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　　为深入学习贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，着力推动实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，丰富爱国主义教育载体，12月25日，经济与管理学院召开2019年“课程思政”立项课程进展交流会，学院30余位老师就如何结合经管学科特色，巧妙融入思政元素展开交流。

　　在立项课程进展汇报中，16门院级立项课程负责教师进行了立项课程进展汇报。有的老师突出思想内涵，强化思想引领，将中国特色社会主义的生动实践融入管理学课程;有的老师将精准扶贫、十九大报告等马克思主义中国化最新理论成果融入互联网营销、运营管理等课程;有的老师将中国金融历史、中国传统文化等融入金融学、经济学课程。老师们充分利用互联网，实行线上线下联动教学，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断挖掘创新思维，拓宽思政教学渠道。

　　在交流分享中，外部评议专家对学院教师在“课程思政”设计中的探索、投入与现阶段收获的成果表示肯定。他们表示，“课程思政”的目的是要真正实现由教书到育人，通过多样的方式与方法在课程中渗入价值观，从而提高学生的专业认同度，激发学生学习兴趣，培养学生的职业精神和社会责任感。自动化学院副院长刘科对老师们进行“课程思政”研究的自觉性和主动性表示赞赏。他谈到，如何将思政元素与专业课程教学相结合，需要老师们提炼关键词，确立引导核心，在教学思路的设计、多元案例的融入、课程效果的评价等方面下功夫去构思，让“课程思政”系统化、体系化，引导学生树立良好的价值观。

　　院长马永开对16门“课程思政”立项课程做了分析，他表示，思政元素融入专业课程的时候一定要做到自然生动地融入，专业课程的设计中不要为了讲“思政”而讲“思政”，要找到思政与专业内容之间沟通的桥梁，让两者之间碰撞出创新的火花，在润物无声中引导学生、教育学生、培养学生。

　　学院党委龚漪书记在交流中说，一年来经过老师们的不断思考和研究，我们看到了“课程思政”立项课程不断由虚到实，开拓了经管学科与“思政”元素融汇的可能性与创造性。希望老师们继续深化对思政要素的理解，强化思想引领，突出实践养成，创新“课程思政”形式，打造富有经管特色的“课程思政”课程，营造生动、活泼、多样的爱国主义教育氛围。