职业院校师资队伍综合能力提升专题培训
点击数：1088 时间：2020-05-12 15:15:54 来源：网络
专题介绍
职业教育作为我国首创的教育类型，伴随改革开放后经济转型升级，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展过程，探索形成了具有中国特色的教育模式，把一批又一批高素质技术技能人才输送到生产建设管理服务第一线，加速了中国经济社会发展进程。在对职业教育的具体要求上，十九大报告指出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。因此高职院校必须培养职业素质强、道德品质高的师资队伍，营造高职院校良好的办学生态。
师资力量
在浙江工商大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员， 让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
| 课程内容 | 天数 |
| 国际比较视角下的职业教育质量保障 | 半天 |
| 国际职业教育发展趋势 | 半天 |
| 《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》解读 | 半天 |
| 《国家职业教育改革实施方案》解读 | 半天 |
| “双高”计划的认识与实践 | 半天 |
| 高水平专业群的建设实践与思考 | 半天 |
| 高等职业教育改革与发展趋势 | 半天 |
| 中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读 | 半天 |
| 职业学校课程改革探析 | 半天 |
| 职业教育信息化教学模式与案例分析 | 半天 |
| 中等职业教育专业课程改革与创新 | 半天 |
| 现代职教体系下现代学徒制的思考 | 半天 |
| 思维与创新：职业技能人才综合能力培养 | 半天 |
| 高职院校教学管理观念更新与管理艺术 | 半天 |
| 微课程等网络资源如何在课堂中有效应用 | 半天 |
| 创新职业院校人才培养与打造高水平教师队伍 | 半天 |
| 学习型教师团队建设与教研文化变革 | 半天 |
| 德育创新新理念：中外学生的生命教育对比 | 半天 |
| 基于慕课的翻转课堂教学实践与研究 | 半天 |
| 学习型教师团队建设与教研文化变革 | 半天 |
| 教师文化：高等职业院校发展的软实力与正能量 | 半天 |
| 我的教学六字经：懂、透、精、趣、情、德 | 半天 |
| 互联网+时代之职业教育多模式探索 | 半天 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1
抵达浙江
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
2
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
3
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
4
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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