人工智能人才培养,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 专家建议,人工智能不能孤立发展,可创新人工智能与智能科学和技术专业的协同发展模式,构建与新一代人工智能发展相适应的知识结构和课程体系,实现人工智能和其他专业的有机复合与交叉。当然人工智能专业的路还很长,既有眼前的待解难题,也有未来的发展空间。 高校吃下定心丸 科研管理自主权有了政策保障 党中央、国务院在完善科研管理、提升科研绩效方面,出台了系列文件;但如果好政策落实不到一线,科研人员就无法真正“脱绑解困”。 4月9日,教育部党组对部属各高校党委印发《中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知》(以下简称《通知》),进一步提升高校落实科研自主权的操作性。 这份文件,进一步明晰高校在科研项目管理、经费管理、成果转化应用及科研经费使用问题处理等方面的权力,划出政策红线底线,解除高校后顾之忧,让高校吃下定心丸。 《通知》的整体思路,是坚持推进放管服改革、坚持放权不滥权、坚持放权不越线,同时简洁管用,不求面面俱到成体系。 教育系统纪检监察、审计、巡视巡察部门也要对高校落实科研自主权给予支持和保障,要最大限度降低对科研活动的干扰。 “《通知》从充分保护科研人员的角度出发,着眼于抓早抓小,改进工作机制,强化科研管理部门责任,层层设置‘防火墙’。”相关负责人说。 破“五唯”清华有新规 博士能否毕业不全看论文 名校的每一项制度改革,都具有某种风向标的作用。 4月22日,清华大学发布了新版《攻读博士学位研究生培养工作规定》(以下简称《规定》)。 原《规定》要求博士生须达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位。虽然“读博要论文”这一观念由来已久,但它其实并不符合新时期国家在教育和科技评价上克服“五唯”倾向的要求。修订后的《规定》将这一表述改为:“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求,方可提出学位申请。”一方面,鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平,不再以学术论文作为唯一依据,激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。另一方面,由各学科制定学术创新成果要求,不再设立学校层面的统一要求,尊重学科特点和差异。 实际上,这一改变的背后,是清华大学此前发布的一份统领性文件——《关于完善学术评价制度的若干意见》。 一流大学要有一流的学术标准和完善的学术评价制度。一流的学术标准体现了大学对学术质量的追求,学术评价制度反映了大学的自身定位和追求。 副课刷了回存在感 首个义务教育意见力挺“五育” 义务教育学段跨度长达9年,是在读规模最大、学龄最长的教育阶段,是与每个家庭、每个孩子命运息息相关的教育阶段。 为了给学生未来发展奠定基础,6月23日,中共中央、国务院印发了新中国成立以来第一个关于全面提高义务教育质量的文件——《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《义务教育意见》)。 《义务教育意见》指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持“五育”并举,也就是全面发展素质教育,强化德育、智育、体育、美育和劳动教育的应有地位。 那些曾“莫名其妙”被主课占用的副课,也理直气壮地刷了回存在感。在体育上,《义务教育意见》提出了硬性要求,体育科目将被纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目;在美育上,要增强艺术熏陶,学校需帮助学生学会1至2项艺术技能;在综合实践活动课程中,劳动教育课时不能少于一半。 《义务教育意见》对党政有关负责人也提出了要求:严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。 此次改革旨在大力营造良好的教育生态,让孩子在其健康成长的每一步,都有家庭、学校、政府和社会保驾护航。 北大退档风波平息 被补录不应成他们的“标签” 今年录取季,两名河南考生体验了一把坐过山车的感觉。 8月11日,北京大学就此前社会关注的退档河南国家专项计划考生一事做出声明,指出招生办公室的退档理由不成立,决定按程序申请补录已退档的两位考生。 因为此事,北京大学一度处在舆论的风口浪尖。 国家专项计划定向招收贫困地区学生,2019年北京大学计划在河南省国家专项计划理工类招生8人,其中第7名和第8名的考生比第6名低了100多分。北京大学对这两位学生进行了退档,录取了第二志愿报考的高分考生。 这一退档流程图,被他人拍照并上网传播,迅速发酵成为网络热点,也掀起了公众关于高校录取自主权的讨论——高校究竟有没有权利拒绝自己不想要的学生? 8月15日,河南省教育厅发布信息称,两名退档学生的补录工作已经完成。至此,风波已近平息。 两人已经在未名湖畔开始了大学生涯,他们身上,也不必再有“退档被补录”的标签。 愿这段波折成为他们人生的插曲,愿他们抓住并珍惜这失而复得的机会,将自己的大学生活过得和其他人一样精彩。 让大学生忙起来 22项举措推动本科教学改革 为了提高本科生培养质量,教育部也是蛮拼的。 10月8日,教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《本科教育意见》)。这份文件推出了22项举措深化本科教学课程改革,落实“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”的系统部署。 《本科教育意见》强调,要提高培养人才各环节教学质量,完善考核评价机制,坚决取消毕业前“清考”,严肃处理学术不端行为;要完善教师考核评价制度,推动教授到教学一线为本科生讲授基础课和专业基础课…… 当然,提高本科教学质量,不是一蹴而就。去年,在新时代全国高等学校本科教育工作会议上,教育部部长陈宝生就强调,要打一场振兴本科教育的攻坚战。 一年多来,新工科、新农科、新医科和新文科的建设正在推进,“六卓越一拔尖”计划2.0、一流本科专业、基础学科拔尖学生培养、一流本科课程等文件陆续发布……在宏观方面,“以本为本”成为上上下下最大共识;在中观方面,本科教学在书记校长重点工作中位置靠前了;在微观方面,学生忙起来了,本科毕业开始“难”起来了。 首批备案名单公布 教育APP迎来包容审慎监管 12月19日,教育部公布了第一批教育移动互联网应用(以下简称教育APP)备案名单。此次有1321家企业提交了2279个教育APP核验申请,通过了152个教育APP。 为引导教育APP有序健康发展,教育部等多部门发布了我国首个全面规范教育APP的政策文件。 教育APP要按照“国家统一标准、各省分头实施、企业属地备案”的原则开展。教育部制定教育APP备案管理办法,明确备案主体、备案时间、备案内容和备案流程;以省为单位推动备案,“一省备案,全国有效”;而教育APP提供者为学校的,则要按照隶属关系到所属教育行政部门备案。 教育部科学技术司司长雷朝滋表示,根据国家“放管服”改革精神,对教育APP实施包容审慎监管,不设置准入许可、加强事中事后监管,在严守底线的前提下为新业态发展留足空间。 他强调,教育APP采集个人信息应遵循最小化原则,大范围采集个人信息应经领导班子集体决策同意,第三方APP采集个人信息应与学校签订数据安全协议。不得向用户重复采取个人信息,严格限制采集个人生物识别信息。 新课本“上岗” 统编教材让学生都有中国心 临近年底,北京、上海等6省(市)的高中生们,已经使用了一个学期的新课本了,不知道感觉如何? 根据中央要求,2017年教育部启动普通高中思想政治、语文和历史教材的统编工作,经过两年多的努力,教材编审工作已经全部完成。“三科教材意识形态属性强,是国家意志和社会主义核心价值观的集中体现,具有特殊重要的育人作用。”教育部教材局局长田慧生介绍,2022年之前,统编版三科教材将在全国投入使用。 为什么要统编教材?因为,教材建设是国家事权,体现国家意志。 三科统编教材和以前的教材相比,变化都不小。就拿语文教材来说,创新了教材体例设计,以人文主题和学习任务群双线组织单元;强化了语文实践活动,注意整合学习情境、学习内容、学习方法,引导学生自主、合作、探究学习,促进语文教与学方式的转变。 田慧生说,三科统编教材以普通高中课程标准为依据,充分体现习近平新时代中国特色社会主义思想,让学生都有一颗中国心,都有满满的中国情,做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(记者 张盖伦)
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