厦门大学干部培训

　　6月10日，学校召开探索建立跨学院、跨部门（以下简称“双跨”）的交叉协同机制教师意见征集会。副校长胡俊，刘光辉等29名各学院教师代表参加座谈。会议由党委教师工作部、人力资源部部长李斌主持。

　　李斌汇报了五月以来，胡俊副校长带队逐一走访学校千万级科研团队的情况，分析了团队反馈的资源分配、队伍建设和科研项目等三个方面的意见和建议。他表示，学校发展仍然存在诸多需要协同多个部门和学院解决的重点、难点问题。探索建立“双跨”交叉协同机制，旨在面向未来，加强系统思维和顶层设计，解决影响学校发展的体制机制问题。

　　随后，会议就探索建立“双跨”交叉协同机制进行了深入交流和研讨。大家认为，学校应更加注重交叉领域和新兴前沿研究方向，重视对新方向的支持和尽早布局；加强顶层设计，科学制定建设发展规划，明确发展目标，凝练发展方向；有组织的谋划，主动争取承担或紧密参与更多系统级重大项目；加强体制机制创新，建立内部沟通协调机制，优化评价体系、人员评聘、资源配置等更有利于跨学科、跨学院合作的政策环境；加快专职科研队伍、专职实验队伍建设，加快共享平台建设；持续加强对青年人才的培养，营造更有利于人才成长和发展的良好环境。

　　胡俊就与会代表提出的意见和建议表示肯定和感谢。他指出，建立“双跨”交叉协同机制是实现学校特色发展的主要抓手之一。2020年是学校实现“三步走”战略发展目标中“第一步”的时间节点，也是理工深度融合的决战之年。学校在理工融合、医工交叉和学科集成等方面取得了长足的进步和发展，但是交叉协同和深化发展的力度仍需要进一步加强。学校在跨学科、跨学院交叉协同的发展空间巨大，深化“双跨”交叉协同已经迫在眉睫。胡俊从解决交叉协同管理模式问题，队伍建设问题，加强考核激励机制，解决成果认定问题和营造交叉协同氛围等五个方面提出了“双跨”交叉协同的工作建议。他鼓励各学院、各部门发挥成电主人翁精神，积极就“双跨”协同机制献言献策，助力学校特色发展。

　　在此次会议召开之前，学校已经组织发展规划与学科建设处、科学技术发展研究院、教务处、研究生院、计划财务处和人力资源部等相关部门就建立“双跨”交叉协同机制进行了深入讨论，成立了校级工作小组，梳理了任务清单，后续还将结合此次征集的意见完善清单，加快落实推进。