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重温“两弹一星”精神
走进原子城,翻阅那段历史,难忘那些可亲可敬的为“两弹一星”研制成功作出贡献的人们,是他们用无私言行造就了“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神,造就了昔日原子城的辉煌,也为世人留下了一笔巨大的精神财富。
2021-02-19 09:00互联网 -
青藏铁路精神就是挑战极限 勇创一流
编者按:青藏铁路格尔木至拉萨段开工4年来,取得了举世瞩目的建设成就,培育出“挑战极限,勇创一流”的青藏铁路精神。
2021-02-16 09:00互联网 -
“三线精神”研究报告
1965 年,出于备战考虑,党和国家领导人提出建设“三线”的主张,决定把处于一线地区的以国防工业、基础工业为主的大中型工厂、铁路、水电站等基础设施和科研院所,转移到四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海 7 个省(区)及山西、河北、河南、湖南、湖北、广西等省(区)腹地部分的“三线”地区,开始了长达 15 年、涵盖中西部 13 个省区、投入 2000 多亿元及上千万人力的“三线”建设
2021-02-02 09:00互联网 -
习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话激励各族儿女砥砺奋进
手挽着手肩并着肩 共创各民族美好未来——习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话激励各族儿女砥砺奋进
2021-01-29 09:00互联网 -
习近平:在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话
黄河是中华民族的母亲河。我一直很关心黄河流域的生态保护和高质量发展。党的十八大以来,我多次实地考察黄河流域生态保护和发展情况,多次就三江源、祁连山、秦岭等重点区域生态保护建设提出要求。2014年3月,我到兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动,专程前往东坝头乡张庄村考察,那里也是焦裕禄同志当年找到防治风沙良策并首先取得成功的地方。上个月,我在甘肃考察期间专门调研了黄河流域生态保护和经济发展。这次来又考察了黄河河南段防洪等相关工作。
2021-01-28 09:00互联网 -
习近平在河南主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会
新华社郑州9月19日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。他强调,要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、绿色发展,以水而定、量水而行,因地制宜、分类施策,上下游、干支流、左右岸统筹谋划,共同抓好大保护,协同推进大治理,着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。
2021-01-25 09:00互联网 -
南京路上好八连
一个普普通通的小院里,驻扎着一支连队。44年前,它曾因一部家喻户晓的《霓虹灯下的哨兵》而名满大江南北。
2021-01-14 09:00互联网 -
习近平:弘扬“两路”精神 助推西藏发展
干训网深耕干部教育培训14年,为全国各地党政机关、企事业单位提供干部培训师资、红色教育培训现场教学、党政干部培训课程等,咨询电话:400-6007-016
2021-01-14 09:00互联网 -
“两路”精神:历久弥新的奋斗足迹
1930年出版的《西藏始末纪要》一书形容西藏的交通是“乱石纵横,人马路绝,艰险万状,不可名态”,那时人们出行主要靠两条腿艰难跋涉,运输全凭人背畜驮。新中国成立前,整个西藏除拉萨城内布达拉宫到罗布林卡一条不到1公里的土路外,没有一条现代意义的公路。在建设新中国和巩固西南边疆、促进民族团结进步的形势和要求下,11万“筑路大军”在没有一张完整地图、没有任何地质水文资料的情况下,在平均海拔超过4000米的“世界屋脊”,创造了世界公路史上的奇迹。1954年,总长4360公里的川藏、青藏公路通车,它们犹如张开的双臂,让西藏和祖国大家庭紧紧拥抱在一起。
2021-01-14 09:00光明日报 -
“两路”精神如何激励今人前行
11月8日,川藏铁路(雅安至林芝段)开工建设。习近平总书记在对川藏铁路开工建设作出重要指示时强调,广大铁路建设者要发扬“两路”精神和青藏铁路精神,科学施工、安全施工、绿色施工,高质量推进工程建设,为全面建设社会主义现代化国家作出新的贡献。
2021-01-14 09:00中央纪委国家监委网站 -
今天,我们为什么更需要“两路精神”
提起慕生忠这个名字,大家可能不太熟悉,但要说起通往西藏拉萨的川藏公路(318国道)和青藏公路(109国道),大家一定知道,或许很多人还不止一次地往返过这两条现代化的进藏公路。川藏公路、青藏公路就像两条洁白的哈达飘扬在了青藏高原,在拉萨相会,把西藏和祖国大家庭紧紧连在一起。每当我们行驶在风景如画的雪域高原,就会被当年修建川藏公路和青藏公路的建设者的家国情怀,以及铸就的“两路”精神深深打动。
2021-01-14 09:00上观新闻 -
促进大学生就业 政策进展如何
当下进入高校毕业季。今年全国大学毕业生达874万人,高校毕业生就业是稳就业工作的重中之重。今年政府工作报告提出,要促进市场化社会化就业,高校和属地政府都要提供不断线的就业服务,扩大基层服务项目招聘。记者梳理发现,近期,各部委、各地密集出台各类政策,促进高校毕业生就业。 多地扩大国有企业、事业单位等岗位供给,给小微企业发放招聘补贴 日前召开的全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议明确要求,要把高校毕业生就业作为重中之重,抢抓离校前的关键期,开展“百日冲刺”行动,破解就业结构性矛盾。 记者采访发现,一些地方事业单位、国有企业、“三支一扶”、临时公益性岗位等招聘,针对高校毕业生的岗位数量和比例相对往年有所扩大。 河北省今年高校毕业生数量同比增加3.7万人,当地针对高校毕业生开发设置城乡社区等基层公共就业服务、公共管理和社会服务、卫生防疫等岗位5000个;天津市要求市属国有企业今年招用高校毕业生规模扩大10%以上,提供不低于3000个就业岗位。 人社部明确,今年在全国将招募3.2万名高校毕业生到基层从事“三支一扶”工作,同比增加5000人。科技部、教育部等部委下发通知,鼓励科研项目开发科研助理岗位吸纳高校毕业生就业。 为拓宽高校毕业生就业渠道,一些地方发放招聘、创业补贴,增加见习基地。广西明确,对招用高校毕业生,与之签订一年以上劳动合同的小微企业或社会组织,按照每人2000元的标准给予补贴,并给予一年的社会保险补贴。上海市明确,对高校毕业生首次在沪创业的,可申请一次性8000元创业补贴;对符合上海市产业发展导向的高校毕业生创办企业或创新团队,给予每年最高50万元资助。青海省累计建立高校毕业生就业见习基地140多家,提高毕业生就业能力与匹配效率。 值得注意的是,受就业岗位整体减少影响,高校毕业生继续深造延迟就业意愿增强。武汉一所重点高校就业负责人表示,往年本科毕业生考研失败后再次参加考试的比例在5%左右,今年选择再次考研的或将明显增加。 据了解,教育部硕士研究生、普通专升本分别扩大招生规模18.9万、32.2万,继续安排在高校开展学制为两年、全日制学习的第二学士学位教育,为高校毕业生创造更多再学习机会。 定向帮扶疫情严重地区高校毕业生,“云招聘”成为春季招聘主流 今年就业形势下,来自湖北等疫情严重地区毕业生就业面临更大挑战,多地采取专项措施增强兜底保障。 记者梳理发现,目前已有广东、天津、安徽等10多个省份,专门对湖北籍高校毕业生发放800元到3000元不等的求职创业补贴。人社部会同国资委、湖北省政府等启动实施“湖北高校毕业生就业促进行动”,集中发布优质岗位40万个。 湖北一所高校就业指导中心负责人表示,受疫情影响,企业招聘应届毕业生的岗位数量明显减少,毕业生就业率比往年同期低5到10个百分点。各地、各部门对湖北毕业生的照顾与补贴,有助于化解毕业生求职期间的经济和心理压力。 记者调查发现,受疫情影响,目前“云招聘”成为春季招聘主流。据青海省教育厅统计,今年青海省内预计高校毕业生21764人,由于新冠肺炎疫情影响,前一个阶段线下春招全部停止。 青海民族大学就业创业指导中心主任东珠加介绍说,从2月份开始,学校同政府部门、企事业单位合作搭建智慧就业平台,举办“2020届毕业生春季网络招聘会”“青海民族大学2020届毕业生春季网络视频招聘会”等多场招聘会与宣讲会,实现毕业生和用人单位网络交流对接。 近日,青海民族大学本科毕业生张发萍收到盼望已久的入职通知邮件。“由于疫情影响,今年学校所有春季校园招聘全部搬到线上,从投递简历到最终录取,全程在线上完成。”张发萍说。 上海第二工业大学招生就业处处长经晓峰表示,他们承担的“上海市2020届高校毕业生春季网络招聘会暨少数民族毕业生网络专场招聘会”,截至目前共在网络平台上提供岗位58015个,11726名毕业生通过简历初筛,部分学生已通过面试被录取。 一些高校就业指导负责人介绍,目前,大多数高校都已拥有线上招聘、线上签约、线上派遣等平台,实现“云招聘”已不存在技术障碍;与此同时,一些行业受疫情影响,招聘岗位数量减少,加上线上招聘效率、效果不如传统校园招聘,就业工作仍然面临不小挑战。 扶持政策需要尽快细化落地,充分做好未就业大学生保障 不少应届毕业生反映,今年招聘市场上不仅岗位减少,就业门槛也有不同程度提高。Boss直聘研究院调查数据显示,今年春季招聘中,应届生招聘岗位中明确要求本科及以上学历的占49.5%,较去年同期高出13个百分点。 教育部等部门和单位从5月到8月中旬,针对2020届普通高校毕业生就业创业重点组织开展升学扩招吸纳、充实基层、扩大参军入伍等十大专项行动,帮助毕业生顺利毕业、尽早就业。 在多项政策推动下,目前,有的地方促进高校毕业生就业已取得初步成效。黑龙江省教育厅5月26日公布数据显示,全省高校毕业生签约就业率40.45%,较去年同期上升7.13个百分点;青海民族大学应届毕业生就业率也比去年同期略有提高。 业内专家认为,受经济运行压力和新冠肺炎疫情叠加影响,社会用人需求不确定性增大,地区、行业、专业、学历层次间的就业不平衡加剧,促进高校毕业生就业工作压力不容小觑。 长期关注就业问题的中央党校教授周天勇表示,当前2020届毕业生求职已经进入冲刺阶段,一方面相关部委和地方出台的扶持政策应尽快细化落地,助力高校毕业生实现就业;另一方面在充分评估疫情形势,做好防控基础上,加快毕业生返校步伐,为他们参与学校就业辅导、企业实习招聘提供便利。 业内人士建议,各地充分用好就业补助等资金项目,鼓励企业投放更多就业岗位;同时教育、人社等部门做好衔接工作,对于未能实现就业的毕业生,及时纳入待业等保障范畴,做好保障托底工作。(记者 张龙 吴振东 李劲峰)
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新中国高等教育70年高峰论坛举办
11月1日至3日,中国高等教育博览会在南京举行。作为本次高博会的重要组成部分,由中国高等教育学会主办、江苏省教育厅支持、河海大学承办的“新中国高等教育70年高峰论坛”在南京国际博览中心召开。 本次论坛以“1+6”的形式举行,设一个主论坛和六个分论坛,系统地梳理回顾新中国高等教育70年发展历程与辉煌成就,总结发展经验,推进新时代高等教育的高质量发展。 在主论坛上,参与论坛报告的学者、专家围绕自己研究的领域发表演讲,报告涵盖了农科、艺术、水利、理工科、高等职业教育等在内的几大高等教育学科分支。 谈高等农科教育:高等农业院校要适变、应变和求变 中国农业大学副校长王涛在主论坛上就“新中国高等农科教育70年”为主题作报告。他指出,发展新农科,本质上是国家经济社会发展,特别是农业农村发展对高等农业院校的必然要求,同时也是高等农业院校成长的内在要求。 “截至2017年底,农业教育全国在校本专科生达46.9万余人,研究生12万,建国以来已经为社会输送了234.6万人才,为我国的三农建设提供了强有力的人才支撑。”王涛介绍。 王涛表示,国家不断发展,人民对美好生活的需求日益提升,高等农业院校也要适变、应变和求变。建设“新农科”,要加快转变人才培养方式,加快转变专业发展方式,加快推动教学改革,加快推动产学研融合。 谈高等艺术教育:70年硕果累累 已形成中国品牌 南京艺术学院院长刘伟冬在题为“新中国高等艺术教育70年”的报告中表示,新中国艺术教育的70年硕果累累,在承续传统、借鉴他者的基础上形成了中国品牌。 刘伟冬提到,在中国高等教育体系中,艺术学科具有特殊的意义。不仅具有高等教育各学科的共同属性,例如人才培养、文化传承、科学研究与社会服务等,同时还肩负着当代文化建设的神圣使命。新中国高等艺术教育70年,在尊重高等教育规律与艺术学科规律的同时,为传承和发展民族艺术文化提供了高质量的人才,同时在促进人的全面自由发展、推动社会文化进步以及提升国家文化软实力等方面起到了不可替代的作用。 刘伟冬强调,新时代高等艺术教育的发展过程当中,值得关切的是艺术教育与美育之间的联系。“全社会的美育教育,在新时代一定是不可或缺的。全民的、全社会的美育要达到一种新的高度,否则实现中华民族伟大复兴就会有缺陷。而艺术教育一定是美育教育的一个非常宽阔的路径,是达到美育教育很好的一个平台。” 谈高等水利教育:要走向国际舞台 参与全球水治理 主论坛上,河海大学校长徐辉就“新中国高等水利教育70年”为题发表报告。他介绍,建国之初,水利类高校只有8所,当时在校学生不到一千人。2019年,全国共有144所高校设置了水利学科专业,在校本科生超过20万人,专科生超过10万人。水利学科的规模不断扩大,层次不断提升,现代教育手段得到广泛运用,对外合作办学体系逐步健全,充分满足了水利发展的需求。 徐辉表示,高等水利教育70年的发展,离不开整个中国高等教育的大力发展,离不开行业的需求,并且与全球水治理问题结合紧密。新时代对水利高校的人才培养提出了新的要求,要创新转型,从原来工程技术人才培养向管理方向拓展,围绕生态环境、民生需求培养人才。 谈及面向未来使命和担当,他强调,“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”这16个字,是水利行业发展、水利工作的要求,也是水利人才培养、水利科技发展的方向。“我们要走向国际舞台,就要推进水利高等教育国际化的进程,要参与全球水治理相关的科研工作、人才培养工作,从而得到国际认可。”徐辉最后说。 谈高等职业教育:改革职教高考制度 拓展职教教育功能 “高等职业教育作为大国工匠的摇篮,高技术质量人才成长的地方,历经70年不懈的努力,奏响了智能强国,职教兴邦的一首壮歌。”江苏经贸职业技术学院院长薛茂云在题为“新中国高等职业教育70年”的报告中表示。 薛茂云说,职业教育离不开区域地方经济和社会事业的发展,在区域协调发展中发挥了不可替代的作用。除了西藏、青海、宁夏、海南以外,其他各省高职院所数量都在20所以上,职业院校的分布和区域的经济社会事业的发展密不可分,呈一个正向比的关系。同时,高职院校为制造业培养和输送170万毕业生,为乡村振兴培养了4.5万名技术技能人才。 报告中,薛茂云同时表达了对我国高等职业教育的一些反思:一是政策和专项驱动的发展逻辑导致了高职教育发展内生的动力不足;二是普通高等教育强大的磁场吸引力,导致高职教育缺乏应有的自信;三是前期规模扩张负效应,导致了高职院校同质化现象突出,学校本身内部虚胖,体制不健全。他建议,改革职教高考制度,使职业高考和普通高考慢慢分离。此外,要拓展教育的功能,凸显高职教育的职业教育、高等教育和继续教育的功能,优化结构、提升层次,实现职业教育内部宗旨和高职之间的有效衔接。 谈高等工科教育:我国理工科院校数量增长得最多、最快 中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长、浙江大学陆国栋教授在主论坛上以“新中国70年理工科院校发展变迁”为题发言。他指出,新中国成立以来,理工科类院校数量变迁与整个国家的发展紧密相关,且理工科院校数量是增加最多最快的,70年增长了33倍,占比从1949年的13.66%增长到2018年的35.35%,基本上是“三分天下有其一”。 从理工科院校发展的现状来看,在本科高校的空间分布上,理工类占到30%,农林类4.3%,师范类13%,医药类8.54%,综合类13.24%。并且,理工类本科高校重点大学占比要高于本科高校的平均占比,相对优势比较明显。 “在一流大学建设高校中,理工类高校占了47.62%;在一流学科建设高校中,理工类占了32.63%。由此可见,我国对理工类院校的重视,这也是理工类院校强势和优势的一种体现。”陆国栋说。(孙竞)
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高考延期30天,1071万考生如何应对?
日前,教育部宣布2020年全国普通高等学校招生统一考试延期1个月至7月7日、8日举行。2020年全国高考报名人数为1071万,高考时间推迟后老师家长反应如何?考生可能因此面对哪些压力?该如何应对?新华社记者就此调查。 多数教师家长支持 “延期一个月,备考时间宽松了些。”重庆市南川中学副校长张竞说,寒假放假前高三年级还有10%左右的内容没复习完,学校开学受疫情影响延期不少,“老师们压力比较大,怕耽误复习进度。” 记者在重庆、江苏、黑龙江等地采访了解到,一线教师多数对高考延期表示欢迎。高中物理课标组负责人、西南大学教授廖伯琴认为,从课程进展看,延期有利于师生相对从容地完成高三下学期第一轮、第二轮复习,能在一定程度上弥补因疫情耽误的在校集中学习时间。 哈尔滨市一位高三教师说,为防控疫情避免学生聚集,高三教学从大班转到小班,导致教师工作量增加、复习节奏放缓。同时,线上授课期间,部分学生暴露出复习时间紧张、作息规律紊乱、自我管理能力弱、不适应线上授课等问题。延期高考为这部分学生争取到更多调整时间。 高考延期也得到不少家长支持。目前,贵州、青海、陕西、江苏等地高三学生已于3月中下旬返校,四川、湖南、江西、福建等地高三年级也将在4月中上旬陆续开学。记者了解到,虽然高三优先复课,但与往年相比,备考时间却短了近2个月,这导致部分家长焦虑。“现在高考延期了,家长群里大家都觉得更安心些。”重庆市九龙坡区高三家长谭林说。 有教育专家认为,延期有利于考生备考更加公平。虽然延期开学期间开设了网络教学,但受经济条件和网络情况限制,不同地方考生备考条件差别较大情况仍然存在。另外,各校教师在线授课能力差别不小,延期高考意味着基础条件薄弱的地区,特别是较落后农村地区考生能有更多“追赶”时间。 怎样用好30天? 扬州市教育科学研究院教研员王峰认为,当前学校、老师和学生要抓紧研究如何增加复习内容、调整复习节奏、创新复习形式。 记者了解到,已有部分学校进行了调整。 江苏省淮阴中学高三年级部主任张明兵表示,学校正细化复习内容,优化教学环节,特别是增强阅读、写作、实验等专题教学,适当增加学生自主复习时间。 有专家提醒,备考“战线”拉长,有可能导致出现“好的更好,差的更差”情况。哈尔滨市第一中学教师袁丽红分析,学生自主复习能力强弱对冲刺备考质量影响很大,那些平时基础好、自律性强、学习主动性高的考生更可能脱颖而出,而自律性差、自主学习能力较弱的考生分数可能越来越差。 “从扬州市前期组织的两次在线模拟考试来看,不同类型学生之间差距较大,有无家长陪同、是否有优良自律性,影响不小。”王峰认为,这30天里要注意引导自我管理能力不强的学生调整节奏,尽量保持高效复习状态。 记者还了解到,部分家长担心高考延期可能对考试组织工作产生负面影响。对此,廖伯琴等专家解释,高考延期不会影响阅卷、统分和高校招生等正常工作:“一方面,2003年以前高考就是在7月份举行的。另一方面,现在阅卷、招生的信息化水平都有所提高,相关工作都能如期完成”。 “强心”战“高烤” 考出好成绩 多名专家表示,冲刺备考阶段考生精神压力巨大。多出30天,如何保持良好心态,避免被“烤糊”,对学校、教师、家长和考生都是一大考验。 黑龙江教师发展学院高中教育研究培训中心主任金春兰指出,这30天里,学生可能出现兴奋、焦虑、茫然等不同的心理问题,需要加强引导疏解。学校可适时增设心理课程,开展心理健康辅导;同时应加强家校共育,通过定期召开线上家长会等方式,为家长“指点迷津”。 南京市金陵中学校长孙夕礼等专家提醒,高温炎热天气、斗志涣散或疲于应战等“情绪病”都是这30天里考生可能面对的大敌,需要预先考虑对策,有针对性地调适。国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文建议,考生和家长要主动调整心态,明确自己追求的考试目标,合理安排复习时间、内容和难度,保证休息时间和睡眠质量,缓解备考焦虑情绪。 “2020年是取消自主招生、推出‘强基计划’头一年,做好未来人生规划和选择也很重要。”南京财经大学教授甘诺提醒家长和考生在复习备考的同时,提前准备志愿填报工作,将个人兴趣、能力特长的发展与国家和社会发展需求相结合,做好人生规划。(记者 柯高阳 陈席元 杨思琪)
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多地高校复课在即 教育部要求错层次开学
随着中小学的陆续复课,不少人也十分关心大学什么时候能复课。3月31日,在国务院联防联控机制新闻发布会上,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,4月上中旬,部分地区高校将陆续开始复课,他强调高校复课要错层次、错区域、错时,优先安排毕业年级以及有科研任务的研究生,本地生源的学生先复课,外地、低风险地区学生陆续复课,高风险地区的学生先暂时不复课,同时每一个高校基本安排在两周时间内完成不同年级、不同地域的学生返校。各校外国留学生先暂时不返校,根据疫情发展情况,教育部将再做出具体通知。 王登峰说,4月1日,青海省将陆续开始大学生的复课。从4月6日开始,新疆自治区和新疆生产建设兵团的高校也将陆续复课。4月10日,山西省高校本科、硕士和博士毕业年级也要陆续复课。4月13日开始,江苏省的高校也将陆续复课。后面在4月上旬和中旬还会陆续有一些地区的高校开始复课。 他表示,高校复课第一是要错层次开学,优先安排毕业年级以及有科研任务的研究生。第二是要错区域。目前开学的这些高校基本上都是本地生源的学生先复课,外地的、低风险地区学生再陆续复课,高风险地区的学生先暂时不复课。另外错时复课,就是每一个高校基本安排在两周时间内完成不同年级、不同地域的学生返校。同时,高校的开学还要提供全方位的防护,也就是从学生走出家门、搭乘交通工具、到达校门一直到进入到校园,要进行全程监控,做好疫情防控工作。从高校开学情况来看,已经考虑到了毕业年级和有科研任务的学生的需要。各地高校开学是由各地区、各省区市和各高校一起根据疫情形势的研判和学生的具体构成来确定开学和复学时间,教育部没有统一要求。 为了做好疫情防控工作,高校跟中小学开学一样,也是坚持“三不”原则,也就是在疫情防控没有得到基本控制之前不开学,学校防控措施不到位不开学,校园安全和师生的公共卫生安全得不到保障不开学。因此,这里需要各高校、各地区做好开学前的充分准备。 鉴于目前境外输入病例形成了疫情防控的巨大威胁,王登峰表示,针对高校里的国外留学生,港澳台学生以及外籍专家,教育部要求各地各校制定相关的措施,包括来华留学生目前不能返回学校,但是各校都会安排在线的教学指导。从一个总体方面的要求,就是各校外国留学生先暂时不返校,根据疫情发展情况,教育部再做出具体通知。同时,每一个高校、每一个地区也都要制定应急预案,因为高校开学和中小学开学最大的不同就是生源的跨地域流动,同时还有众多留学生要进入到校园,因此应急性措施必须做好充分准备,不仅要求每一所高校做好应急预案,每一个地方、每一个省区市也要针对高校开学的情况制定相应应急预案。(记者 李扬)
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