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课程模块 | 课程内容(仅供参考) | 天数 |
中小学骨干教师 | 《“不忘初心、牢记使命”--习近平新时代中国特色社会主义思想解读》 | 半天 |
《高考改革政策解读及对策建议》 | 半天 | |
《新高考背景下有效教学策略与方法》 | 半天 | |
《铸牢师德师风做四有好老师》 | 半天 | |
《教师的价值的重估与回归》 | 半天 | |
《如何强化新形势下中小学思政教育的有效性》 | 半天 | |
《核心素养下中小学道德与法治思维课堂的构建与设想 | 半天 | |
《课改理念和教师教学行为》 | 半天 | |
《基于学生核心素养发展的课程教育评价改革》 | 半天 | |
《转型与坚守:回归教育的原点》 | 半天 | |
《推进“三教”改革与打造高水平教师队伍》 | 半天 | |
《中小学教师的创新思维与教育领导力提升》 | 半天 | |
《中小学心理核心素养和主题班会的设计》 | 半天 | |
《基于核心素养的课程与教学改革》 | 半天 | |
《“互联网+”背景下,信息技术深度融合课堂教学改革初探》 | 半天 | |
《转变育人模式,促进实践学习》 | 半天 | |
《教育工作者管理创新与有效沟通》 | 半天 | |
《中小学教师教学基本功和教学能力提升》 | 半天 | |
《中外教学管理模式对比》 | 半天 | |
《教师情绪管理与阳光心态》 | 半天 | |
中小学校长领导力提升 | 《深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,推进教育治理体系和治理能力现代化》 | 半天 |
《教育使命与校长的价值追求》 | 半天 | |
《科学发展观与正确政绩观》 | 半天 | |
《经济社会发展与中长期教育改革》 | 半天 | |
《如何提升校长的教学领导力》 | 半天 | |
《如何提升校长的道德领导力》 | 半天 | |
《校长综合素养与办学效能》 | 半天 | |
《教师文化的软实力与正能量》 | 半天 | |
《学校发展规划诊断与设计》 | 半天 | |
《学校形象塑造与提升》 | 半天 | |
《“轻负担高质量”教学模式研究》 | 半天 | |
《学校品牌与文化建设》 | 半天 | |
《学校安全管理》 | 半天 | |
《校园危机管理与媒体应对》 | 半天 | |
《学生心理问题的现状与对策》 | 半天 | |
《教育创新国际比较研究》 | 半天 | |
《中医与健康体魄》 | 半天 | |
《国学智慧与个人修养》 | 半天 |
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点,提出专业的培训建议。
围绕委托单位的需求,反复商讨项目方案,由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核,严格把关培训方案。
根据培训计划,匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等,充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动,协调部署各个环节,确保教学工作有衔接,质量有保证,措施有落实。
培训期间,学员可手机扫描二维码,进行实时评价与留言,提出改进的意见和建议,培训结束后,将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
专题学习
现场教学
结构式研讨
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
重庆大学干部培训
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