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教育系统助人民群众增强“心理免疫力”
积极的心理状态是抗击疫情的重要保障，为了增强广大师生和人民群众的“心理免疫力”，对冲新冠肺炎疫情带来的负面心理影响，根据党中央、国务院重要决策部署，教育部把为人民群众提供心理干预和疏导作为教育系统落实疫情联防联控工作的重要方面，组织各地各高校迅速行动，切实发挥高校学科和人才优势，采取四大有力举措，面向广大师生和人民群众提供防疫期间心理支持和援助服务，在全国人民遭遇严重疫情挑战的非常时期，凝聚起人文关怀的强大暖流。 迅速开通心理援助热线和网络平台服务社会，是教育系统提供疫情心理支持和援助服务的第一大举措。“疫情期间师生常见心理问题有哪些？这份‘心理处方’转给师生！”“疫情期间如何缓解学业和毕业焦虑？”……近期在“微言教育”微信公众号上推出的特别栏目《用“心”战“疫”》，受到师生的特别关注，这是教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室会同教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会、北京心理学会推出的，邀请专家详细解答，为人民群众送上“心理处方”。 1月28日，教育部印发通知，要求各地各高校充分发挥高校专业资源优势，提高站位、立即行动、主动作为，立足本地实际，广泛整合资源，面向广大高校师生和人民群众开展疫情相关的心理支持和援助服务。 各地各高校积极响应，迅速行动，依托高校心理学、精神病学、社会工作、公共卫生等学科以及高校心理健康教育与咨询中心等机构的专业人员，及时开通热线电话、QQ语音、微信平台、网络视频等服务平台，迅速为师生、家长、广大医护人员和社会大众建立起寻求心理支持和援助的资源通道。 截至目前，全国31个省（区、市）教育系统全部开通了面向民众的心理支持热线或网络服务平台，1630余所高校开通了热线电话或网络平台，组织相关专业人员及志愿者近1.5万人，提供心理支持服务近10万人次。如首都高校60余个心理援助热线及网络平台已提供服务超过5000人次。河南省42所高校开通面向全社会的服务热线，山东省21家省级心理援助热线面向公众开放，海南省12所高校面向社会开通热线或网络服务。 及时整合全国高校心理服务资源大力支援湖北工作，是教育系统提供应对疫情心理服务的第二大举措。教育部号召全国各地心理学等学科实力强、全国及地方心理健康教育与咨询示范中心所在高校以及相关工作基础扎实的其他高校，主动开通热线服务全社会，尤其要为武汉及湖北其他地区的病患家属、疑似病例、医护人员及广大群众提供服务。各地各高校积极响应，通过各种形式，向湖北武汉等地区医护人员、心理援助工作人员、广大师生和人民群众送去了科学知识和人文关怀，为维护民众理性态度和稳定社会心态发挥了重要作用，为湖北打好防疫战贡献了力量。 据统计，湖北省组织80余所高校266名心理咨询专家，通过心理援助热线4007-027-520为公众提供服务，全省还有100多所高校开通了热线电话。北京师范大学开通4001-888-976热线和网络辅导以来已服务3200余人。中央音乐学院组建音乐治疗志愿者队伍，已为200余名湖北省医护人员及其子女提供了音乐心理关怀和咨询疏导服务。 第三大举措是充分依托网络媒体平台面向师生答疑释惑。2月8日—10日，教育部依托普通高校学生心理健康教育专家指导委员会组织7位专家围绕“疫情心理应激的管理与自助”“疫情心理应激的觉察与自我评估”“疫情引发的歧视及其应对”等专题开展系列培训讲座，共有约1400万人在线观看了讲座报告。各地教育部门和高校加强疫情防控相关知识信息的采编，依托新媒体平台或学生群、家长群等网络渠道，广泛推介疫情防控期间心理保健知识和心理调适方法，生动宣传奋战在一线的工作人员典型事迹，及时报道防疫工作取得进展及有关科研成果等正面信息，对冲疫情带来的负面影响，有力地缓解了广大师生心理压力，改善了情绪心态，强化了广大学子对疫情的科学认识、理性态度和自觉防护。陕西师范大学组织专家编写出版了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》，通过网络平台公益传播，供读者免费阅读。云南大学编印《新型冠状病毒肺炎的心理自助防疫手册》，面向师生广泛推送。 专业化队伍是提供心理服务的保障，广泛组织开展专业培训强化队伍服务效能，这是教育系统提供疫情心理支持和援助服务采取的第四大举措。2月5日—8日，教育部组织9名专家围绕“心理援助热线建设和工作流程”“心理援助热线的危机干预流程与技术”“心理援助热线的伦理问题”“疫情心理热线的问题种类与应对”等专题，面向心理热线工作人员开展业务培训共9场，全国高校专兼职心理咨询师、辅导员、学生骨干等10余万人在线收看。与此同时，中国心理学会、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会等全国性的专业学术组织，着力发挥自身学术影响力和凝聚力，面向全国高校心理热线服务人员大力开展专业指导和专业培训，有力地提高了全国高校心理援助服务的质量和实效。北京、上海、四川等地的相关专业组织也积极开展高校热线服务人员的专业培训和业务指导工作，为一线队伍提供温暖而有力的专业支持。（记者 赵秀红）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
教育部将开展第十二届“全国高校辅导员年度人物”暨2020年“最美高校辅导员”推选展示活动
教育部办公厅关于开展第十二届“全国高校辅导员年度人物”暨2020年“最美高校辅导员”推选展示活动的通知 教思政厅函〔2020〕6号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，推动各地各高校深入落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力培养选树新时代高校辅导员先进榜样，充分展示新时代高校教师昂扬向上的精神风貌，引导广大辅导员不忘初心、牢记使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，经商中央宣传部，决定组织开展第十二届“全国高校辅导员年度人物”暨2020年“最美高校辅导员”推选展示活动。现将有关事宜通知如下。 一、推选时间 即日起至2020年7月。 二、荣誉设置 本次活动坚持培优选优、宁缺毋滥的原则，会同中央宣传部推选出2020年“最美高校辅导员”10人，由教育部推选出第十二届“全国高校辅导员年度人物”20人、“全国高校辅导员年度人物提名”30人。 三、推荐范围 在岗的高校专职辅导员，长期在一线直接从事大学生思想政治教育工作。已获得“最美高校辅导员”荣誉称号的不再参加推选；获得往届“全国高校辅导员年度人物”荣誉称号的辅导员可推荐参加“最美高校辅导员”评选，不再参与年度人物推选。 四、推选条件 1.政治信念坚定，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。 2.师德师风优良，能够坚持“四个相统一”，做“四有”好老师，当好学生“四个引路人”，履行好伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员职责。 3.素质能力过硬，在专业化职业化成长发展方面取得突出成果，开展学生日常思想政治教育和管理工作有特色、有亮点、有创新。 4.育人实效突出，落实立德树人根本任务，能够切实加强对学生的政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，引导教育学生成为能够担负民族复兴大任的时代新人。 5.敢于担当作为，在庆祝国庆70周年、新冠肺炎疫情防控、教育脱贫攻坚、助力毕业生就业创业等重大工作推进中，在“青春告白祖国”等重大活动组织中，在学生心理危机干预等重大事件处置中，主动作为、甘于奉献，发挥重要作用，作出突出贡献。 6.参与推选时须从事辅导员工作满3年，事迹主要集中在近三年（2017年起），2019年以来应有突出表现。 五、工作程序 1.推荐报名。各高校按照自愿原则向所在地省级教育工作部门报名。各省级教育工作部门按本地区高校专职辅导员数量2‰的比例统筹推荐（以“高校辅导员信息管理系统”录入数据为准，往届“全国高校辅导员年度人物”不占此名额，毕业班辅导员人数应不低于本地区推荐人数的三分之一），不满1名的推荐1名。每校限推荐1名。推荐人选信息及事迹应在本地本校进行公示。 2.组织推选。按照公平、公正、公开的原则开展推选工作。对推荐人选进行全方位考察，确保申报人事迹真实可靠。 3.结果公示。根据疫情防控情况，确定最终人选予以公示。 4.宣传发布。适时在主流媒体展示优秀辅导员事迹。 六、工作要求 1.各地各高校要按照“谁推荐、谁负责”的原则，严格程序、严守标准，切实履行好审核职责，确保申报人和申报内容真实可靠。 2.本次推荐时间自即日起至2020年7月10日，逾期不予受理（以寄出日期为准）。所有材料请按要求报送，材料不全或不符合要求，不予受理。 3.推荐人选须提交个人事迹材料。个人事迹应包括个人简历、工作思路、育人实效、经验总结等方面内容，标题要凝练概括推荐人选事迹。需提供电子版的证件照（1寸2.5*3.5cm，413*295像素）和生活照各1张（像素不小于1024*768），格式为JPG。须提供所带全部学生联系方式。相关材料请提供word文档电子版，格式为DOC或者DOCX，不要在文档中插入图片。无需报送光盘、视频等其他材料。 4.本次推荐工作通过“高校辅导员信息管理系统”进行。申报者登录“高校辅导员信息管理系统”（http://www.gxfdy.edu.cn/），在“辅导员年度人物推选展示”板块完成信息填报并点击提交，由省级教育部门管理员根据名额分配情况进行审核，并通过系统提交汇总表。 5.纸质版事迹材料及汇总表加盖推荐单位公章后，邮寄至中国高等教育学会辅导员工作研究分会。 七、联系方式 单位：中国高等教育学会辅导员工作研究分会 联系人：田丹丹 王笑菲 王海宁 电话：0531-88366713 0531-88361028 传真：0531-88366605 电子邮箱：fdyndrw@163.com 邮寄地址：山东省济南市山大南路27号山东大学中心校区明德楼C509室（邮编：250100） 单位：教育部思想政治工作司宣传教育处 联系人：李萌 王磊 电话：010-66096915 66096328
0000-00-00 00:00教育部 -
华侨大学心系欧洲华裔子弟 开启“孔子云课堂”线上授课
图为华文教学志愿服务团成员郑淞允老师线上授课。 柳宛伶 摄 随着《琵琶行》的音乐缓缓响起，电脑屏幕上留言不断滚动，这是华侨大学华文教学志愿服务团成员罗万老师网上授课的一幕，留言的则是远在大洋彼岸、因疫情蔓延而被隔离在家的西班牙华裔子弟们。 当前为应对新冠肺炎疫情，不少国家学校停课，以周末制教学为主的海外华文学校，更是受到严重冲击。为此，华侨大学紧急组建华文志愿教学服务团，与西班牙巴塞罗那孔子文化学校携手于3月23日开启“孔子云课堂”，及时为欧洲3000余名居家不能上学的华裔子弟提供优质的线上华文教学。 “尽管我不是一个优秀的主播，也曾网课翻车过，但我也在努力不断改进。”授课已近一个月，罗万老师娴熟地调整好摄像头、开启多群联播功能，把巴塞罗那孔子文化学校小学5年级的共22个班级群拉进“孔子云课堂”直播间，随后开始讲解中国传统服饰的变迁。 图为“孔子云课堂”直播授课截屏。 柳宛伶 摄 为了能让华裔子弟在当地白天上学，志愿者老师们都要克服7个小时的时差，在中国的晚上进行网上直播授课。“窗外夜深人静，屋中独自上课，其实并不轻松。师生交流也只能通过留言板进行，但学生们经常和我互动，下课后还会留言‘老师，你辛苦了’‘老师，我爱你’，瞬间我的疲惫感都烟消云散了。”负责“孔子云课堂”四年级的志愿者老师曹蒙洁觉得孩子们很可爱，“有的同学还借着问作业的名头联系我，却又一直聊起班级同学间的事情，他们能敞开心扉主动走近，我真的特别感动。” 自3月下旬以来，每周一、周三和周五，包括罗万、曹蒙洁在内的16名华侨大学志愿者老师都会同步开启“孔子云课堂”，由华文教育研究院胡建刚副院长任服务团教学总指导，他们一起承担了从幼儿园到高中共11个年段的线上华文教学任务。为保证“孔子云课堂”教学质量，胡建刚副院长还召集大家进行视频会议，交流授课过程中出现的各种问题与解决方案，尽最大努力优化教学效果。 目前，华侨大学华文志愿教学服务团直播授课已达百余次，多位志愿者老师的一堂线上课下来，学生的点赞数可达二三万之多。一位华裔学生的母亲向志愿者老师吐露心声，“刚开始只是想让孩子尝试一下，没想到现在孩子非常期待上网课，对中文学习产生了浓厚兴趣，我们家长有空时也会在一旁听课了解中华文化。”
0000-00-00 00:00中国新闻社 -
教育部部署做好2021年普通高校特殊类型招生工作
加强组织领导 严格规范管理 确保公平公正 教育部部署做好2021年普通高校特殊类型招生工作 普通高校特殊类型招生是高校考试招生工作的重要组成部分。日前，教育部印发通知，对做好2021年普通高校特殊类型招生工作进行全面部署，要求各地各有关高校深入贯彻全国教育大会精神，全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，统筹做好考试招生和常态化新冠肺炎疫情防控工作，进一步健全制度、严格程序、规范管理、强化监督，确保特殊类型招生工作公平公正、安全有序。 通知要求，各有关高校要加强对特殊类型招生的组织领导，切实履行主体责任。要全面加强党的领导，把特殊类型招生纳入党风廉政建设责任制范畴，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”。高校特殊类型考试工作方案和招生办法须经学校党委常委会研究审定。省级高校招生委员会、教育行政部门、招生考试机构要认真履行属地监管责任，指导属地高校制定特殊类型考试工作方案和招生办法并严格审核把关，监督管理相关高校考试招生组织实施工作。 通知强调，各地各高校要认真落实疫情防控措施，科学制定考试工作方案。鼓励各地扩大艺术类省级统考专业范围，高校进一步减少校考专业范围。鼓励有关高校积极采取线上考试方式，进一步完善线上考试工作方案。对于高校部分艺术类专业确需组织现场考试的，严格遵守当地疫情防控工作要求，严格控制现场考试规模。 通知要求，各地各有关高校要严格考试组织管理，确保考试公平公正。要严格审核考生报考资格，严防报考资格弄虚作假。严格考评人员选聘，加强业务培训。落实校外评委制度，进一步增加校外评委人数。严格执行考评人员回避制度，凡与考生之间有亲属关系、指导关系及其他利害关系的考评人员，须在考前主动报告并申请回避。严密考试过程管理，细化完善安全保密、命题制卷、考试组织、阅卷评分、监督管理等办法，确保考试选拔的公平性和科学性。严把考试入口关，通过“人脸识别”“人证识别”等技术措施，严防替考。建立健全考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制，考试过程全程录音录像，严防考试作弊。 通知强调，各地各有关高校要健全监督检查机制，严查违规违纪行为。要深入落实招生信息公开，严格执行国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，自觉接受社会监督。加强对特殊类型招生报名、考试、录取等工作全流程的监督检查，严防弄虚作假、徇私舞弊。对在特殊类型考试招生中有违规违纪违法行为的，要严肃处理，绝不姑息。
0000-00-00 00:00教育部网站 -
北京市事业单位将优先招聘高校毕业生
3月16日，北京市委组织部、市人力资源社会保障局两部门联合发布《关于应对新冠肺炎疫情影响 做好事业单位公开招聘高校毕业生工作的通知》。通知指出，坚持“三个优先”原则，即事业单位空缺岗位优先用于招聘高校毕业生、疫情防控机构补充医护人员优先采用绿色通道招聘、远郊区基层一线及重点领域招聘急需紧缺人员优先招聘高校毕业生。 通知明确，要加大面向高校毕业生的公开招聘力度，今明两年，北京市事业单位空缺岗位主要用于专项招聘高校毕业生（含择业期内未落实工作单位的高校毕业生）。疫情防控相关卫生机构等事业单位需要紧急补充医护人员和疫情防控工作人员，且招聘高校毕业生的，可简化程序，采用绿色通道招聘聘用，相关手续可待疫情结束后补办。 同时，北京市支持鼓励高校毕业生到远郊区基层事业单位，以及重点发展领域工作。远郊区乡镇事业单位招聘硕士及以上学位高校毕业生、区级事业单位招聘博士学位高校毕业生，以及招聘首都社会事业发展所急需紧缺专业的高校毕业生，可以结合实际情况，简化程序，采取面试、直接考察等方式公开招聘。远郊区艰苦边远基层事业单位招聘高校毕业生不设开考比例，可在单位所在行政区域范围内进行公开招聘，可以根据应聘人员报名、专业分布等情况适当划定成绩合格线。退役大学生士兵和参加“三支一扶”计划服务期满且考核合格的高校毕业生，可以按照有关规定进行专项招聘和聘用。（记者 解丽）
0000-00-00 00:00北京青年报 -
教育部中小学心理健康教育专家指导委员会 给全国中小学生在疫情防控期间居家学习生活的建议
今年春节假期，同学们的生活被一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了，精心策划的旅行计划被迫调整，期盼良久的亲朋好友聚会遗憾取消，连平日里最基本的户外活动都变成了奢望。同学们都收到了延期开学的通知，暂时只能待在家里学习和生活，这一系列的变化，或许让同学们一时感到很不适应。在这个非常时期，希望同学们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，让自己变得更加坚强，更加勇敢，获得成长和进步！为此，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会为全体中小学在疫情期间居家生活学习提出以下建议： 建议1：保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。 建议2：坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现，越是压抑和否认，就越是容易被情绪支配。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。 建议3：科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。 建议4：开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的室内运动，如进行垫上俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑，还可以跳健身操、转呼啦圈、踢毽子等。适当的运动不仅可以消除疲劳，提高大脑中的血氧含量，并且能够促进大脑活动，既健身又悦心。 建议5：密切亲友互动交流，做到隔离不隔心。在家里可以利用电话、短信、微信等线上沟通平台与同学交流、与亲友保持联系。相互鼓励与支持不仅能够减轻孤独感，也能增强战胜疫情的信心，并增进彼此的情谊。 建议6：培养新兴趣新爱好,让生活变得丰富。同学们可以列出平日里一直想做但没时间做的事情，比如烹饪、学乐器、绘画、阅读、养植物等，制成“愿望清单”，按照优先级勾选出在家就可以实现的愿望，培养健康的兴趣爱好。可以按照家长和老师的推荐，选择适合自己的课外读物、视频资源、电视节目等，利用网络平台在知识海洋中畅游，让宅在家中的假期成为储藏知识的好时光。 建议7：控制电子产品使用时间，做到合理有度。在家长的指导下，同学们可以适当使用手机等电子产品，但不可时间过长，也不能影响正常作息。可以与家长确定好双方每天使用手机和网络的时段、时长等，共同遵守你们制定的规则，从每一天做起。 建议8：积极与父母沟通交流，做力所能及的家务。同学们可借助居家防疫这一时机，多与父母沟通交流，在充分表达自身的感受和需要的同时，也积极理解支持父母，通过恰当的方式增进与父母的感情。主动做一些力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等，提高自己的生活自理能力和劳动技能，帮助家长减轻负担。 建议9：听从学校和老师安排，适应居家学习环境。延迟开学期间，同学们可以根据学校安排，通过网络课程、空中课堂等方式居家学习，并借此机会提高自我学习管理的能力。可以通过网络等途径学习时间管理方法，也可以通过自己设定“上课铃”和“下课铃”等方式找到课堂上课的感觉，还可以和同学约定时间共同学习，互相督促，一起进步。 建议10：学习典型人物和事迹，增强心理正能量。在这场疫情防控阻击战中，有无数各行业的工作者牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默的守护着大家的安全。同学们要学习在党中央的坚强领导下全国人民众志成城抗疫情的伟大精神，不断增强爱党爱国爱人民爱社会主义的真情实感，更加懂得生命的意义，更加珍惜美好生活。 同学们！让我们携起手来，共同迎接春暖花开的那一天！
0000-00-00 00:00教育部 -
教育部通知要求：做好疫情防控期间民办园扶持工作
为深入贯彻落实党中央、国务院关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作决策部署，促进学前教育普及普惠发展，4月15日，教育部办公厅就各地做好疫情防控期间民办幼儿园扶持工作发出通知。 通知要求，各地要把为民办幼儿园纾困解难作为当前一项紧迫任务，聚焦民办幼儿园在疫情防控期间面临的突出问题，区别不同类型民办幼儿园，采取有效措施支持化解民办幼儿园面临的实际困难。 通知强调，疫情发生以来，一些地方已经出台了包括财政补助、租金减免、税费减免、金融支持等一系列政策措施，积极扶持民办幼儿园发展。各地教育行政部门要充分借鉴好经验好做法，结合本地实际，主动协调发展改革、财政、人力资源社会保障、金融、税务等部门，统筹落实好国家出台的各项优惠政策，研究制定民办幼儿园阶段性扶持政策。各地要统筹各类资金，加大对民办幼儿园特别是普惠性民办园的支持力度。在做好阶段性扶持工作的同时，要注重完善普惠性民办园支持长效机制。各地在开园复课时要统筹考虑民办幼儿园在防疫物资供应、学生资助等方面的需求，加大对普惠性民办园的政策支持。（记者 王家源）
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教育部办公厅关于做好2021年普通高校 部分特殊类型招生工作的通知
教育部办公厅关于做好2021年普通高校 部分特殊类型招生工作的通知 教学厅〔2020〕13号 各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 普通高校特殊类型招生是高校考试招生工作的重要组成部分。2021年普通高校特殊类型招生工作要深入贯彻全国教育大会精神，全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，统筹做好考试招生和常态化新冠肺炎疫情防控工作，进一步健全制度、严格程序、规范管理、强化监督，确保特殊类型招生工作公平公正、安全有序。现就有关事项通知如下： 一、全面加强组织领导，切实履行主体责任 1.全面加强党的领导。各地各高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，在特殊类型招生工作中全面加强党的领导，健全立德树人落实机制，选拔和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要进一步健全全面从严治党责任制度，把特殊类型招生纳入党风廉政建设责任制范畴。要围绕服务国家战略和社会需要，坚持正确育人导向，遵循教育规律，完善考试评价体系，加强对学生理想信念、品德修养、综合素质等方面考核，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。 2.严格落实高校主体责任。高校是特殊类型招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”，主要负责同志要对有关工作亲自把关、亲自协调、亲自督查。高校党委要切实加强组织领导，层层压实校内党政部门工作责任，坚决杜绝简单下放、层层转交。各高校特殊类型考试工作方案和招生办法须经学校党委常委会研究审定。要健全校内自我约束、监督机制，强化监督管理，保障招生政策、纪律的执行。要严格执行学校招生工作领导小组议事规则和程序，坚持“集体议事、集体决策”，会议记录须存档备查。 3.认真履行属地监管责任。高校特殊类型招生工作实行属地化监管，各省（区、市）高校招生委员会（以下简称省级招委）是组织和监管本行政区域内特殊类型招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，省级教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和招生考试机构主要负责同志是直接责任人。省级教育行政部门负责指导属地高校制定特殊类型考试工作方案和招生办法并严格审核把关，统筹指导在本地设考点省外高校制定本地考试工作方案，监督管理相关高校考试招生组织实施工作。省级招生考试机构负责组织实施省级特殊类型统一考试招生工作，协助省级教育行政部门指导、监管属地高校和在本地设立考点省外高校的校考工作，配合相关高校复核本地考生高考报名资格。 二、落实疫情防控措施，科学制定考试工作方案 4.科学制定考试工作方案。各地各高校要在省级招委统一领导下，认真落实教育部、国家卫生健康委关于国家教育考试组考防疫工作的有关部署，统筹考虑当地疫情防控要求和学校实际，科学制定特殊类型考试工作方案，包括招生专业、考试时间、考试地点和方式、考试科目、防疫措施等有关要求。要为考生提供更多考试便利，尽量减少人员流动和聚集。省级招生考试机构要积极创造条件增设艺术类专业省级统考科类，鼓励省际间联合组织省级统考，扩大省级统考专业范围。鼓励高校进一步减少艺术类校考专业范围。各省级招生考试机构和高校要加强沟通协调，科学合理确定省级统考和学校校考对应科类、专业范围，并及时向社会公布。 5.积极采取线上考试方式。2020年部分高校在艺术类专业校考中，结合专业考试内容和特点，试点了线上考试方式，取得积极成效。有关高校要认真总结2020年试点经验，进一步完善线上考试工作方案。相关考试可采取“全程监控、现场录制、提交作品、考评分离”的方式（即现场录制本人作品并提交，考后由学校组织专家进行集中评分），也可通过实时网络视频等方式进行考核。高校要认真制定考试期间突发情况应急预案，确保考试安全平稳。 6.严格控制现场考试规模。高校部分艺术类专业确需组织现场考试的，应使用相关专业省级统考成绩或采取线上考试等方式对考生进行初选，对通过初选的考生再组织现场校考，严格控制现场考试规模。鼓励高校在初选时加强考生文化综合素养考核。有关高校现场校考规模及其他考务安排要严格遵守当地疫情防控工作要求。 三、严格考试组织管理，确保考试公平公正 7.严格考生报考资格审核。高校是特殊类型招生考生资格审核的责任主体。要根据教育部有关特殊类型招生基本要求，结合学校选拔定位，研究确定本校校考报考条件、资格审核程序，并及时公布审核结果。要加强对考生校考报名信息和高考报名信息、人口信息的比对，加强对考生所持相关证书真伪的鉴定，不得降低报考资格条件，不得放宽资格审核标准，严防报考资格弄虚作假。省级招生考试机构应积极配合高校复核考生报名资格。 8.严格考评人员选聘管理。各地各高校要严格考评人员遴选标准，选聘政治素质好、工作责任心强、专业对应且考评经验丰富、学术水平高的在编人员参加命题及评分等工作，不得选用以往考试招生工作中有不良记录的人员。要加强考评人员业务培训，强化安全保密意识和遵纪守法意识，增强采用新技术新手段选拔人才的能力。要探索建立特殊类型招生考评人员信息库，扩大评委遴选的地区和高校范围。高校要积极落实校外评委制度，校外评委所占比例原则上不得低于三分之一，有条件的可扩大到一半以上。每组评委人数原则上不少于5人，有条件的高校可进一步增加评委人数。考评人员要签订考试安全责任书，严格执行考评人员回避制度，凡与考生之间有亲属关系、指导关系及其他利害关系的考评人员，须在考前主动报告并申请回避。高校领导干部若其子女或其他直系亲属报考本校特殊类型招生，须向学校报备，并全程实行回避。高校要制定本单位回避制度实施细则，对未按规定报备回避的人员，学校应依规依纪严肃处理。严格执行违规评委“黑名单”制度，对于瞒报或弄虚作假的考评人员，将列入违规评委“黑名单”，不得再参与特殊类型招生考评工作，并视情节轻重给予相应处分。严禁开展特殊类型招生的高校、内设学院（系、部等）及教职工组织或参与考前辅导、应试培训，或与社会培训机构勾连牟取不正当利益。 9.严密考试过程组织管理。各地各高校要按照国家教育考试安全保密工作规定，参照高考考务有关管理规定，细化完善安全保密、命题制卷、考试组织、阅卷评分、监督管理等办法，确保试题试卷的绝对安全，确保考试选拔的公平性和科学性。要认真落实诚信考试制度，在考前与考生逐一签订《诚信考试承诺书》，确保提交作品真实和考试过程诚信。要严把考试入口关，通过“人脸识别”“人证识别”等技术措施，严防考生替考。要建立健全考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制，考试过程要全程录音录像，严查考试作弊。要科学制定相关专业评分标准，考评人员据此进行现场独立打分。采取考生提交作品或线上考试等方式进行录取或初选的高校，要选用技术成熟、功能完善的软件平台，强化技术保障，提前组织考生模拟，确保考试过程平稳。 特殊类型现场考试一般安排在标准化考场进行，确需安排在室外或其他场所的应配备身份识别、防作弊、考试监控等设备。严禁高校委托个人或中介组织开展特殊类型考试招生有关工作，严禁高校通过“只报名、不考试”等虚假考试方式圈定合格生源。 10.严格规范录取管理。各地各高校要严格执行招生政策，严格遵守高校招生“十严禁”“30个不得”“八项基本要求”等规定，进一步完善特殊类型招生办法，其内容不得与教育部招生政策和学校招生章程相违背。执行中不得调整已向社会公布的录取规则。要按照择优录取、宁缺毋滥的原则，进一步提高相关考生的专项测试要求和文化课成绩录取要求。实施高考综合改革及合并本科批次的省份，有关特殊类型招生录取文化课最低控制分数线不得低于改革前的相应要求。中央部门高校要发挥示范带头作用，逐步提高文化课成绩录取要求。高校要加强对特殊类型录取新生入学资格的审查和专业复测，对审查或复测发现问题的，要组织专门调查，并按有关规定进行处理。 四、健全监督检查机制，严肃查处违规违纪行为 11.深入落实招生信息公开。各地各高校要严格执行国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，认真落实招生信息“十公开”，自觉接受社会监督。要及时公布有关特殊类型考试招生办法和相关考生信息，未经公示的有关特殊类型考生一律不得录取。各地各高校要畅通社会监督举报渠道，完善特殊类型招生专项测试申诉仲裁机制，及时回应处理各种问题。高校要成立仲裁小组，成员不得少于5人，原则上由学校聘请相关领域的校外权威专家组成。 12.开展特殊类型招生监督检查。各地要建立健全省级招委统一领导、教育行政部门综合协调、招生考试机构组织实施、纪检监察部门全程监督的特殊类型招生工作机制，积极协调本地区有关部门联合组成特殊类型招生监督检查工作组，对本地区和相关高校特殊类型招生的报名、考试、录取等工作进行全流程监督检查，严防弄虚作假、徇私舞弊。各地要建立特殊类型招生监督检查情况通报制度，积极推广相关高校严格规范特殊类型招生管理的经验做法，对管理不规范、风险隐患大的高校要及时指出问题、提出整改建议。各地各高校要主动接受纪检监察部门监督，推动主体责任和监督责任协同发力。 13.严查违规违纪行为。对在特殊类型考试招生中有违规违纪行为的考生、高校、工作人员和公职人员，要严格按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等规定严肃查处。对相关作弊考生，取消特殊类型考试报名和录取资格，并通报省级招生考试机构取消该生当年高考报名和录取资格。对相关高校，将视情节轻重，暂停或取消其相关特殊类型招生资格。对相关责任人员，将依照相应法律规定和管理规定追责问责，构成犯罪的依法追究刑事责任。 普通高校艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、保送生招生工作应严格按照本通知要求执行。教育部授权各地各高校组织的单独招生、强基计划、高校专项、综合评价等类型考试招生工作应参照执行。本通知未尽事宜按照当年有关招生工作规定执行。 请各省级教育行政部门速将本通知转发至本行政区域内有关高校。 教育部办公厅 2020年10月12日
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立德树人少年时 强国复兴担大任——近年来全国文明校园创建工作蓬勃开展
青少年健康成长，是国家和民族的未来所系。 近年来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年工作，从德智体美劳等各个方面作出了一系列重要指示批示，未成年人思想道德建设显著加强。全国大中小学校聚焦立德树人这个根本任务，着力培育和践行社会主义核心价值观，着力加强和改进青少年思想道德建设，着力提升师生文明素养和校园文明程度，对照“六好”创建标准，强化道德实践，推动文明校园创建和未成年人思想道德建设工作深入开展。 一种信念 一生之本 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期最需要精心引导和栽培。习近平总书记强调，要在青少年中加强理想信念教育，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制，让理想信念的种子在青少年心中生根发芽，已经成为文明校园创建和未成年人思想道德建设的工作内核。 8月9日，延安枣园革命旧址，“小小讲解员”为游客讲述革命先辈的故事。来源：延安文明网 “游客朋友们大家好，欢迎来到枣园革命旧址，我是小小讲解员……1944年至1947年3月，中共中央书记处由杨家岭迁驻此地……”陕西延安职业技术学院附属小学五年级二班“小小讲解团”成员张雅尊口齿伶俐地给游客们讲述着革命先辈在枣园的故事，讲解有声有色、入情入境。学生通过讲红色故事，学习革命历史，感悟革命精神，传播延安精神。 “延安精神是历史的，也是现在的，更是未来的。用延安精神办学育人，既是革命先辈的嘱托，也是培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的需要。”延安市教育局局长兰爱平说。开展理想信念教育，陕西延安把红色革命文化资源融入立德树人实践，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，扎根在孩子们的心田中，让这理想信念虔诚执着。 上海举行2020年度“从石库门再出发”主题活动。来源：上观新闻 这是一面由8个炮弹孔、430个大小枪弹孔组成的纪念墙，在上海市战争遗址类爱国主义教育基地四行仓库的这面墙下，百余名青少年代表、老同志代表齐聚这里，在感悟使命之艰、担当之要中传承红色基因再出发，正式拉开了上海市2020年度“从石库门再出发——学习党史国史、传承红色基因、争做时代新人”主题活动的序幕。 “我是接班人”网络大课堂。来源：湖南文明网 “通过收看‘我是接班人’第一课，更加坚定爱国情怀，作为社会主义建设者和接班人，要以振兴中华为己任，努力学习，为国家贡献力量。”这是湖南省怀化市新晃一中1910班学生周心意收看“我是接班人”网络大课堂后的感受。“我是接班人”网络大课堂是湖南省通过网络联校、电视、直播平台，面向省内中小学生开设的特色网络课程，课程利用信息技术创新了爱国主义教育形式，扩大了教育覆盖面。据不完全统计，湖南省近700万中小学生通过在线课程同步收看“我是接班人”第一课《我和我的祖国》，当天手机点播达到15万余次，社会反响热烈。 在新中国成立71周年之际，中国文明网开展了“向国旗敬礼”网络文明传播活动。 爱国情怀是一个民族存在的火种！加强爱国主义教育，引导青少年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 “祖国，我爱你！五星红旗，我爱你！我是第832618位向国旗敬礼的人。”每年国庆节，中国文明网“向国旗敬礼”网络文明传播活动都会如期开展，网友们通过活动向伟大祖国表达热爱之情。每年清明节，“网上祭英烈”活动在全国广泛开展，广大青少年在网上向先烈献花、留言、寄语，在崇尚英雄、缅怀先烈中表达了热爱祖国、报效祖国的崇高追求和志向。一场场网络文明传播活动，数以亿计的参与，把爱国主义教育寓教于行，让青少年学生从一次次活动中坚定爱国主义信念。 少年强则国强。青少年是祖国的未来、民族的希望，从小就要在青少年心里种下爱党爱国爱社会主义的情感信念。 立根铸魂 明志致远 “青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。”2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话时强调。 以立德树人为根本，深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，大力开展“新时代好少年”学习宣传，帮助青少年养成良好品德，是全国文明校园创建和未成年人思想道德建设的工作重点。 在北京广渠门中学的校园广场，有一座立志墙，上面镌刻着梁启超的《少年中国说》。“十几年前，这面墙建成。当时的老校长说，人要有精气神，这个精气神对于孩子而言，就是要让他知道他往哪儿去，让它成为学生的一种追求。”校长李志伟在中国文明网“文明会客厅”这样说。北京市广渠门中学是“华夏第一班——宏志班”的发源地。发扬宏志精神，强化道德实践，让每面墙、每条路、每个景点、每块园林都成为“无言的教师”，滋养了青少年学子们的家国担当和民族情怀。 天津南开中学校景。来源：天津南开中学网站 “为中华崛起而读书。”这是周恩来总理的读书宏志。1913年至1917年在天津南开中学接受了完整的中学教育，时至今日，校园中还保留着他当年学习生活的足迹。南开中学在1904年创办之初，就确立了为中华民族救亡图存培养人才的办学宗旨。南开中学校长刘浩说：“‘以周恩来为人生楷模’，一直是南开中学师生的理想目标，激励着一代又一代南开学子。”近年来，南开中学不断创新办学思路和育人理念，开展一系列文明校园创建活动。自2001年起，南开中学建立“义工制”，学校鼓励学生利用周末和寒暑假走出校门，走进社会，奉献青春，体验收获，每年完成至少50个小时的义工服务。 以伟人为榜样，把理想信念和现实行动相统一，在行动中培养高尚情感、良好修养。 近年来，上海市按照“探索在社区开展未成年人思想道德建设的有效途径”的工作要求，从2012年开始，启动市、区两级未成年人社区实践指导站建设工程，社区指导站依托社区文化活动中心或志愿服务中心，设置未成年人活动场所和设施，并整合辖区内企业、学校、场馆、村居委等资源设立分站，采用一站多点的“1+N”的方式，为未成年人开展社会实践提供舞台。大部分社区指导站从小学、初中、高中等不同学生年龄特点出发，形成丰富多彩的未成年人社会实践“菜单”，向社会发布。抽样调查表明，中小学生参加社区指导站实践活动的意愿高达95%。 立德树人，扣好人生第一粒扣子；向上向善，争做新时代好少年。知行合一、以知促行，在良好道德实践活动中培养品德品格，将来的人生路才能走得正走得远！ 文其精神 武其体魄 习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。推动全国大中小学广泛深入开展文明校园创建活动，就要着力培育和践行社会主义核心价值观，着力加强和改进青少年思想道德建设，着力提升师生文明素养和校园文明程度。 福建省泰宁县梅口中心小学少年宫里，孩子们正在学习画画。来源：三明文明网 优秀校园文化能够丰富青少年的精神世界，文明其精神，野蛮其体魄，增强青少年的精神力量、促进青少年全面发展。优秀的校园文化正在潜移默化中影响塑造着青少年一代。 铃声一响，各个活动阵地就活跃开了，热闹非凡。腰鼓室内，腰鼓队棒槌挥舞，彩绸翻飞，陶醉在欢快的鼓乐声中；操场上，同学们滚着铁环，奔走如飞，场面煞是热闹；美术室内，同学们或工笔细描，或挥笔速写，用五彩画笔描绘着缤纷的世界……这里是福建省三明市泰宁县梅口乡中心小学少年宫最平常的一天。 10年来，中央专项彩票公益金累计投入72亿多元，支持建设乡村学校少年宫2万所，在这里，孩子们学到了知识，充实了生活，身心得到健康全面发展。乡村学校少年宫成为农村孩子的快乐天堂，也是未成年人道德实践活动的重要阵地。 “让我们的今天赛过昨天”，广西南宁市滨湖路小学教学楼正面这行大字格外醒目。从2004年建校至今，学校始终坚持文化立校、立德树人理念。“学校究竟能带给孩子什么？是德，是梦，是好习惯，是帮助他扣好人生的第一粒扣子。”作为滨湖路小学创校校长，王瑾十分明确应该育什么样的人、怎么样育人。“我们一直努力打造充满艺术氛围的校园环境，将校园打造成一本立体鲜活的教材。这本书蕴涵育人的功效，承载着思想，传递着理念，诉说着文化，讲述着故事，让学生的梦想触手可及，让美滋养师生生命。”“兰亭书画节”“滨湖蓝诗会”“兰花节”“教师节·爱生日”“宽容日·赞美日”……滨湖路小学将传统文化具化为一项项文化活动，让文化活动和文化景观相互融合，将校园打造成一个多彩的“文化园”，使孩子们时时处处受到文化的浸润和熏陶。 发现美、欣赏美、创造美是孩子们的一种审美修养，积极乐观、健康向上是孩子们的一种心理品质。 《新冠肺炎疫情影响下未成年人心理辅导系列微讲座》一共10讲，每讲5分钟左右。来源：中国文明网 今年疫情期间，针对青少年常见心理问题，中央文明办委托重庆市文明办录制了《新冠肺炎疫情影响下未成年人心理辅导系列微讲座》，为青少年送上“见招拆招”的“心法秘籍”，视频在中国文明网、喜马拉雅等平台累计播放量超过3761.2万次。“通过开展未成年人心理健康工作，孩子们的不良习惯得到纠正，文明健康的行为习惯逐步形成。”重庆市文明办有关负责人这样说。 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。新时代好少年、新时代青少年，不仅要做到学业上的优秀，还要品德、体魄、人格上都“优秀”，唯此，百年树人之目标方才实现。 目前，共计1130所学校荣膺全国文明校园荣誉称号，87所高校、423所中学、620所小学汇集文明的力量，努力把校园建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。展望未来，更多校园将创建“设置”为常态，让文明“融入”日常。春风化雨、润物无声，文明已成为校园里最美的风景。（记者 刘鲲鹏 王小伟）
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我国医学教育认证质量得到国际认可
各国医学教育认证机构只有通过世界医学教育联合会医学教育认证机构认定，其认证结论才被认可，认证过的医学院校的毕业生才能被全球健康卫生行业所接受。近日，教育部临床医学专业认证工作委员会以“无条件通过”成绩正式获得世界医学教育联合会医学教育认证机构认定，标志着我国医学教育标准和认证体系实现国际实质等效，医学教育认证质量得到国际认可。 教育部高等教育司负责人表示，这是继工程教育加入《华盛顿协议》之后，时隔四年，我国高等教育领域又一具有里程碑意义的重大突破。 这一重大突破将对我国医学教育产生哪些具体影响？如何以通过认定为契机，进一步加快构建更加完备的医学教育认证体系？记者采访了教育部高等教育司负责人和专家学者。 中国医学毕业生跨国界流动有了入场券 此次通过认证，在教育部高等教育司负责人看来，这标志着中国医学教育实现了“五个一”。他表示，这是中国医学教育从跟跑向并跑转变的一个里程碑，意味着中国医学毕业生有了学位互认的一张国际通行证，中国本科临床医学教育标准是与国际标准实质等效的一套新标准，为中国医学毕业生跨国界流动提供了一张入场券，中国可以全面参与世界高等医学教育标准和规则的制订，这是医学教育国际舞台上响起的一种新声音。 世界医学教育联合会是由世界卫生组织和世界医学协会于1972年联合创办的，以保障全球医学教育质量为宗旨的非政府国际组织，在全球医学教育标准的制定和推动医学教育改革方面发挥着重大作用。 我国自2006年开展医学专业认证试点工作，认证伊始就坚持建立中国质量和国际标准的认证体系，并邀请美国、澳大利亚、韩国和欧洲等的认证专家参与中国认证实践。2008年正式成立教育部临床医学专业的认证工作委员会。经过十余年的探索实践，工作委员会已建立了与国际实质等效的认证制度体系，组织完成了全国106所医学院校（占比76.3%）的临床医学专业认证。 2018年，工作委员会启动机构认定申请工作，并于2019年10月接受世界医学教育联合会认定专家组的现场考察。2020年6月，世界医学教育联合会通报中国教育部临床医学专业认证工作委员会机构认定获得“无条件通过”的优异成绩。世界医学教育联合会资格授予证书正式确认：全面认可教育部临床医学专业认证工作委员会的资质、认证标准与流程以及认证后的监督、决策过程；工作委员会所认证的高校的医学教育质量已达到合适且严谨的国际标准。 截至2020年6月，通过世界医学教育联合会机构认定的医学教育认证机构遍及五大洲，包括来自中国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新西兰、俄罗斯、荷兰、墨西哥、埃及、巴西、中国台湾地区等国家或地区的医学教育认证机构。 教育部高等教育司负责人表示，工程教育显示一个国家的硬实力，医学教育显示一个国家的健康力。工程教育加入《华盛顿协议》，医学教育认证机构通过世界医学教育联合会的认定，标志着中国高等教育质量保障体系建设实实在在向前迈进了一大步，中国高等教育的质量提高实实在在向前迈出了一大步。这对我们全面科学准确判断和看待中国高等教育质量和水平提供了重要依据，我们既要冷静清醒正视不足，同时更要对中国高等教育质量充满自信。 推动医学教育科学化规范化，促进中国医学教育走向世界 临床医学专业认证制度为实现高水平的医学教育和高质量的医学人才输出提供了重要保障。在中南大学校长田红旗看来，积极开展临床医学专业认证，有利于促进医科院校不断改进，推动教育教学水平和人才培养质量的持续提升，更好地适应不断拓展的医学教育国际化进程和日益增加的医学人才资源流动需求。 复旦大学党委书记焦扬认为，教育部临床医学专业认证工作委员会通过世界医学教育联合会的机构认定，是我国医学教育实现国际实质等效的重要里程碑。这对于建立与国际标准相衔接、具有中国特色的临床医学专业教育质量控制体系，推动医学教育科学化规范化，对于促进中国医学教育走向世界具有重要意义。到2020年底，教育部将按计划完成首轮临床医学专业认证。这既是检验我们人才培养质量和立德树人实效的“显像镜”，也是我们面向新时代新任务不断深化医教协同、推进医学教育改革的助推器。 据介绍，目前，我国开设临床医学专业的综合性大学有70所，其中36所入选“双一流”建设高校，总体呈现出良好的发展态势，为医学教育创新发展提供了优质的平台支撑。 如何以通过认定为契机，进一步加快构建更加完备的医学教育认证体系？教育部高等教育司负责人表示，下一步，要实现全覆盖，构建新机制，提升影响力。在临床医学专业认证的基础上，横向拓展到中医、护理、口腔等专业领域，纵向加强医教协同延伸到毕业后教育阶段，有机衔接院校教育与毕业后教育，形成具有中国特色的更加完整、完善的医学认证体系，促进我国医学教育质量持续改进提升。同时，坚持中西医并重，加快建立引领世界中医教育发展的中医药专业认证体系。 此外，要进一步研究专业认证的激励和约束机制，构建专业认证与执业医师考试有效衔接的政策机制，推动院校教育与住院医师规范化培训的紧密衔接。以通过认定为契机，积极参与医学教育专业认证的国际交流合作，不断扩大我国在世界高等医学教育质量标准制定中的话语权和影响力。 以“四新”引领医学教育创新发展 在这次新冠肺炎疫情防控和救治工作中，医学教育培养的数以百万计的医务工作者逆行而上，以高尚的医德和精湛的医术救死扶伤，也彰显了我国医学教育的高质量。然而，面对新冠肺炎疫情提出的新挑战，面对实施健康中国战略的新任务，面对世界医学发展的新动态，迫切需要从经济社会发展全局的高度加快推进医学教育改革。 在新的形势下，如何加快我国医学教育创新发展？教育部高等教育司负责人表示，下一步，将以“四新”引领医学教育创新发展。 具体而言，树立医学新理念，从诊疗拓展到预防、诊疗和康养；确定医学教育新定位，医学教育是“四大”：大国计、大民生、大学科、大专业；强化医学生培养的新内涵，强化“五术”培养，即加强学生救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的“五术”教育；加快推进以新医科统领医学教育创新发展，要提出所有医科专业标准的新要求，要根据新变化论证布局新的医科专业，特别要强力推进医工医理医文深度交叉融合，调结构、提质量，加快建立更高水平的医学人才培养体系，持续提升服务国家卫生健康事业发展的能力。（记者 万玉凤）
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17所大学寒假时间表出炉 在京高校“错峰”分批放寒假
教育部近日发文，要求高校错峰分批放寒假。依据此前公开的校历，记者对比发现，17所在京高校2021年寒假安排已形成“错峰”，其中中国传媒大学寒假时间最长，多达58天，从明年1月1日开始就放寒假；而北京理工大学寒假仅27天。 教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室近日发布《关于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》。通知要求，各地各校要及早谋划寒假和春季开学安排，统筹常态化疫情防控和教学科研工作。高校要坚持“错峰”原则，安排学生分批次有序放假离校，妥善安排留校师生寒假生活；要在当地应对新冠肺炎疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）指导下，及早谋划2021年春季学期开学工作，适时发布本地本校春季学期开学安排。 记者梳理发现，17所在京高校2020年至2021学年校历安排显示，寒假安排将“错峰分批”开启，日期范围在明年1月1日到2月1日之间。其中，最早的是中国传媒大学，明年1月1日开始放寒假，其他如中央民族大学、首都师范大学、北京工业大学等多数高校放假时间都在1月中下旬；北理工放假最晚，比传媒大学整整迟了1个月，计划于2月1日放假。 这些学校寒假结束时间大多集中于2月下旬。从寒假总天数来看，中国传媒大学一共58天，排在第一；其他十几所高校放假时长大多为三四十天；北京大学校历显示，明年寒假仅有28天，北京理工大学则为27天。 需要说明的是，上述假期安排主要来自17所高校校历，这些校历大多在本学期开学前或者开学之初就已公布。记者从部分高校了解到，根据疫情防控形势要求，学校可能还会灵活调整假期安排，最终寒假时间以各校最新通知为准。 为了让寒假有“错峰”的余地，此前，在出行客流扎堆儿的国庆长假期间，部分在京高校就已提前“演练”过调整假期安排。比如，中央财经大学就缩短了国庆假期，允许教师周六根据需要申请补课，适当提前结课。（记者任敏）
0000-00-00 00:00北京日报 -
各地各校开展多种形式国家安全教育
“打竹板走上台，有件大事说起来……”伴随着清脆的快板声，天津职业大学机电工程与自动化学院的国家安全日主题班会开始了。在线参加班会的学生们，一边欣赏着同学的曲艺表演，一边将安全知识牢记于心。 4月15日是第五个全民国家安全教育日，近日来，各地各校通过丰富多彩的系列活动，开展国家安全教育，进一步增强师生的国家安全意识。与以往不同的是，出于疫情防控工作需要，这些活动大多是在线上开展的。 4月15日，海南各地各校组织师生线上收看国家安全教育公开课，并开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等交流学习活动。此前，海南省委国家安全委员会办公室专门联合海南省教育厅，向省内部分高校发放了2000册《全面践行总体国家安全观》教材，向海南中小学校发放了5万册《总体国家安全观（海南省学生读本）宣传手册》。 “怎样维护国家安全？青少年当如何做？”日前，青岛市市北区各中小学利用“青岛市安全教育平台”，以国家安全教育为主题开“云”班会，给学生讲解“总体安全观”的五大要素和五对关系，让学生围绕相关话题各抒己见。 “之前觉得国家安全离我们很遥远。听了讲座才知道，自己无意间的举动都可能跟国家安全紧密相关。”4月14日，山东滨州实验学校学生张家豪线上收听了当地专门为青少年录制的“国家安全，与法同行”的全民国家安全教育日讲座后感慨地说。 在湖北麻城市，该市教育局根据疫情期间学校实际，组织全市15万师生在线接受国家安全教育。正式复课后，麻城教育系统还将组织师生线下开展总体国家安全观专题学习，开展相应主题党日活动。 近日，哈尔滨师范大学3万余名师生相约“云端”，共同收听国家安全教育专题辅导报告。该校结合新冠肺炎疫情防控形势任务，灵活创新方式手段，通过举办线上主题升旗仪式、主题讲座、主题团日、征文等方式，将正在开展的“思想政治教育融入战疫课堂”与国家安全教育日宣传教育活动相结合，引导师生增强维护国家安全意识，弘扬爱国主义精神。 除了以公共卫生安全教育为主题向全体学生进行国家安全教育，安徽合肥四十六中南校区还进一步将国家安全教育常态化，将录播好的安全教育课程上传至学校网站、学校官方微信和官方微博等多个平台，供广大师生观看学习。后续还将安排教师继续讲授、录播相关课程。 按照学校要求，4月15日上午10时，广西民族大学文学院2016级汉语言文学专业学生梁远峰在家端坐在电脑前，收看“全民国家安全教育日高校公开课”。边看边做笔记的梁远峰说：“课程内容非常丰富，我通过学习提升了国家安全意识，以后将会更加自觉维护国家安全。” 连日来，天津市东丽区教育系统创新形式，采取线上互动、线下学习的方式开展了丰富多彩的全民国家安全教育日活动：该区职业教育中心学校开展了名为《我的青春我保护》的“云”讲座；振华里小学以微课的形式对学生讲解总体国家安全观，引导学生了解维护国家安全的重大意义；刘台小学设计制作了知识问卷，学生通过网上答题的方式，学习并巩固了国家安全的相关知识…… 4月15日，恰逢大连市高三年级开学第一天，作为开学第一课，该市高三师生在课堂上观看了大连市教育局精心制作的《国家安全，你我守护》主题宣传片。“国泰民安是每个中华儿女的愿望。作为新时代的青年，我们肩负着尽己所能维护国家安全的重要责任和使命。”大连市第三十六中学高三学生张胜男说。（统稿：记者 李澈 采写：记者 陈欣然 刘晓惠 孙军 魏海政 程墨 曹曦 方梦宇 周仕敏 徐德明 刘玉 通讯员 李晓 王蕾 安妮 冯亮 高杰 徐状 张艳）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
“抗击疫情湖北方言通”助力医患交流无障碍
近日，“抗击疫情湖北方言通”正式上线，辅助医护人员在不同的医疗救助场景下快速听懂当地方言。 “抗击疫情湖北方言通”首期覆盖武汉、黄冈、孝感、宜昌、荆州、咸宁、襄阳、黄石、鄂州9个方言片区，提供微信版、网络版、融媒体口袋书、即时翻译软件、在线方言服务、视频软件等载体形式，24小时在线咨询电话为027—59771671。 据介绍，在教育部语言文字信息管理司的指导下，来自北京语言大学语言资源高精尖创新中心、武汉大学中国语情与社会发展研究中心等科研机构的专家，湖北语言学专家，商务印书馆、科大讯飞公司等企业相关人员共40余人组成“战疫语言服务团”，旨在帮助外地援鄂医疗队解决医患沟通的方言障碍问题，用语言学专业知识助力湖北省抗击新冠肺炎疫情。“战疫语言服务团”根据语料库统计和医用场景调研，遴选156个词和75个短句，完成湖北九地的方言和普通话的对齐音频，制作并发布了“抗击疫情湖北方言通”。（记者 焦以璇）
0000-00-00 00:00中国教育报 -
全球首家“网络中文课堂”落户希腊爱琴大学
新华社雅典10月15日电 全球首家“网络中文课堂”15日在希腊爱琴大学启动。 希腊教育和宗教事务部部长妮基·凯拉梅夫斯、中国教育部副部长田学军、中国驻希腊大使章启月、希腊爱琴大学校长克丽丝·维齐拉基等出席线上启动仪式。 凯拉梅夫斯致辞表示，希腊政府及教育和宗教事务部秉持教育国际化理念，高度重视与中国的教育交流并不断拓展合作领域，积极推动双边高校和机构合作、学生和人员交流，以及包括中文在内的外语教学工作和生物等科技领域交流合作。 田学军致辞表示，新冠肺炎疫情改变了人们的生活和学习方式，但各国民众学习彼此语言、增进相互了解的愿望没有改变。中方愿在共建“一带一路”框架下，与希方共同推进学生学者交流、语言教育、人才培养和院校科研等领域务实合作。 章启月表示，希腊爱琴大学“网络中文课堂”的启动，是两国教育界努力克服新冠肺炎疫情挑战，坚持推进合作交流取得的突出成果，也是中希秉持文明互鉴精神、深化拓展人文交流、不断丰富中希全面战略伙伴关系内涵的生动体现。 今年9月，中国教育部中外语言交流合作中心发布了“中文联盟”云服务、“汉语桥”俱乐部App、“网络中文课堂”项目、“中文学习测试中心”项目等四个中文学习平台，其中“网络中文课堂”项目通过“中文联盟”数字化云服务平台，为全球中文学习者提供班级化、标准化的高质量在线中文教育服务。 希腊爱琴大学“网络中文课堂”2020-2021秋季学期中文课程将于10月26日正式开始，目前该校已有1600多名师生报名参加学习。（记者于帅帅 李晓鹏）
0000-00-00 00:00新华社 -
国务院教育督导委员会办公室关于严禁任何校外培训机构 近期以任何形式开展线下培训的紧急预警
据核，近期有个别地区的校外培训机构在线下组织所谓的补习班、冲刺班，有的培训机构打着“响应教育部号召”的旗号向幼儿园推广付费超纲网课，已被当地教育部门依法取缔查处。这些校外培训机构的做法是极端错误的，当地教育部门的行动是极其果断和正确的。 做好新冠肺炎疫情防控工作，是当前全党全国人民的首要任务，也是教育系统的首要任务。疫情就是命令，防控就是责任。各地教育行政部门要准确领会“停课不停学”要求，迅速行动，建立和完善优质教育资源供给机制和平台，发挥主渠道、主阵地作用。全国各地的所有校外培训机构，都要深刻认识疫情防控工作的极端重要性和紧迫性，自觉服从大局，把人民群众生命安全和学生健康放在第一位。疫情期间，严禁开展任何形式的线下培训，不得举办任何形式的聚集性培训活动。线上培训也要严格按照有关规定规范开展，不得违规组织开展超前超限超纲在线教学。对顶风作案者，将给予最严厉的惩处。 国务院教育督导委员会办公室 2020年2月14日
0000-00-00 00:00教育部
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