干部培训

　　今天是我到北京参加网络教学团队骨干教师研修班的第二天。我跟大家谈谈自己第二天的学习过程与内心感受。学习过程分为四个阶段，即上午两阶段与下午两阶段。学习内容丰富，使我感触很多。

　　1、上午第一阶段，由国开总部国际语言文化教学部刘占荣部长做了公共英语课程优秀教学团队的经验分享。

刘部长首先介绍了国开“六网融通”背景下公共英语网络教学团队的运作模式，指出了国开公共英语教学团队的核心目标，回顾了国开公共英语课程建设的历程，并详细介绍了国开公共英语的多模态教学改革试点。这使我认识到，国开公共英语教学团队近千万的教材出版和资源建设费用，不是其他教学团队所能模仿得了的。同时，让小澡哥受益最大的是国开公共英语教学改革试点的两个理念，一是“学一点，会一点，用一点”的课程设计理念;二是“让学生有成就感”的教学过程理念。刘部长强调“站着不动，永远是观众”，鼓励各分部教师积极参与网络教学团队建设，让人坚信“泛在学习”“教学团队协作”离我们并不是很遥远。

　　2、上午第二阶段，由国开总部农医教学团队首席专家尹志英教授做了关于课程教学团队的工作和体会的经验分享。

尹教授首先介绍了自己负责的课程及教学团队。她分享的内容可以概括为“一三一”模式：走一条路，坚持走课程教学团队建设这条路;做三件事：课程建设，教改教研，网络教学;谈一点想法：建立机制是深入推动网络教学团队建设工作的关键。让我印象最深刻的是尹教授的以下观点：建立完善规则是网络教学团队建设的必要前提条件，执行结果应用是重要的调节方式。我通过尹教授的经验分享，开始思考医学与管理学在教学上的区别。

　　3。下午第一阶段，由清华大学继续教育学院原常务院长、著名继续教育专家严继昌教授做了“新时代、新使命、新担当：努力开创高校继续教育发展新局面”的专题讲座。

严教授首先重点介绍了高校继续教育发展面临的新形势，从教育政策的角度分析了当前我国继续教育面临的形势与任务。然后，他分别讲述了一流高校应有一流的继续教育、配合转型建设好三个公共服务平台两个问题，最后指出了应用性人才培养提高质量的五种路径。让小澡哥最感动的是今年已经74岁的严教授仍然积极为中国的继续教育事业而努力奔走呼吁，他的工作态度为我们这些晚辈做出了终身学习成长的榜样。

　　4、下午第二阶段，由国开总部国际语言文化教学部韩艳辉副教授通过视频做了关于国开公共英语教学团队的经验分享。

韩教授详细介绍了国开公共英语教学改革试点的情况，并指出了当前地方电大公共英语网络教学过程中存在的主要问题，并结合管理学从团队建设的角度明确了网络教学团队负责人、学术型教师、行政型教师等不同角色的工作职责，对贯彻落实网络教学团队建设具有重要的参考意义。让我感触最深的是国开公共英语网络教学团队建设在基层贯彻落实的复杂性和艰巨性，从而更加坚信“想，都是问题;做，才有答案”的积极工作态度。

　　虽然今天只是本次培训的第二天，我已经深深感受到自己仍欠缺着许多知识，我会将这次的培训当成一次“充电”，让自己满载而归，不虚此行！