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2020年教育系统全面从严治党工作视频会议召开
为深入学习贯彻习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上的重要讲话和四次全会精神及《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》要求,4月23日,教育部召开2020年教育系统全面从严治党工作视频会议,分析研判教育系统全面从严治党形势,部署安排今年重点任务。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话,中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长、部党组成员吴道槐对教育部直属系统纪检监察工作提出要求,教育部党组成员、副部长、直属机关党委书记田学军主持会议。 会议指出,过去一年,教育系统各级党组织和广大党员干部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,贯彻落实十九届中央纪委二次、三次全会全面从严治党部署,以党的政治建设为统领,认真践行“两个维护”,扎实开展主题教育,树立大抓基层导向,严格落实“两个责任”,教育系统政治建设更加强化,报国担当的初心使命更加坚定,党建根基更加夯实,正风肃纪反腐态势更加有力,推动教育系统全面从严治党工作向纵深发展,有力促进了教育改革发展稳定各项工作。 会议强调,2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,是脱贫攻坚决战决胜之年,也是十年教育中长期规划纲要的收官之年,做好2020年教育系统全面从严治党工作十分重要。面对突如其来的新冠肺炎疫情“大考”,教育系统要坚定不移坚持党对教育工作的全面领导,坚持不懈推进教育系统全面从严治党向纵深发展,把“严”的主基调长期坚持下去,以教育系统迎接建党100周年行动方案为总抓手,为坚决打赢教育脱贫攻坚战、疫情防控阻击战、实现圆满收官提供坚强保证。一是发挥政治建设统领作用,推动“两个维护”融入血脉、见诸行动,推进政治建设制度化、“两个维护”具体化、理论武装再强化。二是坚决贯彻中央决策部署,要全局性站位、全火力总攻、全链条压责、全要素保障、全方位监督,坚决打赢教育脱贫攻坚战;要坚持双线作战、研判“疫后综合征”、振奋抗疫精神,坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。三是着力提升党组织政治功能和组织力,完善党的领导体制机制,做好党的干部人才工作,推动党的基层组织全面进步、全面过硬。四是提升思想政治工作质量,深化学校思想政治理论课改革创新,提高思想政治工作针对性实效性,维护教育系统政治安全、校园稳定。五是持之以恒正风肃纪反腐,推动教育生态风清气正、持续向好。要加强分析研判、突出重点,做到存量清楚;要“严”字当头、抓在经常、形成震慑,力争增量清零;要抓综合治理、生态营造,实现生态清明。六是提升监督体系整体效能,坚持关口前移,深化巡视巡察,强化权力制衡,推动权力运行规范有序、公开透明。七是压紧管党治党责任链条,推动责任主体贯通联动、一体落实。 会议对做好直属系统纪检监察工作提出明确要求,强调要深入学习领会十九届中央纪委四次全会精神,牢牢把握纪检监察工作的正确方向;要清醒认识直属系统全面从严治党存在的突出问题,进一步增强做好纪检监察工作的责任感紧迫感;要全面做好2020年纪检监察工作,深入推进全面从严治党向纵深发展。 会议在各省(区、市),各直属高校、部省合建高校,各直属单位设立154个分会场。(记者 柴葳)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
河南:强化学生居家体育锻炼和视力防护
日前,河南省教育厅新冠肺炎疫情防控工作领导小组下发通知,就推迟开学后学生居家生活学习过程中的体育锻炼和视力防护工作提出明确要求,以确保广大学生的身心健康发展。 河南提出,各地各学校要发挥教研室、中小学卫生保健站和学校体育院(系、组)、公共体育教学部及校医院(卫生室)等部门优势,指导学生开展简便易行、安全有效的室内体育锻炼和视力保护工作。要充分利用“停课不停学”线上资源和校讯通、短信、微信等多种途径,开展宣传和指导,向学生及家长宣传居家体育锻炼和近视防控的重要性。 按照要求,各地各学校要引导学生在家自觉开展体育锻炼,建议每天居家开展一小时左右的中等以下强度体育锻炼,内容以拉伸运动、广播操、平衡性练习、仰卧起坐、俯卧撑、跳绳、深蹲等训练和其他使用小型器械适宜在室内进行的项目为主;低年龄段学生可与家人互动,做一些趣味体育游戏。在科学用眼保护视力方面,建议学生和家长:一要调整好显示屏亮度。二要保持正确的坐姿。三要注意用眼卫生。四要多做一些室内运动。利用家里现有条件做一些力量练习。五要保证充分的睡眠。(记者 李见新)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
2020年下半年军队自学考试举行
解放军报北京10月26日电 记者从军委训练管理部有关部门获悉,2020年下半年军队自学考试近日在全国290个地级以上城市举行,3.5万余名考生参加考试,累计12.3万课次。 作为军事职业教育重要组成部分,军队自学考试是军队人员学历继续教育的主要形式,在提高部队官兵科学文化素质和岗位履职能力方面发挥着重要作用。调整改革后的军队自学考试管理体系和运行模式,受到广大官兵认可。近一年来,全军有1万余名考生取得本、专科学历证书。 军队自学考试考生相对分散、专业选择宽泛、学习进度各异,为便于部队、院校、考点依责管理,今年起全军统一组织信息系统管理权限分发,向部队、院校和考点定制化推送考籍数据信息,在安全保密基础上促进教考管深度融合,以数据融合推动管理效益整体提升。 为方便广大官兵在岗自学,有关部门积极开展助学服务。发挥信息技术辅助支持作用,优化升级业务网站格局内容,动态发布课程考纲、教辅信息、考试资讯和防疫要求,开辟专栏在线答疑解惑。军事职业教育服务平台上线118门练兵备战军事特色课程、引进120门军地通用课程、发布221门课程历年考试真题,多样化服务考生学习备考。 在疫情防控常态化背景下,各级主管部门统筹组考和防疫指导,从场地、人员等方面落实考务标准要求,疫情防控与服务保障同步推进。坚持国家教育考试标准,每个考场均配备高清视频监控、手机信号屏蔽器和金属探测仪,44个考点使用考务支持终端设备,强化考生身份识别、试卷流转、考场信息记录等关键环节管理。(特约记者吴旭 通讯员关旭宁)
0000-00-00 00:00解放军报 -
高考首日 平稳有序
7日,2020年全国高考正式拉开帷幕。各地多措并举,全力保障高考平稳举行。 内蒙古自治区建立多部门联合办公制度,自治区招生考试委员会有关成员单位在“自治区国家教育考试考务指挥中心”集中办公。据悉,内蒙古各级卫生健康部门、疾控机构和医疗单位积极参与高考期间疫情防控工作,对考生和涉考工作人员展开防疫知识和技能培训,协助考点制定防疫工作方案,专业评估、处置考中突发涉疫相关事务。 为抓好疫情防控,陕西宝鸡共设置98个备用隔离考场、配备160多名防控专业人员和32辆专用救护车。在陕西安康,汉滨区为各考点紧急安装空调286台。 在四川成都,交警部门引入智能交通系统为考生服务,当有考生需要回家取准考证时,可实时规划出最快路线。青羊区各考点特别增设一名防疫副主考,由当地卫生健康部门安排,专职负责涉疫常规工作和突发事件处置。(记者 龚仕建 王明峰 张枨)
0000-00-00 00:00人民日报 -
青海:大中小学实现全面开学
3月9日开始,青海省大、中、小学分区分级分层、错峰错时错段有序开学复课。截至4月24日,青海省大、中、小学1127所学校101万人开学复课。 从2月中旬开始,青海省委省政府先后多次召开省委常委会和省政府专题会、党组会、常务会、座谈会,作出了分级分类分区、错峰错时错段、牧区农区城区有序开学开课的决策。各级相关部门围绕开学需要做好各项保障工作,所有学校结合实际“一校一策”制定开学开课方案、疫情防控和应急处置预案,对校园实行封闭式、网格化管理。 凝聚各方力量,优先保障学校。截至目前,青海共向省教育系统调拨到位防护口罩1100万只、消毒液75吨、医用酒精36吨、额温枪13000把、热成像仪936套。各地医疗卫生机构与学校建立“一对一”“一对多”保障关系,组建学校疫情监测队伍、疫情防控督导队伍、疫情应急处置队伍,筑牢疫情监测、疫情防控、应急处置“三条防线”,组织核酸检测,把好返校前的摸排关、入学当天的检测关和正常开课期间的日常监测关“三个关口”;各级卫生机构向学校共派出1054名医务人员,驻校协助开展疫情防控工作;各级交通部门加大学生上下学时间段内的公共交通运力供应,提高公共交通工具消杀频次。一些地区开通师生公交专线,各级公安部门在入校放学高峰时段安排护学岗;县级卫生健康、公安、市场监管等部门安排医务人员、公安干警、监管人员到校协同开展工作;向学生家长发出告知书,要求如实报告省外旅居史、接触史,依法承担监护责任和疫情防控责任。 加强教育教学,回应师生关切。在开学前,指导各地各校安排好学生寒假学习生活,做到“三个妥善”;在开学后,及时调整教学计划,把被挤压的时间补回来,把被延误的课程追上来,确保开足国家规定课时。
0000-00-00 00:00青海学习平台 -
内蒙古:力保蒙语授课高三师生在线学习
为做好学校疫情防控工作,保障延期开学期间“停课不停学、不停教”,内蒙古自治区教育厅整合多方资源,并通过互联网直播和广电网络点播同步实施等方式,全力保障全区蒙古语授课高三师生在线学习需求。 据悉,为保障高三年级学生学习需求,自治区教育厅于1月30日开通专栏,将内蒙古师范大学附属中学高三年级各学科蒙古语授课网络直播课放置在“自治区教育云平台”,面向全区蒙古语授课高三学生开放。同时,积极协调各地开放平台、资源共享,目前鄂尔多斯市蒙古语授课教育资源平台已面向全区蒙古语授课学校开放。 为进一步丰富学生在线学习渠道,满足家中不具备上网条件学生的学习需求,2月3日起,自治区教育厅联合内蒙古广播电视网络集团有限公司,将蒙古语授课各学科课程放置在广电网络的悦互动平台,供学生点播收看相关课程。 此外,2月19日起,内蒙古教育出版社向全区蒙古语授课学校,免费提供140种蒙古文电子版教材,涵盖小学一年级至高中三年级所有国家课程教材,部分学科课文精讲以及知识点精讲视频资源,为蒙古语授课中小学教师备课授课和学生在线学习提供帮助。(记者 郝文婷)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
陕西:六举措应对疫情对民办园的影响
近日,陕西省财政厅、省教育厅印发紧急通知,明确提出六条举措应对疫情对民办园带来的困难和影响,做好民办园扶持工作,推进全省学前教育事业持续健康发展。 举措一,落实学前教育经费。及时足额拨付普惠性民办园公用经费补助资金。财政安排的公用经费补助可按照“特事特办”的原则,临时用于疫情期间普惠性民办园教师工资待遇等方面支出。 举措二,减免相关费用。免征民办园水利建设基金和残疾人就业保障金。2020年2月至4月,减半征收民办园基本养老保险、失业保险、工伤保险单位缴费部分。受疫情影响无力足额缴纳社会保险费的民办园,可缓缴养老保险、失业保险、工伤保险费,缓缴期最长6个月。缓缴期间参保教职工个人权益不受影响。 举措三,减轻房租负担。鼓励各市(区)和有关单位参照《陕西省人民政府办公厅关于印发应对新冠肺炎疫情支持中小微企业稳定健康发展若干措施的通知》,对承租国有资产类经营用房的普惠性民办园,2020年2月免收房租,3月至4月房租减半。对承租其他经营用房的,鼓励业主减免租金。各市(区)可统筹使用支持学前教育发展资金,给予普惠性民办园房租补助。 举措四,加大信贷支持。鼓励金融机构对受疫情影响暂时运转困难的民办园,不抽贷、不断贷、不压贷,对受疫情影响严重的到期还款困难的民办园,给予展期或续贷。 举措五,落实资助政策。足额拨付在普惠性民办园就读的家庭经济困难幼儿生活补助资金。幼儿园要及时发放生活补助资金,保障家庭经济困难幼儿的保教活动不受疫情影响。 举措六,统筹防疫物资保障。将民办园纳入疫情防控工作体系,统筹做好防疫物资的调配、供应工作。各地使用支持学前教育发展资金购置疫情防控物资、设施设备时,应适当考虑普惠性民办园。 据悉,截至目前,陕西省财政已累计下拨2020年度学前教育补助资金13.78亿元,用于支持普惠性幼儿园建设发展、公用经费补助以及家庭经济困难幼儿资助。(记者 冯丽)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
北京:研考复试原则上不早于4月30日
今年北京地区研考复试时间如何安排?研考复试方式有哪些?从研考国家线发布与自划线学校复试线公布后,研考生一直在关注今年特殊环境下的复试安排,4月25日,北京教育考试院研招办相关负责人对这些问题进行了回应。 研考复试时间原则上不早于4月30日 北京教育考试院研招办有关负责人介绍,今年北京地区研考复试时间原则上不早于4月30日。各招生单位具体复试时间由相关招生单位自主确定并公布,请考生及时查看招生单位发布的相关信息。 考虑到目前北京市新冠肺炎疫情防控的总体情况和要求,北京地区现阶段还不宜组织现场复试。各单位在确保公平和可操作性的前提下,可采用网络远程、异地现场以及委托其他高校组织等三种复试形式,具体方式由各招生单位自主确定。 入学后3个月内要对考生进行全面复查 那么在网络远程复试过程中如何保障考试公平呢? 北京教育考试院相关负责人介绍,考前,会综合运用“两识别”(人脸识别、人证识别)、“四比对”(报考库、学籍学历库、人口信息库、诚信档案数据库数据比对)等措施加强考生身份审核,严防替考;考中,则通过招生单位使用统一的复试平台,随机选定考生次序、随机确定导师组组成人员、随机抽取复试试题等方式加强复试过程监管,严防复试舞弊;考后,如果招生单位认为有必要时,可对相关考生再次复试。 值得注意的是,北京教育考试院相关负责人指出,学生入学后3个月内,招生单位还要对所有考生进行全面复查,复查不合格的则会取消学籍。 另外,对在研究生招生考试中违反考试管理规定和考场纪律,影响考试公平、公正的考生、考试工作人员及其他相关人员,北京市也将一律按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)严肃处理。对在校生,由其所在学校按有关规定给予处分,直至开除学籍;对在职考生,应通知其所在单位,由所在单位视情节给予党纪或政纪处分;构成违法的,由司法机关依法追究法律责任,其中构成犯罪的,依法追究刑事责任。(记者 樊未晨)
0000-00-00 00:00中国青年报客户端 -
聚焦“打赢疫情防控阻击战” 北京高校思政课教师“同备一堂课”
在各高校陆续开始线上授课这个关键节点,为了及时将疫情防控的生动实践转化为鲜活课堂,帮助广大思政课教师上好新学期的线上思政课,2月21日上午,北京市委教育工委在中国人民大学,举办“打赢疫情防控阻击战”北京市学校思政课教师“同备一堂课”活动。 北京大学孙蚌珠教授、清华大学艾四林教授、中国人民大学何虎生教授、中央财经大学冯秀军教授分别围绕概论、原理、纲要、基础四门本科课程有针对性地进行专题备课指导,北京市委教育工委副书记狄涛出席并讲话。活动受到北京及全国高校思政课教师和相关专业学生的高度关注,通过北京高校思政课高精尖创新中心网络直播平台参与观看的用户覆盖全国31个省(市、区)及15个国家和地区,总访问量达到10万余人次。 摄/蔡赫 专家们指出,正在进行中的新冠肺炎疫情防控工作,为讲好思政课提供了丰富、鲜活、非常有理论说服力和实践感染力的案例和素材。新学期的线上思政课教学,要紧密结合疫情防控的生动实践,为学生讲清楚党的集中统一领导、坚持以人民为中心和全国一盘棋、集中力量办大事的显著制度优势,讲清楚以综合国力、经济发展、科技进步为基础的中国力量,讲清楚以爱国主义、集体主义为核心的中国精神,讲清楚新中国在中国共产党的领导下战胜各类重大疫情的成功实践和基本经验,引导广大学生树立战胜新冠肺炎疫情的必胜信念,不断深化对人民立场、实事求是、人与自然关系、群众观点与群众路线、人类社会发展等理论的认知。 狄涛同志强调,要充分认识疫情防控期间讲好思政课的重要意义,坚持化危为机、抓住契机,肩负起观察时代、解释时代、引领时代的担当,发挥好思政课在凝聚共识、坚定信心、统一行动方面的重要作用,实现思政小课堂和社会大课堂同频共振,让课程教学更好地服务于疫情防控大局。他要求广大思政课教师坚持“道、法、术”相结合讲好疫情防控思政课。“道”就是要将习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神和党中央的决策部署作为讲好思政课的“魂”,深入学习领会,认真备课授课,将广大学生的思想和行动统一到党中央的决策部署上来。“法”就是要用好疫情防控中的宝贵精神财富和生动素材,找准切入点,讲深讲透。“术”就是要适应线上思政课的新形式,学习掌握新媒体新技术,切实提高课堂吸引力,教育引导学生不断增强打赢疫情防控阻击战的决心信心。 北京及全国高校广大思政课教师和相关专业学生对此次备课活动反响热烈,普遍认为非常及时、非常必要、非常解渴,对于讲好新学期的思政课很有指导意义。清华大学马克思主义学院王雯姝教授认为,“这次活动组织得非常及时,对正在备课和上课的一线教师如何在疫情防控的关键时期上好思政课具有很强的指导和示范作用。”中国人民大学马克思主义学院张智副教授指出,“四位专家既坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析了抗疫斗争蕴含的深刻理论,又诠释了中国制度、中国智慧、中国力量的独特优势,让抗击疫情的人民战争大课堂与思政小课堂同频共振,对于思政课教育教学大有裨益。”中央财经大学马克思主义学院青年教师简臻锐表示,“专家结合课程教学的针对性解读,充分满足了我们对如何将“战疫”融入思政课教学的期待,解答我们在教学过程中的重难点和疑惑点,特别解渴也特别及时”。同济大学马克思主义学院刘勇教授表示,“北京主办的这次活动,为全国高校思政课教师‘备好一门课,讲好一堂课’提供了示范引领和方法支撑,为全国广大师生正确认识疫情防控阻击战、总体战、人民战提供了思想力量和价值指向”。 疫情发生以来,北京市委教育工委认真贯彻中央、市委市政府疫情防控统一部署,主动做好学生思想教育工作,引导学生“不离家、不返校”,特别是坚持将疫情防控与思政课改革创新有机结合,进一步筑牢广大师生“众志成城、共克时艰”的共同思想基础。在北京高校组织开展“众志成城、共克时艰——大学生在行动”网络主题教育活动,引导大学生以捐资捐款、志愿服务、创作网络作品等多种形式,弘扬正能量,汇聚打赢疫情防控阻击战的强大合力。与北京卫视联合录制“《老师请回答》大中小学生同上一堂课”疫情防控特别节目,邀请各方嘉宾为师生提供权威的疫情防控和读书学习指南,讲述“最美逆行者”背后感人至深的故事等,节目全网视频播放量近1亿,微博相关话题累计阅读量接近5亿,微博转载累计覆盖粉丝7亿人次。建立学校思政课特聘教授制度,邀请中国人民大学校长刘伟教授、中国政法大学校长马怀德教授、国防大学公方彬教授、中央民族大学蒙曼教授等10名知名学者,录制播出“在经历中学习——送给大学生的10堂思政公开课”,从不同学科专业视角解读当前疫情防控工作,讲好崇高民族精神、制度优势和总体国家安全观等,作为本学期市级“形势与政策”课,相关视频还将推送各高校思政课教师使用。接下来,北京市委教育工委将陆续启动思政课建设“十大工程”,推动《北京市深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动计划》落地见效。(记者 郑祖伟)
0000-00-00 00:00现代教育报 -
2020年度“新时代好少年”先进事迹发布活动在京举办
新华社北京10月27日电 10月27日,中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在北京联合发布36名“新时代好少年”先进事迹。 这些青少年先进典型,是在全国各地中小学校广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上,由学生自荐、互荐,老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优、朝气蓬勃,在勤奋学习钻研、勇于自立自强、传承红色基因、弘扬优良传统、参与疫情防控、热心公益活动以及促进民族团结等方面,表现优异、事迹突出,体现了向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年的身边榜样,是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 发布活动以习近平总书记对青少年的殷切寄语为统领,分为四个篇章,采用视频播放、现场采访、嘉宾颁奖等形式进行,重点推介10名好少年的事迹,并对其他26名好少年事迹作集中发布。在发布活动现场,10位好少年表示:时刻牢记习近平爷爷的谆谆教导,树立远大理想、热爱伟大祖国、练就过硬本领、锤炼品德修养,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 “新时代好少年”先进事迹发布活动旨在通过深度挖掘、多角度展示发生在青少年身边的感人故事,不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的青少年典型,从而更好地示范引领广大青少年崇德向善、见贤思齐,积极培育和践行社会主义核心价值观,让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。 据悉,此次“新时代好少年”先进事迹发布活动节目将于近期在中央电视台播出。
0000-00-00 00:00新华社 -
教育部考试中心关于安徽歙县考区考情的通报
2020年7月7日,安徽省教育招生考试院报告,因严重洪涝灾害,歙县考区不具备7日组考条件,并向教育部考试中心申请该考区语文、数学科目推迟至9日举行。接报后,考试中心立即启动应急预案,根据《2020年普通高等学校招生全国统一考试考务工作规定》,经综合研判,报教育部批准,同意该考区于9日启用2020年普通高等学校招生全国统一考试语文、数学(文、理)科目副题进行考试。副题的命制标准与正题一致。 考试中心要求安徽省教育招生考试院进一步细化抢险保考工作方案,确保歙县考区全体考生和涉考工作人员生命安全,切实按规定做好副题启用的安全保密及疫情防控、考场管理等工作,全力做好8日和9日的考试组织工作。 目前,歙县考区8日上午考试正常进行。
0000-00-00 00:00教育部 -
海南设专车接高校学生返校
海南省教育厅日前印发高校开学方案和验收标准,要求各高校统筹稳妥做好开学各项工作,保障疫情防控和教学工作有效有序开展,确保师生生命安全。 海南省具备校园疫情防控条件的高等院校可安排学生于5月9日后分批错峰返校。海南在高校开学工作中将延续“三专”机制的经验,即海南各高校属地市县党委、政府将向学校派驻一名政府教育专员,帮助解决交通工具、派驻医疗卫生专业人员、防护物资、环境消杀等具体问题;卫生健康部门将为每所高校选派至少一名医疗卫生专业人员进驻学校,对校园疫情防控工作进行专业指导与培训,为每所高校确定一所定点联系医院,确保有异常情况及时处置;各高校将协调有关部门组织专车,在学生抵琼后统一接回学校,减少学生个人回校路途风险。海南省将在机场、港口、车站等设置学生返校专用通道。(记者 刘晓惠 通讯员 金浩田)
0000-00-00 00:00中国教育报 -
在线学习促教学模式改革
2月12日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》,对坚持做好疫情防控,维护广大师生健康安全,坚决防止疫情向校园蔓延局面下的教学工作提出了总体要求,明确了责任主体,从国家层面为各地“停课不停学”提供了多方面的资源。当前的任务重点是,在不得不居家教与学的情况下,把这件事办好。 “停课不停学”是危机应对方案不是被动之举,需要以改革的精神,抓住契机,探索新型教育教学模式。 “停课不停学”是指学校课堂教学暂停而学生学习活动没有停止(或不能停止),是一种更广义的学习。学生可以在延期开学期间,居家开展各种各样的学习活动。这不仅能够充分利用时间,而且也会对青少年在危机时期的心理调节起到积极的作用。由于每个学生的年龄、家庭条件不同,自主性和自学能力不同,这样的学习活动需要学校和教育行政部门提供相应的支持和服务。 实施这一危机应对方案,不应把它作为被动之举,而应该利用这一难得的实战机会,把危机时期的学习与教学模式改革这一长远任务结合起来。这次危机为教学改革提供了哪些实践契机呢?从学生角度,把这场危机应对的过程引入学生的学习内容和活动之中,提供了学生结合亲身经历的学习情境和学习资源;提供了师生分离的远程学习体验,营造了学生自主学习的环境。从教师的角度,失去面对面维持课堂学习纪律的条件,提供了更多思考如何帮助学生提高学习有效性和针对性的空间。从教育行政部门的角度,提供了在难以实施“统一标准”“统一步调”条件下,以治理的方式,组织学校、教师和相关社会力量,群策群力探索新型教学模式,保证有质量学习活动的重大契机。 “停课不停学”重要的是“学”,需要从以学生为中心的视角,提供灵活多样的学习方式。 “停课不停学”最重要的不是教而是学。在教师不能及时、全员得到教学反馈的条件下,最大限度保证每个学生学有所得、学能达标,这是对教师能力和课堂教学方式最大的挑战。目前,一些地方的在线教学采用实时统一讲授方式,虽然具有受众规模大,对老师教学习惯改变不大等优点,但这不是唯一的教学方式,也不是最有效的方式。由任课老师在线直播与学生交互的方式,虽然缩小了学生规模,提高了互动的可能性,但教学和技术的双重压力,使多数教师难以应对自如,影响了教学效果。 如果把“停课不停学”的重点放在“学”上,则可以创新教学模式,使师生和家长走出困境。首先,老师要从知识的提供者转变到学生学习的指导者,如为学生提供导学案和1—2个相关资源;其次,教学活动要有一定的灵活性和选择性,让学生能够根据教师的指导,自主安排学习活动(包括学习时间、学习资料和自我检测等),在教学设计上预留学生自主学习的空间和条件;再其次,充分利用已有丰富优质教育资源,培养学生获得信息、分析信息、在有价值信息中学习的能力,减轻教师制作课件和录课的负担。只有这样才有可能以学生为中心组织教学,实现多样化优质教学资源与个性化学习结合,真正通过学校、任课教师和班主任对学生学习内容、学习方式和学习支持服务的针对性和有效性研究,提高特殊时期在线教学的质量。 呼唤教学组织重心下移,鼓励“一校一案”“一班一案”“一师一案”,通过学校和老师将教学各环节落实落细。 教学活动不仅是知识的传授更是情感的交流,因此,通过学校、老师、家庭和学生的相互配合、相互支持,才能在远程条件下实现真正意义上的有效学习。为此需要处理好以下三个关系: 第一,学生学习与教师学习的关系。“停课不停学”的学习主体是学生。学生的自主学习、个性化学习有赖于教师的指导和帮助。因此,应注意双师模式的应用,充分发挥本校教师在学习指导和交流反馈方面的作用,这是教学质量的重要保证。广大教师也要学习,通过学习转变教学观念、教学方式、提升信息素养和学生学习指导能力,以高度的责任感和职业精神投入这项工作。教育部已聚集近年来我国教育信息化的基础平台能力和优质资源积淀为各地各学校、老师们的教学组织提供了重要资源支撑,当前需要重点支持和鼓励教师最大程度指导学生在获取资源和选择资源中学习;利用师生可能获得的通信条件,组织师生交流、生生交流;重点关注那些处于在线学习困难地区和家庭的学生学习情况,给予他们更多的指导和帮助。在这方面,教育技术教学指导委员会、各地师范大学等都为这种学习提供了很好的课程和资源供教师学习。 第二,居家学习与返校学习关系。“停课不停学”教育模式与返校后的正常学习存在衔接问题。社会上有人担心,远程学习时大家的“进度”不一致,开学后无法教学。要解决这一问题,不能用常规的方法,必须从两方面做好准备。一方面,居家学习应该更多根据远程学习的特点来安排,比如提供的教育资源要更加简明扼要,提供的教学平台要能支持更加及时的学习检测和反馈;同时,倡导有条件的学校和教师为学生提供相对较长的学习计划,如单元计划、周计划,便于学生根据自己的情况灵活学习。另一方面,要调整返校后的教学安排,使教师不必从头讲起,同时鼓励学生在分享学习成果中学习,促进互帮互学。教师则可以把工作重点放在甄别学习目标没能达成的学生上,花更多的精力给予他们专门的指导和帮助。 第三,技术保障和人文精神的关系。技术保障是大规模远程学习的必要条件。既要鼓励采用技术手段提高远程学习的交互性、情境性、及时性,充分应用互联网、大数据、人工智能等技术,改善教与学的过程体验;又要注重采用实时和非实时结合、富媒体和电子文本结合、交互与广播结合的手段,最大限度保证学生都有方便获得和应用优质资源的条件。同时,要坚持技术为人的学习需求服务的价值追求,把满足毕业年级学生的学习需求放在首位、统领技术的应用。这就要求我们不刻意追求技术的先进,而是用客观的视角去审视技术的优势与局限,让成熟先进的技术融入到教学解决方案中,切实发挥作用。所以,技术保障需要与人文精神相辅相成。“停课不停学”要坚持以人为本、以学生的有效学习为本的理念,用技术延伸教育的时空界限,用爱与智慧创造可行可靠、成本合理的教学模式。 总之,特殊时期,我们更要大胆实践,改革教学模式,用“停课不停学”的担当和创新,赢得我国教育信息化支撑随时随地有效学习、建设学习型社会的新业绩。 [作者单位系教育部教育信息化战略研究基地(华中),王珠珠系华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心特聘教授,中央电教馆原馆长;吴砥、刘三女牙系华中师范大学教授,国家数字化学习工程技术研究中心副主任、常务副主任。]
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北京“新高考”在疫情中开考 近5万考生首次体验6选3
北京市第八十中学(望京校区)考点,考生之间互相加油鼓劲。 开考前,考生排成队有序进入考场。 上“战场”前,紧锣密鼓地再“磨磨刀”。 比个“耶” 北京市延庆一中考点,工作人员在校门口检查准考证和身份证。 家长们穿着红色上衣来送考,为考生加油打气。 现场交警负责维持秩序,确保车辆在考点门口路段能够有序通过,不影响考生考试。 7月7日上午,北京市49225名考生走进了全市132个考点学校、2867个考场。9时,随着清脆的铃声响起,北京首次新高考大幕正式拉开。 今年,北京市高考面临着高考改革和新冠肺炎疫情的双重考验,对高考组织工作也提出了更高的要求,北京市“坚持最高标准、最严要求,保障广大考生和涉考工作人员生命安全和身体健康,保障高考组织平稳顺利”。 今年是新高考“元年”。新的考试方案将探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。 其中,学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。普通高中课程方案所设定的13门科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考试时,除了语文、数学、外语三门必考科目,考生需从6门等级性考试科目中自主选择3门参加考试。 今年根据疫情防控需要,最大限度确保安全,每个考场考生人数从以往的30人减至20人。同时,每个考点校增设1名防疫副主考,专门负责疫情防控常规工作和突发情况处置。学生进考点也需要测温。 即使制定了“最高标准”,执行着“最严要求”,但是不少考点却有很多暖心举措。各学校均设置了雨廊,免去了考生从校门口到考场的日晒或淋雨。考点还特意安排了心理教师,为有需要的考生疏解情绪。(文字:郑祖伟 胡畔;摄影:付磊 鲁书华)
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吉林省公布高校开学时间 毕业年级学生首先返校
新华社长春4月25日电 记者24日从吉林省教育厅了解到,吉林省要求省内各高校在全面做好疫情防控和开学准备的前提下,5月11日起可开展2020年春季学期首批开学复课工作。首批开学对象为确有返校实际需求的毕业年级学生和有重要科研任务的研究生。 24日,吉林省教育厅发布《关于做好2020年春季学期全省高校开学工作的通知》,提出吉林省各地各高校要严格落实“疫情没有得到基本控制前不开学、学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”的底线要求,综合研判、自主确定开学时间,并于开学前10天报吉林省教育厅备案后向社会公布。在确保首批学生安全平稳有序开学的前提下,审慎确定其他年级开学时间后,按程序报省教育厅备案,并提前两周做好学生返校通知。 通知要求吉林省各地各高校按照国家及吉林省疫情防控文件要求,落实落细各项工作方案,积极稳妥做好开学前各项准备工作,坚决保障师生生命安全和校园安全。(记者李双溪)
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