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课程模块 | 课程内容(仅供参考) | 天数 |
初心教育与理想信念 | 不忘初心,牢记使命—习近平新时代中国特色社会主义思想解读 | 半天 |
《之江新语》与习近平治国理政思想 | 半天 | |
习近平新时代中国特色社会主义教育思想解读 | 半天 | |
党风廉政建设与反腐败机制建设 | 半天 | |
科学定位 | 国际比较视角下的职业教育质量保障 | 半天 |
国际职业教育发展趋势 | 半天 | |
《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》解读 | 半天 | |
《国家职业教育改革实施方案》解读 | 半天 | |
“双高”计划的认识与实践 | 半天 | |
高水平专业群的建设实践与思考 | 半天 | |
高等职业教育改革与发展趋势 | 半天 | |
中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读 | 半天 | |
高等职业教育改革与发展 | 半天 | |
学校治理能力提升 | 新形势下高职院校党建工作 | 半天 |
创建优质特色职业院校的探索 | 半天 | |
高职院校管理与工作思路谋划 | 半天 | |
高职院校专业建设与发展 | 半天 | |
高职院校内部质量保证与诊断改进 | 半天 | |
高职院校质量保障体系建设 | 半天 | |
高职院校学生管理工作探讨 | 半天 | |
教学改革与人才培养 | 职业学校课程改革探析 | 半天 |
职业教育信息化教学模式与案例分析 | 半天 | |
职业教育专业课程改革与创新 | 半天 | |
课堂教学质量评价和教学行为改进 | 半天 | |
现代职教体系下现代学徒制的思考 | 半天 | |
思维与创新:职业技能人才综合能力培养 | 半天 | |
高职院校教学管理观念更新与管理艺术 | 半天 | |
微课程等网络资源如何在课堂中有效应用 | 半天 | |
基于慕课的翻转课堂教学实践与研究 | 半天 | |
我的教学六字经:懂、透、精、趣、情、德 | 半天 | |
创新创业教育 | 职业院校创新创业教育的思考与实践 | 半天 |
职业院校如何成为创业创新孵化园 | 半天 | |
高职创新创业教育的方法与实践 | 半天 | |
职业院校创业教育 | 半天 | |
校企合作 | 高职院校顶层设计与校企合作机制体制 | 半天 |
职业教育产教融合与校企合作 | 半天 | |
产教深度融合与集团化办学 | 半天 | |
高职院校毕业生就业创业与校企合作 | 半天 | |
现代职业教育本质与校企合作:理想、现实与抉择 | 半天 | |
队伍建设 | 创新职业院校人才培养与打造高水平干部队伍 | 半天 |
学习型教师团队建设与教研文化变革 | 半天 | |
德育工作与干部队伍建设 | 半天 | |
教师专业发展及名师修炼 | 半天 | |
综合素养提升 | 社会转型时期的社会热点问题分析 | 半天 |
发展与转型的目标、战略与绩效:中国改革开放四十年的成就与启示 | 半天 | |
向怀特海致敬——《教育的目的》的感想 | 半天 | |
人工智能:未来已来 | 半天 | |
音乐艺术与人文素养 | 半天 | |
创新思维与现代管理 | 半天 | |
学校公共突发事件与媒体应对 | 半天 |
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点,提出专业的培训建议。
围绕委托单位的需求,反复商讨项目方案,由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核,严格把关培训方案。
根据培训计划,匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等,充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动,协调部署各个环节,确保教学工作有衔接,质量有保证,措施有落实。
培训期间,学员可手机扫描二维码,进行实时评价与留言,提出改进的意见和建议,培训结束后,将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
专题学习
现场教学
结构式研讨
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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